6．如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流，當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí)，其發(fā)電的功率約為0.4W，下列說法正確的是（　　）
A．發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的
C．在人以5km/h的速度行走1h的過程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0.4J的電能
D．發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的

分析 電磁感應(yīng)現(xiàn)象是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；據(jù)此分析其工作原理和能量轉(zhuǎn)化形式；
根據(jù)W=Pt計(jì)算發(fā)電鞋產(chǎn)生電能的多少．

解答 解：（1）電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，消耗機(jī)械能，得到電能，發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；故A錯(cuò)誤；
（2）由題意可知，人在行走時(shí)，人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)，磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以“發(fā)電鞋”是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的；故B正確，D錯(cuò)誤；
（3）當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí)，其發(fā)電的功率約為0.4W，所以1h產(chǎn)生的電能為：W=Pt=0.4W×3600s=1440J，故C錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了電磁感應(yīng)原理的應(yīng)用和電能的計(jì)算，明確“發(fā)電鞋”的工作原理是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，兩個(gè)相同的容器都盛滿水，甲中有一體積是6cm3，密度是0.6g/cm3的木塊漂浮在水面上，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．甲容器對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)大于乙容器對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)
B．將木塊緩慢下壓至浸沒的過程中，木塊受到的浮力不變
C．將木塊取出后，甲、乙量容器對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)相等
D．木塊漂浮時(shí)受到的浮力等于自身重力，并且有$\frac{2}{5}$的體積露出水面

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，將燈L1、L2按甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個(gè)電路中．L1在甲、乙兩個(gè)電路中的電功率分別為4W和9W，設(shè)兩燈泡的電阻不變，則L1、L2兩燈泡電阻之比為2：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．電視機(jī)有許多電子原件，其中的半導(dǎo)體二極管具有單向?qū)щ娦裕浑娨暀C(jī)熒光屏上經(jīng)常有許多灰塵．這主要是因?yàn)闊晒馄翈Я穗姾�，能夠吸引輕小物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．空氣開關(guān)，又名空氣斷路器，是一種只要電路中電流超過最大電流就會(huì)自動(dòng)斷開的開關(guān)．如圖甲為空氣開關(guān)簡(jiǎn)化后的原理圖．當(dāng)線路發(fā)生一般性過載（即電流過大）時(shí)，過載電流雖不能使電磁脫扣器動(dòng)作，但能使發(fā)熱元件產(chǎn)生一定熱量，促使雙金屬片受熱向_____彎曲，推動(dòng)杠桿使搭鉤與鎖扣脫開，將觸點(diǎn)分離，切斷電源．當(dāng)線路發(fā)生短路或嚴(yán)重過載電流時(shí)，短路電流超過瞬時(shí)脫扣整定電流值，電磁脫扣器產(chǎn)生足夠大的吸力，將銜鐵吸合并撞擊杠桿，使搭鉤繞轉(zhuǎn)軸座向上轉(zhuǎn)動(dòng)與鎖扣脫開，鎖扣在彈簧的作用下將觸點(diǎn)分離，切斷電源．

（1）題目空白部分應(yīng)為上（選填“上”或“下”）．
（2）如圖乙為某文章中對(duì)空氣開關(guān)所做的說明，文中有一處錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤為②（選填“①”、“②”、“③”或“④”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示某種潮汐發(fā)電與海水淡化模擬系統(tǒng)內(nèi)，A為模擬海洋，B為人工水庫(kù)，D和C分別為儲(chǔ)水池，B中的海水經(jīng)虹吸管利用虹吸現(xiàn)象吸到FE后流入C池．
（1）陽光照射到由吸熱儲(chǔ)水材料構(gòu)成的EF上產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣上升遇到溫度較低的透明板GH凝聚成水滴經(jīng)水管流到D中．則D池中是淡水；在此過程中發(fā)生了汽化、液化物態(tài)變化．
（2）在B、C和D中不同類型水的密度分別是：ρ1、ρ2、ρ3之間的大小關(guān)系是ρ2＞ρ1＞ρ3．
（3）若B中共有質(zhì)量為m的海水被虹吸管吸走，除經(jīng)虹吸管吸進(jìn)C中質(zhì)量為m1的水以外，其余的水全部被陽光蒸發(fā)，經(jīng)水管流入D中的水質(zhì)量為m2，則蒸發(fā)的水轉(zhuǎn)化為D水池中的轉(zhuǎn)化率是$\frac{{m}_{2}}{m-{m}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．物理課上，王老師利用傳感器為同學(xué)們做“探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn)，裝置如圖甲所示．裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起，右端與吹風(fēng)機(jī)的尾部相連，當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí)，在同一時(shí)間內(nèi)，通過每個(gè)管子的氣體量相同，則細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速大（選填“大”或“小”）．

（1）將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器探頭分別插入三節(jié)管中，傳感器與電腦相連，打開吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí)，電腦屏幕如圖乙所示，已知①②③三條圖線分別對(duì)應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況，由圖象可知：平穩(wěn)流動(dòng)的氣體，流速大處壓強(qiáng)小． 圖線③反映的是裝置中C塑料管的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況．（選填“A”、“B”或“C”）
（2）當(dāng)王老師將抽氣的吹風(fēng)機(jī)調(diào)換擋位后，圖象中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移，由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速增大．（選填“增大”或“減小”）
（3）實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們繼續(xù)研究了飛機(jī)機(jī)翼的形狀，它上表面彎曲，下表面較平直．當(dāng)飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼上、下方氣體流速不同，機(jī)翼上、下表面就存在著壓強(qiáng)（力）差．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．一個(gè)晴朗周末的午后，小明和同學(xué)們正在湖邊散步，看到一群海鷗從遠(yuǎn)方飛來，湖面映出了海鷗的虛像（填“虛”或“實(shí)”），海鷗越來越近，它們?cè)诤械南竦拇笮⒉蛔?nbsp;（填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列各現(xiàn)象中屬于升華的是（　　）
A．寒冬，池塘的水結(jié)冰B．春天，草葉上晶瑩的露珠
C．從冷庫(kù)里拿出的凍肉表面的白霜D．洗手間里的固態(tài)清新劑逐漸變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案