1．空氣開關(guān)，又名空氣斷路器，是一種只要電路中電流超過最大電流就會(huì)自動(dòng)斷開的開關(guān)．如圖甲為空氣開關(guān)簡(jiǎn)化后的原理圖．當(dāng)線路發(fā)生一般性過載（即電流過大）時(shí)，過載電流雖不能使電磁脫扣器動(dòng)作，但能使發(fā)熱元件產(chǎn)生一定熱量，促使雙金屬片受熱向_____彎曲，推動(dòng)杠桿使搭鉤與鎖扣脫開，將觸點(diǎn)分離，切斷電源．當(dāng)線路發(fā)生短路或嚴(yán)重過載電流時(shí)，短路電流超過瞬時(shí)脫扣整定電流值，電磁脫扣器產(chǎn)生足夠大的吸力，將銜鐵吸合并撞擊杠桿，使搭鉤繞轉(zhuǎn)軸座向上轉(zhuǎn)動(dòng)與鎖扣脫開，鎖扣在彈簧的作用下將觸點(diǎn)分離，切斷電源．

（1）題目空白部分應(yīng)為上（選填“上”或“下”）．
（2）如圖乙為某文章中對(duì)空氣開關(guān)所做的說明，文中有一處錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤為②（選填“①”、“②”、“③”或“④”）．

分析 （1）根據(jù)斷路器中雙金屬片的作用，結(jié)合雙金屬片上下兩排片金屬的材料（一般是銅和鐵）的膨脹特點(diǎn)可做出解答；
（2）根據(jù)空氣開關(guān)的作用可以解答此題．

解答 解：（1）斷路器中雙金屬片的作用是推動(dòng)杠桿使搭鉤與鎖扣脫開，將觸點(diǎn)分離，切斷電源，要完成任務(wù)，雙金屬片只有向上彎曲才可推動(dòng)杠桿；
（2）空氣開關(guān)是在電路中起保護(hù)作用的，避免用電器燒壞，所以②的說法不對(duì)．
故答案為：（1）上；（2）②．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一種新型的斷路器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與應(yīng)用，涉及到電路的連接，杠桿的應(yīng)用，熱膨脹的應(yīng)用等，認(rèn)真閱讀材料，獲得有用的信息，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示是太陽能電動(dòng)車的電路簡(jiǎn)化圖，已知太陽能電池的電壓為600V，調(diào)速電阻的最大阻值為10Ω．請(qǐng)回答以下問題：
（1）當(dāng)調(diào)速電阻的滑片P位于最右端時(shí)，閉合開關(guān)S，電壓表的示數(shù)為500V，此時(shí)電動(dòng)機(jī)的電功率是多少？
（2）當(dāng)調(diào)速電阻的滑片P滑到最左端時(shí)，電動(dòng)機(jī)電功率達(dá)到18KW，此時(shí)電流表示數(shù)多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列科學(xué)方法中，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩個(gè)5Ω的電阻串聯(lián)與一個(gè)10Ω的電阻效果相同，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法
B．根據(jù)增大摩擦力的方法想到減小摩擦力的方法，運(yùn)用了逆向思維法
C．探究杠桿平衡條件，運(yùn)用了歸納法
D．在學(xué)習(xí)電壓時(shí)，常對(duì)照水壓來理解電壓，運(yùn)用了類此法

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．笛子是我國(guó)的傳統(tǒng)民族樂器．吹奏時(shí)，悠揚(yáng)的笛聲是笛子內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，用手指按住不同的孔，改變的是聲音特性中的音調(diào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．如圖所示，不透明的容器內(nèi)裝有水，為了使從A點(diǎn)發(fā)出的光照亮水面上的B點(diǎn)，可以在C點(diǎn)安裝一塊平面鏡．請(qǐng)把安裝在C點(diǎn)的平面鏡畫出來并完成光路圖，同時(shí)畫出這束光進(jìn)入水中的大致折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流，當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí)，其發(fā)電的功率約為0.4W，下列說法正確的是（　�。�
A．發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的
C．在人以5km/h的速度行走1h的過程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0.4J的電能
D．發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示：將靈敏電流計(jì)和導(dǎo)線組成的閉合電路，放入某一磁場(chǎng)中，圖中的“×”號(hào)表示磁感應(yīng)線方向垂直于紙面向內(nèi)．當(dāng)磁場(chǎng)開始向上移動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針將會(huì)不動(dòng)（詵填“動(dòng)”或“不動(dòng)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列事例中利用大氣壓強(qiáng)的是（　　）
A．攔河壩修成“上窄下寬”B．用吸管從瓶中吸起飲料
C．飛機(jī)的機(jī)翼設(shè)計(jì)成流線型D．魚鰾的大小變化使魚在水中沉浮

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，愛動(dòng)腦筋的小亮同學(xué)把一瓶口香糖開封后，取出幾粒放入裝有20cm3水的量筒中，發(fā)現(xiàn)口香糖沉入量筒底且沒有溶化，小亮靈機(jī)一動(dòng)，想測(cè)一下口香糖的密度是多少．
（1）小亮讀出了量筒中水和口香糖的總體積（如圖甲）為30cm3
（2）他把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指向分度盤的中央．
（3）他用調(diào)好的天平測(cè)出了剩余的口香糖和瓶的總質(zhì)量（如圖乙）為20g，己知原來瓶和口香糖的總質(zhì)量為32g，則口香糖的密度為1.2g/cm3．
（4）小亮對(duì)測(cè)密度充滿興趣，回到家后他又想測(cè)量一下媽媽剛榨的一杯果汁的密度，但是家里既沒有天平也沒有量筒，最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯（如圖丙）測(cè)果汁的密度．下面是他的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并寫出果汁密度的表達(dá)式．

步驟：
①在水杯中裝入適量水，將口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮，用刻度尺測(cè)出口香糖瓶浸入水中的深度為h1．
②將水杯中水倒出后，再裝入適量果汁，將口香糖瓶放入果汁中使其豎直漂浮，用刻度尺測(cè)出口香糖瓶浸入果汁中的深度為h2．
果汁密度的表達(dá)式：ρ果汁=$\frac{{h}_{1}{ρ}_{水}}{{h}_{2}}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案