8．在方框內(nèi)請畫出電路圖．

分析 從實物圖中可以看出兩燈泡串聯(lián)連接，根據(jù)實物圖用各元件符號依次連接即可．

解答 解：
由實物圖知，電流從電源正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、兩個燈泡，然后回到電源負(fù)極即可，如圖所示：
．

點評 本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖的能力，能正確識別電路的連接方式是畫電路圖的前提．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明利用如圖甲所示的實驗裝置進(jìn)行探究“光的反射規(guī)律”的實驗．

（1）使光線以不同角度入射進(jìn)行實驗，測量結(jié)果如表所示，由此可得：在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角．實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了漫（填“鏡面”或“漫”）反射．
試驗次數(shù)入射角反射角
130°30°
240°40°
350°50°
（2）將一束光貼著紙板A沿EO射到O點，若將紙板B向前或向后折，目的是探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，此時在紙板B上不能（填“能”或“不能”）看到反射光線．
（3）若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點，光將沿圖中的OE方向射出．說明在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的．
（4）如圖乙，小明想要利用一塊平面鏡使此時太陽光線豎直射入深井，反射角為60度．請在圖中畫出其光路圖，并標(biāo)出平面鏡位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．對于L1、L2（額定電壓相同，電阻（R1＞R2）兩個小燈泡連接到電路中誰更亮的問題，兩位同學(xué)產(chǎn)生了爭議：
甲認(rèn)為：電功率與電阻成正比，因為R1較大，所以，燈泡L1更亮；
乙認(rèn)為：電功率與電阻成反比，因為R2較小，所以，燈泡L2更亮．
你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)觀點各自成立的條件是什么？各自依據(jù)的公式是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，請補全下面實驗過程：
（1）在探究動能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)使小球的質(zhì)量不同（選填“相同”或“不同”），到達(dá)斜面底端時的速度相同；
（2）如圖1、2所示，質(zhì)量為1m的小球與質(zhì)量為2m的大球，從同一斜面的同一高度由靜止釋放，觀察到大球?qū)⒛緣K推出的距離較遠(yuǎn)，由此可得到的結(jié)論是：當(dāng)速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大．
（3）在探究動能大小與物體運動速度的關(guān)系時，應(yīng)將圖1與圖3比較，其中圖1中木塊被推動的距離較遠(yuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．阻力對運動物體的影響這個實驗如下圖6所示，實驗中是讓小車從斜面的同一高度滑下，觀察、比較小車沿不同的表面運動的情況．問：

[1]實驗時讓小車從斜面的同一高度滑下，其目的是讓小車在粗糙程度不同的表面上開始運動時獲得相同的速度．
[2]一般人的思維都局限在直接比較小車在不同表面上運動的距離不同，但科學(xué)家們卻能發(fā)現(xiàn)物體運動的表面越光滑，相同情況下物體受到的阻力就小，因此物體運動的距離越長；并由此推想出進(jìn)一步的結(jié)論，運動的物體如果不受外力作用，它將做勻速直線運動、．著名的牛頓第一定律也稱慣性定律，就是在此基礎(chǔ)上總結(jié)出來的．這個定律因為是用實驗推理的方法得出，所以它不是[選填：“是”或“不是”]用實驗直接得出的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小紅對冰加熱，她根據(jù)冰熔化成水直到沸騰的過程的記錄數(shù)據(jù)，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象．圖象中的BC段是冰的熔化過程，DE段是水的沸騰過程，已知冰的比熱容是2.1×103J/（kg•℃），在對100g冰加熱的前2min內(nèi)冰吸熱8.4×103J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．圖中物體所受的拉力為3.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖所示，用500N的拉力，將120kg的木箱勻速提升1.5m，所用的時間為30s，g=10N/kg．
（1）拉力所做的有用功是多少？
（2）拉力的功率是多少？
（3）滑輪組的機械效率是多少？

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同步練習(xí)冊答案