6．關(guān)于聲音的說法正確的是（　�。�
A．次聲波在空氣中傳播比可聽聲慢
B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C．大象的語言聲音對(duì)人類來說是一種超聲波
D．聲波不能傳遞能量

分析 （1）聲速的大小與頻率無關(guān)；
（2）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
（3）大象會(huì)發(fā)出次聲波；
（4）聲音能傳遞信息，聲音能傳遞能量．

解答 解：A、聲音的傳播速度與頻率無關(guān)，故A錯(cuò)誤；
B、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，即聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；
C、大象交流靠的是次聲波，故C錯(cuò)誤；
D、聲音能傳遞信息，聲音能傳遞能量．故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合了涉及聲現(xiàn)象多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目，做題時(shí)要對(duì)照相關(guān)的物理知識(shí)，仔細(xì)分析每一種情況的對(duì)錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小明同學(xué)在家利用電能表（表盤上標(biāo)有“3200imp/kW•h”的字樣，它表示每消耗1kW•h的電能，指示燈閃爍3200次）測(cè)量電熨斗的實(shí)際電功率．先把家中其余用電器均從電源上斷開，然后將該熨斗接入電路中讓其工作，觀察電能表，發(fā)現(xiàn)指示燈在4min內(nèi)閃爍320次．該電熨斗的實(shí)際電功率是1500W．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．一銅塊經(jīng)過下列變化后質(zhì)量和密度都沒有發(fā)生變化的（　　）
A．把它帶到南極去B．加熱后變成銅水
C．把它壓成銅片D．銹蝕后剩下的銅鐵

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R2、R3 是兩個(gè)定值電阻．閉合開關(guān)S、滑片P 向左滑動(dòng)，電壓表示數(shù)將減�。划�(dāng)電流表示數(shù)變化量的絕對(duì)值為△I 時(shí)，電壓表示數(shù)變化量的絕對(duì)值為△U；當(dāng)電流表示數(shù)變化量的絕對(duì)值為△I′時(shí)，電壓表示數(shù)變化量的絕對(duì)值為△U′．若△I＜△I′，則$\frac{△U}{△I}$等于$\frac{△U′}{△I′}$．（此空格填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．重為500N的物體在一個(gè)水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知物體受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，（g=10N/kg）求：
（1）物體的質(zhì)量；
（2）木塊受到的拉力大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測(cè)出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流約為0.5A，并用變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮．
（1）按要求連接實(shí)物圖
（2）畫出相應(yīng)的電路圖
（3）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于A端（A或B）．
（4）若閉合開關(guān)燈不亮，但電壓表示數(shù)約等于電源電壓，此時(shí)故障可能是小燈泡斷路；如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏，最簡(jiǎn)單的解決方法是調(diào)換電源的正負(fù)極；如移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變，則原因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器的下面兩個(gè)接線柱同時(shí)接入電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．以下說法不正確的是（　�。�
A．蝙蝠在飛行時(shí)發(fā)出超聲波
B．人們利用超聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械
C．地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有超聲波
D．大象的語言對(duì)人類來說就是一種次聲波

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示，電源電壓不變，電阻R1=18?，燈泡的電阻為12?，當(dāng)S1、S2閉合時(shí)，燈泡兩端的電壓為6V，電流表的示數(shù)是0.9A，求：
（1）R2的電阻值；  
（2）當(dāng)S1、S2斷開時(shí)，電流表的示數(shù)是多少？燈泡兩端的電壓是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在“研究杠桿平衡”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端的平衡螺母向左（填“左”、“右”）邊轉(zhuǎn)動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂．
（2）實(shí)驗(yàn)中，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)4格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖1所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿右C處掛上4個(gè)  鉤碼．
（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析結(jié)論，這樣做的目的是避免偶然性，得到普遍規(guī)律．．由此，總結(jié)出杠桿的平衡條件為：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．
次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m有用功W有用/J測(cè)力計(jì)拉力F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S/m總功
W總/J		機(jī)械效率η
120.10.20.90.30.2774.1%
 
240.10.41.60.30.4883.8%
 
340.1　1.10.50.55 
 
（4）若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn)，如圖2所示，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa，若在A點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb，則Fa 小于Fb（填“大于、小于、等于”）．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖3所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．

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