如圖所示，有一只玻璃杯底面積是25cm2，里面盛有一定質(zhì)量的水，水的重力是3N，水深10cm，玻璃杯自身的重力為1N，厚度不計(jì)．求：

①水對(duì)杯底的壓強(qiáng)和壓力各是多少？

②水杯底對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)各應(yīng)為多大？

 

答案：①980Pa，2.45N；②4N，1600Pa．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

19、如圖所示，有幾只鳥(niǎo)在樹(shù)上“歌唱”．一個(gè)聽(tīng)覺(jué)良好的女孩在一間門(mén)窗緊閉的甲房間內(nèi)靠近單層玻璃能聽(tīng)到室外的鳥(niǎo)的歌唱聲．而她到另一間門(mén)窗緊閉的乙房間內(nèi)靠近雙層玻璃（雙層玻璃內(nèi)抽成真空）幾乎聽(tīng)不到鳥(niǎo)的歌唱聲．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的聲學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)瑸槭裁磁⒃谝曳块g內(nèi)幾乎聽(tīng)不到室外樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌唱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在防范甲型H1N1流感疫情中，體溫計(jì)發(fā)揮了重要作用．如圖所示的是一只水銀體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的黑色部分表示水銀，其中有一段彎曲的水銀柱很細(xì)，簡(jiǎn)稱(chēng)“縮口”（圖中的“A”處）這段水銀柱（縮口）的作用是：
使玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，從而使體溫計(jì)可以離開(kāi)人體讀數(shù)
使玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，從而使體溫計(jì)可以離開(kāi)人體讀數(shù)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，根據(jù)粒子和宇宙相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）甲、乙兩個(gè)相同的透明玻璃水杯中盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是5℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上．同時(shí)向兩個(gè)水杯中滴入一滴碳素墨水，過(guò)幾分鐘后觀察到如圖所示的現(xiàn)象．在甲、乙兩個(gè)水杯中，盛有熱水的是
乙
乙
；判斷的依據(jù)是
杯中水很快變黑
杯中水很快變黑
．
（2）如圖所示，將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來(lái)，甚至下面吊一個(gè)鉤碼部不能把它們拉開(kāi)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了
分子間有引力
分子間有引力
．
（3）往裝有50cm3水的量筒中注入50cm3的酒精，水和酒精混合后的總體積小于100cm3．這說(shuō)明
分子間有間隙
分子間有間隙

（4）如圖所示，在一只氣球上畫(huà)一些小圓點(diǎn)，充氣使氣球不斷膨脹，觀察此過(guò)程中各個(gè)小圓點(diǎn)之間的距離變化．該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是
宇宙的膨脹
宇宙的膨脹
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)感覺(jué)到鈴聲
逐漸變小
逐漸變小
；如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)鈴聲
逐漸變大
逐漸變大
．
（2）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了
聲音不能在真空中傳播
聲音不能在真空中傳播
；如果有一天我們的航天員登上月球，如果他們不借助其他設(shè)備，他們
不能
不能
（能/不能）聽(tīng)到彼此的談話(huà)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

探究活動(dòng)
探究課題：“白氣”實(shí)驗(yàn)
探究目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)明確水蒸氣是看不見(jiàn)的氣體，理解看到的“白氣”的實(shí)質(zhì)
探究過(guò)程：實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
①取一只1 000mL的大燒杯，內(nèi)裝少量水，燒杯上加蓋玻璃片．
②將燒杯放在酒精燈上加熱至沸騰，觀察燒杯里沸水上方是否有“白氣”
③將玻璃片揭開(kāi)，觀察沸水上方和燒杯外是否有“白氣”．
④再將玻璃片蓋上，觀察燒杯里沸水上方是否有“白氣”．
思考：
①你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中看見(jiàn)的“白氣”是什么？
②討論一下在爐火上燒開(kāi)水時(shí)，水沸騰后是繼續(xù)加熱時(shí)看到的“白氣”多還是關(guān)火后看到的“白氣”多？說(shuō)出理由，并觀察一下實(shí)際情況．
探究結(jié)果：燒開(kāi)水時(shí)冒的“白氣”不是水變成了氣，而是水的氣體液化形成了水．

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