分析 (1)根據(jù)F=$\frac{{G}_{物}{+G}_{動}}{n}$,求G物;
(2)根據(jù)壓強(qiáng)的公式p=$\frac{F}{S}$求解;
(3)根據(jù) η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%求機(jī)械效率;
(4)根據(jù)滑輪組的機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{{G}_{物}h}{{G}_{物}h{+G}_{動}h}$,對其變形討論.
解答 解:(1)不計(jì)繩子重和繩子與滑輪間的摩擦,建材對地面的壓強(qiáng)剛好為零,也就是剛好拉起來,
由圖知,重物由2段繩子承擔(dān),所以F=$\frac{{G}_{物}{+G}_{動}}{n}$=$\frac{{G}_{物}+40N}{2}$=200N,
解得,這包建材的重力G物=360N;
(2)將這包建材放在水平地面上靜止時,對地面的壓強(qiáng)p=$\frac{F}{S}=\frac{G}{S}=\frac{360N}{0.3{m}^{2}}$=1200Pa;
(3)工人師傅將這包建材勻速提高的過程中,滑輪組的機(jī)械效率
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{G}{2F}$×100%=$\frac{360N}{2×200N}$=90%;
(4)因不計(jì)摩擦和繩重,所以額外功W額=G動h,總功W總=G動h+G物h,
滑輪組的機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{{G}_{物}h}{{G}_{物}h{+G}_{動}h}$=$\frac{{G}_{動}}{{G}_{動}{+G}_{物}}$=$\frac{1}{1+\frac{{G}_{物}}{{G}_{動}}}$,要增大機(jī)械效率,根據(jù)此式知,可以增大物重或減小動滑輪的自重.
答:(1)這包建材的重力為360N;
(2)這包建材放在水平地面上靜止時,對地面的壓強(qiáng)為1200Pa;
(3)工人師傅將這包建材勻速提高的過程中,滑輪組的機(jī)械效率為90%;
(4)增大物重或減小動滑輪的自重.
點(diǎn)評 本題考查壓強(qiáng)、機(jī)械效率、提高機(jī)械效率的因素等知識,綜合性較強(qiáng),最后一問有難度.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用吸管吸飲料 | B. | 吸盤貼在光滑的墻壁上 | ||
C. | 墨水被吸進(jìn)鋼筆 | D. | 用磁鐵把鐵釘從水里吸出來 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 任何兩個物體相互摩擦?xí)r會發(fā)生帶電現(xiàn)象 | |
B. | 摩擦起電的兩個物體一定帶有等量同種電荷 | |
C. | 在摩擦起電現(xiàn)象中負(fù)電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體 | |
D. | 在摩擦起電現(xiàn)象中正電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 我們的教室的室內(nèi)高度是18m | |
B. | 我們正常上一節(jié)課的時間約為45min | |
C. | 中學(xué)生正常步行的速度為10m/s | |
D. | 我州夏天的氣溫可達(dá)65℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電梯勻速上升的過程中,電梯對人的支持力不做功 | |
B. | 做勻速直線運(yùn)動的物體,速度越大,受到的力也就越大 | |
C. | 用漿向后劃水,船就會向前運(yùn)動,利用了力的作用是相互的 | |
D. | 踢出去的足球,能夠繼續(xù)向前滾動,是因?yàn)樽闱蚴艿搅藨T性力的作用 |
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