【題目】某同學(xué)和家人在外出旅游途中，車拋錨在水平路面上，家人試圖推動汽車但沒有推動（如圖）。下列說法中正確的是

A.車未被推動是因為推力小于摩擦力

B.車未被推動是因為人推車的力小于車推人的力

C.車未被推動說明人推車的力等于車受到的摩擦力

D.車受到的支持力和車對水平路面的壓力是一對平衡力

【答案】C

【解析】

A．車沒有被推動，處于靜止?fàn)顟B(tài)，推力和摩擦力平衡，所以推力等于摩擦力，故A錯誤；
B．人推車的力與車推人的力是一對相互作用力，大小相等，故B錯誤；

C．車沒有被推動，處于靜止?fàn)顟B(tài)，推力和摩擦力平衡，所以推力等于摩擦力，故C正確；
D．車受到的支持力和車對水平路面的壓力分別作用在車和路面上，是一對相互作用力，不是平衡力，故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小明研究小燈泡電阻的實驗電路圖，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的U﹣I圖，小燈泡標(biāo)有“3.5”字樣，滑動編組器R標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．

（1）閉合開關(guān)前，小明應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到________端．

（2）小明閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，故障原因可能是________．

（3）小燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻為________Ω．

（4）你認(rèn)為燈泡的U﹣I圖象為曲線的可能原因是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小柯探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的實驗裝置圖，把彈簧測力計下吊著的小軟鐵放在帶有鐵芯的線圈正上方．

(1)先將實驗電路連接完整________

(2)將導(dǎo)線口與接線柱1相連，閉合開關(guān)后，彈簧測力計示數(shù)如圖中所示，通電線圈上端應(yīng)為__極；

(3)實驗中發(fā)現(xiàn)：①當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右滑動時，彈簧測力計示數(shù)將會________（選填“變大”或“變小”）；②保持滑片P位置不變，當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱1改為與接線柱2相連，閉合開關(guān)后，可發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)將會________選填“變大”或“變小”）；

(4)通過觀察圖中的________可知道電磁鐵磁性的強弱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為某可調(diào)亮度的臺燈，圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖， 、、是它的三個接線柱分別與弧形電阻絲的兩端相連， 與金屬片相連．轉(zhuǎn)到旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動即， 、可調(diào)節(jié)燈泡亮度，下列分析正確的是（ ）

A. 若只將、接入電路，順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變暗

B. 若只將、接入電路逆時針轉(zhuǎn)動旋鈕時，燈泡變亮

C. 若只將、接入電路，順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變亮

D. 若將、接入電路同一點， 接入電路的另一點時，旋動旋鈕時不能改變燈泡亮度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的電路進行實驗，電源電壓恒為3伏，更換5個定值電阻Rx，得到如圖乙所示的圖像。以下有關(guān)敘述正確的是

①該同學(xué)研究的是電流和電壓的關(guān)系 ②實驗中電壓表的示數(shù)保持2.5伏不變

③滑動變阻器阻值變化范圍為1～5Ω ④將Rx從5Ω換成10Ω后，應(yīng)立即記錄電流表的示數(shù)

A. 只有①② B. 只有②③ C. 只有③④ D. 只有②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量石塊密度的實驗中，小聰同學(xué)一組的具體操作如下：

測量前他將天平放在水平桌面上，然后進行天平橫梁平衡的調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)完成后指針靜止時的位置如圖甲所示。

（1）請你指出小聰調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的過程中遺漏的操作步驟：_______。

（2）完成遺漏的操作步驟后，為了調(diào)節(jié)橫梁平衡，他需向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母才能使天平平衡；

（3）用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，天平平衡時，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量為_____g，用量筒測得石塊的體積如圖丙所示，由此可算得其的密度為_______kg/m3。

（4）小聰根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在下圖上描出一個對應(yīng)的點A，接著他又換用另一石塊重復(fù)上述實驗，將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個對應(yīng)的點B，若、分別代表石塊和另一石塊的密度，則________（選填“＞”、“＝”或“＜”）。

（5）對實驗進行評估時，下列分析正確的是______。

A．先測石塊體積，后測石塊質(zhì)量，測出的密度偏小

B．先測石決體積，后測石塊質(zhì)量，測出的密度偏大

（6）小華同學(xué)組調(diào)節(jié)天平平衡時，無論怎樣調(diào)節(jié)指針都偏左，小華想了個辦法：往右盤放了一個合適的小橡皮，再調(diào)節(jié)平衡螺母，終于使天平平衡，完成了實驗，可是同學(xué)們認(rèn)為這樣誤差會很大。若操作都正確，你認(rèn)為測量結(jié)果________（選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（遼寧省沈陽市九十九中學(xué)2017-2018學(xué)年度上學(xué)期九年級期中考試物理試題）在探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的關(guān)系時，實驗室中有甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的小燈泡:

（一）第一小組從中選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上，探究并聯(lián)電路中干電路電流與各支路電流的關(guān)系，組成如圖甲所示的電路，然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流，并記錄數(shù)據(jù).

(1)小李將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖乙所示，為了測量結(jié)果準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)，__________,重新進行試驗

(2)小張同學(xué)測量時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表連接存在的錯誤是 _________.

(3)老師收集到幾個組的數(shù)據(jù)如表所示。對于測量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說法正確的是________

A.第1組數(shù)據(jù)沒有測量誤差

B.分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差

C.選用不同規(guī)格的燈進行實驗，可使結(jié)論更具普遍性

（二）第二小組探究串聯(lián)電路的電壓的關(guān)系，小涵同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路.

(1)根據(jù)如圖連接好電路，閉合開關(guān)后，她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為0,若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障，則故障是_______(選填“L1開路”、“L1短路”、“L2開路、“L2短路”).

(2)故障排除后，小涵選用不同的燈泡，完成了三次實驗，并記錄了數(shù)據(jù).分析下表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為:________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在玩耍時把一小鐵球拋入水中，他發(fā)現(xiàn)鐵球浮在水面上.小明提出的問題是：鐵球為什么浮在水面上.他作出的猜想或假設(shè)是：鐵球是空心的.他設(shè)計的實驗如下：

(1)用調(diào)好的天平測出鐵球質(zhì)量.

(2)用量筒測出適量水的體積.

(3)用量筒測出鐵球浸沒在水中它們的總體積.他收集的證據(jù)如下表：（鐵的密度為7.9g/cm3）

質(zhì)量/g

水的體積/mL

鐵球和水的總體積/mL

158

30

80

你能利用他收集的數(shù)據(jù)通過計算來判定該球是否為空心嗎？若空心，求出空心部分的體積.如在空心部分裝入其一半體積的酒精,總重為多少? (酒精密度為0.8g/ cm3)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015 年 12月，世界上最大的全透型載客潛水器“寰島蛟龍 1”在海南下水，如圖 所示。潛水器可搭載 9 名 乘客緩慢下潛至水面下一定深度處懸停，待乘客觀光一段時間后，再緩慢上浮至水面。下列說法正確的是（　　）

A.潛水器下潛時有慣性，懸停時沒有慣性

B.在下潛過程中，水對潛水器底部的壓強不變

C.懸停時，潛水器受到的重力為零

D.在上浮過程中，潛水器受到的浮力大于重力

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同步練習(xí)冊答案