如圖所示的甲乙兩個電路中，開關(guān)閉合后，輸電線都因電流過大可能引起火災(zāi)。試分析其中一例引起火災(zāi)的原因是什么？（在方框內(nèi)答題）


甲：電壓一定（1分），電路總功率過大（1分），

        由P=UI知，通過干路導(dǎo)線電流過大（1分），

        由焦耳定律知，產(chǎn)生大量的熱而引起火災(zāi)（1分）。

乙：電壓一定（1分），短路時電阻極小（1分），

    由I=U/R知，通過干路導(dǎo)線電流過大（1分），

    由焦耳定律知，產(chǎn)生大量的熱而引起火災(zāi)（1分）。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


一臺小風(fēng)扇工作時，要求電壓為9V，若用干電池來供電，則需      節(jié)       聯(lián)。

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下列民諺俗語能用“力的作用是相互的”來解釋的是

A．大樹底下好乘涼  B．一個巴掌拍不響  C．身正不怕影子歪  D．下雪不冷化雪冷

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于電源、電流、電壓、電阻下列說法正確的是

 A．電源是提供電壓的裝置，電源即為電壓

 B．電壓是形成電流的原因，有電壓就有電流

 C．電阻表示對電流的阻礙作用，當(dāng)通過一個導(dǎo)體的電流增大時，說明其電阻減小了

 D．電路中有電流通過，則電路中一定有電源

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科目：初中物理 來源： 題型：


到晚上時路燈總是同時亮起，所以它們是     聯(lián)在電路中的；節(jié)日裝飾用的小彩燈也是同時亮的，它們是     聯(lián)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


家庭電路的電壓是220 V，某空調(diào)器處于制冷狀態(tài)時的功率P1是2.2 kW，送風(fēng)狀態(tài)時的功率為P2是0.22 kW，它們是交替運行的�，F(xiàn)測得此空調(diào)器在某時段內(nèi)的電功率隨時間變化的關(guān)系如圖所示。

（1）空調(diào)器在前5 min內(nèi)處于什么狀態(tài)？此時通過它的電流是多少？

（2）在1 h內(nèi)，空調(diào)器消耗的電能是多少？

（3）若當(dāng)?shù)仉娰M是0.5元/kW·h，則1h所要付出的電費是多少元？

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如圖所示的電路，閉合開關(guān)，觀察發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮、L2不亮．調(diào)節(jié)變阻器滑片P，燈泡L1的亮度發(fā)生變化，但燈泡L2始終不亮．

出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（ ▲ ）

A．燈泡L2燈絲斷了

B．滑動變阻器短路了

C．燈泡L2短路了

D．滑動變阻器接觸不良

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）分析表中數(shù)據(jù)，表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，該錯誤數(shù)據(jù)是 ▲ ；第3次實驗中滑輪組的機械效率是 ▲ %；滑輪組的機械效率與 ▲ 無關(guān)；

（2）小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示，小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 ▲ ．兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物（不計繩重及摩擦），那么所測機械效率是否相同： ▲ ，理由是： ▲ ．


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科目：初中物理 來源： 題型：


把一個凸透鏡正對太陽光，在距凸透鏡10cm處得到一個最小最亮的光斑，若將一物體放在此透鏡前15cm處，經(jīng)此凸透鏡所成的像是（     ）

　A． 倒立、縮小的實像                  B． 倒立、放大的實像                    

C． 正立、放大的虛像                             D． 正立、縮小的虛像

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