(2011?遼陽)
額定電壓 220V
最大加熱功率 1100W
電源頻率 50Hz
加熱功率 >92%
防觸電保護類 Ⅰ類
小雨家最近買了一臺微波爐,微波爐說明書中的銘牌如下表所示.求:
(1)在使用最大加熱功率加熱時,小雨家干路電流增加多少?
(2)小雨對銘牌中加熱效率大于92%有點懷疑,他動手進(jìn)行了測量.
他用容積是330mL的空礦泉水瓶裝滿20℃的水,倒入專用塑料杯中,放進(jìn)微波爐,用最大加熱功率加熱1min,取出后測得水的溫度為64℃,請你通過計算幫助小雨判斷銘牌中中熱效率大于92%是否可信.[c=4.2×103J(kg?℃)].
分析:(1)知道最大加熱功率和額定電壓,由電功率公式P=UI計算電流;
(2)由密度公式計算出水的質(zhì)量,由熱量公式計算水吸收的熱量(有用能量),由電功公式計算電流做的功(總能量),再計算效率后進(jìn)行比較得出結(jié)論.
解答:解:(1)在使用最大加熱功率加熱時,干路增加的電流:
I=
P
U
=
1100W
220V
=5A;
(2)330ml水的質(zhì)量:
m=ρV=1000kg/m3×330×10-3m3=0.33kg,
水吸收的熱量:
Q=cm△t=4200J/(kg?℃)×0.33kg×(64℃-20℃)=6.1×104J,
1min消耗的電能:
W=Pt=1100W×60s=6.6×104J.
η=
Q
W
×100%=
6.1×104J
6.6×104J
×100%≈92.4%,
由此可知,銘牌中熱效率大于92%可信.
答:(1)在使用最大加熱功率加熱時,小雨家干路電流增加5A;
(2)銘牌中熱效率大于92%可信.
點評:本題是一道電學(xué)與熱學(xué)的綜合應(yīng)用題.利用所學(xué)知識解決生活中的疑難問題,使學(xué)生覺得學(xué)了物理有用,有意義!
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?遼陽)如圖所示,電源電壓保持不變,開關(guān)S和S1都閉合時,小燈泡正常發(fā)光,再將開關(guān)S1斷開,電流表示數(shù)
變小
變小
(填“變大”、“變小”或“不變”)小燈泡的亮度
不變
不變
(填“變亮”、“變暗”或“不變”),小燈泡的額定功率
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?遼陽)關(guān)于透鏡應(yīng)用,下列說法正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?遼陽)5月17日是世界電信日,各大電信公司通過3G網(wǎng)絡(luò)為客戶提供無線視頻通話、無線上網(wǎng)等多面服務(wù),這些服務(wù)是利用
電磁波
電磁波
來傳遞信息的,它在真空中傳播的速度約為
3×108
3×108
m/s;當(dāng)波速一定的條件下,頻率越高,波長越
(填“長”“短”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?遼陽)小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”,設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示.

(1)將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,而不是直接用酒精燈加熱,目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)
均勻受熱
均勻受熱
;
(2)將溫度計正確插入蜂蠟和海波中,觀察溫度計示數(shù)時視線A、B、C如圖乙所示,其中正確的是
B
B
,此時溫度計的示數(shù)是
42
42
℃;
(3)丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象,圖中BC段表示海波的熔化過程,此過程中海波
吸收
吸收
(填“吸收”或“放出”)熱量,溫度
不變
不變
(填“升高”、“降低”或“不變”),內(nèi)能
增加
增加
(填“增加”、“減少”或“不變”).第10min海波處于
固液共存
固液共存
態(tài)(填“固”“液”或“固液共存”);
(4)丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象,蜂蠟在熔化過程中溫度
升高
升高
(填“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?遼陽)小麗在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中,使用了如圖所示的裝置.
(1)小麗將杠桿放在支架上后,呈如圖所示的狀態(tài),則她應(yīng)該將平衡螺母向
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在
水平
水平
位置平衡.這樣做的目的是
便于測量力臂
便于測量力臂

(2)調(diào)節(jié)好杠桿后,小麗將兩個重均為0.5N的鉤碼掛在杠桿a處,又將彈簧測力計掛在杠桿b處的細(xì)線上,豎直向
(填“上”或“下”)拉彈簧測力計,能使杠桿再次平衡.操作時,小麗發(fā)現(xiàn)彈簧測力計讀數(shù)太小,不能準(zhǔn)確讀數(shù),請你幫她找出一種改進(jìn)的方法:
增加鉤碼數(shù)或?qū)椈蓽y力計向右移
增加鉤碼數(shù)或?qū)椈蓽y力計向右移

(3)小麗通過實驗獲得了三組數(shù)據(jù)如下表.表中第3次實驗中的阻力臂L2應(yīng)為
2
2
cm;
實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 2 6 3 4
2 3 5 5 3
3 4 4 8
分析上表中數(shù)據(jù),得出杠桿的平衡條件是
動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2
動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2

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