15．意大利科學(xué)家托里拆利首先準(zhǔn)確測(cè)出了大氣壓的值；在海拔越高的位置，測(cè)出的大氣壓越低．（選填“越高”“越低”或“相同“）

分析 托里拆利第一次通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出來大氣壓值，這就是著名的托里拆利實(shí)驗(yàn)．在相同條件下，海拔越高，大氣壓越低．

解答 解：首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是托里拆利，海拔越高大氣壓越小，所以在海拔越高的位置，測(cè)出的大氣壓越低．
故答案為：托里拆利；越低．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物理學(xué)史以及大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)加強(qiáng)記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法最接近實(shí)際情況的是（　　）
A．乒乓球球桌的高度約為80cmB．家用電熱水壺的電功率約為100W
C．一本物理課本的質(zhì)量約為5 kgD．比較舒適的環(huán)境溫度約為12℃

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．為使杠桿ON在圖位置能保持靜止，需在M點(diǎn)施加一個(gè)力F．畫出在M點(diǎn)對(duì)杠桿施加的最小拉力F1，并標(biāo)出其對(duì)應(yīng)的力臂L1，并畫出阻力F2和阻力臂L2；（要區(qū)分力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示，一放在水平地面上并與豎直墻壁接觸的鐵球靜止．作出鐵球的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖a中的實(shí)物電路連接完整．
（3）閉合開關(guān)前，圖a中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A（選填“A”或“B”）端．
（4）小吉同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖b所示）為2.2V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖a中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小祥同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖c所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（6）好奇的祁宇同學(xué)把桌上另一個(gè)額定電壓為3.8V備用燈乙替換了電路中的變阻器，兩燈串聯(lián)，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都能發(fā)出較弱的光，粗心的他不慎把原燈泡甲的玻璃外殼打碎了，讓他驚奇的是，雖然原燈泡甲不亮了但后接進(jìn)去的燈泡乙不僅沒熄滅，反而更亮了．仔細(xì)觀察電路后，還發(fā)現(xiàn)這時(shí)電壓表的示數(shù)為1V．小華對(duì)此產(chǎn)生了疑問：玻璃外殼打碎后，甲燈仍有電流通過為什么不發(fā)光呢？小組的同學(xué)提出了以下兩種猜想：
猜想1：甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流．
猜想2：甲燈的實(shí)際功率可能小于可以發(fā)光的功率．
根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過討論，斷定猜想1是錯(cuò)誤（正確/錯(cuò)誤）的，你認(rèn)為他們判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是乙燈更亮了．根據(jù)已知條件我們可以算出此時(shí)壞了的燈甲的實(shí)際功率約0.12或0.13W，可以判斷猜想2是正確（正確/錯(cuò)誤）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的電路圖中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變小
B．電流表A的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)變大
C．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)不變
D．電流表A的示數(shù)變大，電壓表V1的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．如圖所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N，底面積100cm2，彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛有重為27N的金屬塊，現(xiàn)將金屬塊浸沒在水中，容器內(nèi)水面由20cm上升到30cm（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．求：
（1）金屬塊未放入水中時(shí)（如圖甲），容器底部受到的水的壓強(qiáng)；
（2）金屬塊浸沒在水中靜止后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
（3）金屬塊浸沒在水中（未與底部接觸，如圖乙），容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并回答下列問題．

壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定的．
（1）分析比較圖丙、丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越顯著．
（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．
（3）另一組的小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖丙中的磚塊沿豎直方向切成了大小不同的兩塊，然后把它們平放在海綿上，他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)海綿的壓力作用效果相同，由此他得出結(jié)論：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一艘輪船自重5×107N，最大載貨量為1.2×108N，則它的排水量是1.7×104t．如果卸下4×107N的貨物時(shí)，它受到的浮力為1.3×108N．（g=10N/kg）

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