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2.2015年9月3日的紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的閱兵式,颯爽軍姿,告知全世界,威震小日本,展我軍威,揚我國威…(此處略去929個字)于是乎我感慨:“我是中國人,我驕傲”.請讓我們重溫經典.習大大溫情問候:“同志們辛苦了”,人民解放軍堅定回應:“為人民服務!”.

(1)習大大和人民解放軍的聲音是通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾的耳內.被中國民眾親切地稱為“彭媽媽”的是我國著名歌唱家,她演唱了《我們是黃河泰山》、《父老鄉(xiāng)親》等膾炙人口的歌曲,她的歌悅耳動聽,可好聽了,是指她的聲音的音色好.
(2)飛機按“70”造型勻速飛過天安門上空,.以“70”造型中的任何一架飛機作為參照物,其他飛機都是靜止的.
(3)參加天安門檢閱、游行、表演活動的車輛、人員都配備了我國自主研發(fā)的“北斗”通信定位系統(tǒng).“北斗”通信定位系統(tǒng)是通過電磁波實現(xiàn)信息傳送的.

分析 (1)聲音的傳播靠介質;音色是區(qū)別聲音的重要標志.區(qū)別聲音就是靠音色;
(2)斷物體的運動和靜止,首先選擇一個參照物,被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的變化,被研究的物體是運動的.否則是靜止的;
(3)衛(wèi)星是在太空中運行的,太空是真空,不能傳聲,只能利用電磁波傳遞信息.

解答 解:(1)習大大和人民解放軍的聲音是通過空氣傳到我們耳內;“悅耳動聽”是指聲音有著好的品質,是指聲音的音色好;
(2)“70”造型中的飛機以相同的速度運動,選擇任何一架飛機作為參照物為參照物,和其它飛機之位置沒有變化,所以以“70”造型中的任何一架飛機作為參照物,其他飛機都是靜止的.
(4)“北斗”通信定位系統(tǒng)是通過接受衛(wèi)星所發(fā)射的電磁波來實現(xiàn)信息傳送的.
故答案為:(1)空氣;音色;(2)靜止;(3)電磁波.

點評 本題以紀念抗日戰(zhàn)勝利70周年的閱兵式為載體,綜合考查了力學和聲學多方面的知識,有利于培養(yǎng)學生的能力,增強學生的愛國熱情.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列圖形中,屬于內能轉化為機械能的是( 。
A.彎折鐵絲B.
滑下滑梯
C.
做功沖程
D.
壓縮點火

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.生活處處有物理,細心觀察皆學問:電視機屏幕上容易“沾”上灰塵,是因為屏幕上帶有靜電;冬季手冷時將雙手相互搓搓就會感到暖和一些,這是通過做功的方式增加內能;電爐子通電后發(fā)熱是利用電流的熱效應.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明利用天平、水和一個燒杯,測出了一小塊不規(guī)則石塊的密度.

(1)請將他的步驟補充完整.
①把托盤天平放在水平臺上,將標尺上的游碼移到零刻度線處,調節(jié)天平右端的平衡螺母,使天平橫梁平衡.
②用天平測量小石塊的質量,天平橫梁平衡時,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示,則小石塊的質量為52g.
③如圖乙所示:
A、往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達的位置做上標記;
B、取出小石塊,測得燒杯和水的總質量為122g;
C、往燒杯中加水,直到水面與標記相平,再測出此時燒杯和水的總質量為142g.
④小石塊的密度為2.6×103kg/m3
(2)請對上述實驗進行評價:實驗步驟有什么缺陷?對實驗結果有什么影響?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖各項中與麥克風的工作原理相同的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.某同學利用“替代法”測量一;ㄉ椎拿芏,實驗過程如圖1所示.請在下列橫線中填寫適當內容.

(1)選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底.
(2)往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米懸浮(填漂浮、懸浮或上浮),隨即停止加鹽,此時花生米所受的浮力等于重力.
(3)取出花生米,用調好的天平測杯子和鹽水的總質量,如圖2天平的讀數(shù)為121g.
(4)將玻璃杯中的鹽水倒入量筒,量筒的讀數(shù)為55mL.
(5)測出此時杯子和剩余鹽水的質量為55g.
(6)利用密度公式計算出鹽水的密度,即為花生米的密度1.2g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在干燥的天氣里,用塑料梳子梳頭發(fā),小明發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會隨著梳子飄起來.小明認為梳子和頭發(fā)摩擦發(fā)生了電子的轉移(選填“產生了電荷”或“發(fā)生了電子的轉移”),使梳子和頭發(fā)帶上了異種電荷(選填“同種電荷”或“異種電荷”),根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律異種電荷相互吸引從而產生了上述現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.“探究影響液體壓強大小因素”的實驗,學生們設計了如圖所示的實驗探究方案,圖(a)(b)(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是h4>h1=h2>h3
(1)實驗中液體壓強的大小變化是通過比較U型管兩側液面的高度差來判斷的,這種方法通常稱為轉換法.
(2)由圖(a)和圖C兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出:液體的壓強隨深度的增加而增大.
(3)由圖(a)和圖(d)兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出:當深度相同時,液體壓強還與液體的密度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.小王喜歡物理,平時很關注生活中的一些物理量,他收集的下列估計值中最接近實際的是(  )
A.成年人的體重約為50N
B.教室中日光燈的功率約為200W
C.現(xiàn)在九年級的物理課本的寬度約為20cm
D.刷牙時比較舒適的水溫約為70℃

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