如圖所示,用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度,則尺的分度值是_____,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是_____。
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科目:初中物理 來源:甘肅省2019屆九年級(jí)中考總復(fù)習(xí)階段檢測(cè)(五)物理試卷 題型:作圖題
小紅設(shè)計(jì)了如圖所示判斷電源兩極的方法:在螺線管附近放一可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針,靜止時(shí)的指向如圖所示;閉合開關(guān),小磁針指南的一端向西偏轉(zhuǎn)。請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出螺線管的南北極和電源的正負(fù)極。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理上冊(cè)第十六章《電壓 電阻》第一節(jié)《電壓》測(cè)試卷 題型:作圖題
請(qǐng)根據(jù)如圖甲電路圖,連接好如圖乙實(shí)物電路.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理上冊(cè)第十六章《電壓 電阻》第一節(jié)《電壓》測(cè)試卷 題型:單選題
如圖所示,燈L1和L2是兩只相同的燈泡,a、b是電流表或電壓表。閉合開關(guān)S后,兩燈都能發(fā)光,則下列判斷正確的是
A. a、b均為電流表 B. a、b均為電壓表
C. a為電流表,b為電壓表 D. a為電壓表,b為電流表
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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 第五章 物體的運(yùn)動(dòng) 單元鞏固訓(xùn)練題 題型:實(shí)驗(yàn)題
某中學(xué)的物理興趣小組想探究水平拋出的小球,從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離與哪些因素有關(guān). 大家經(jīng)過討論,提出了以下猜想:
猜想1:小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離,可能與小球的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離,可能與小球下落的高度有關(guān);
猜想3:小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離,可能與小球水平射出的速度有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,他們找來刻度尺,并將彈射器水平固定在鐵架臺(tái)上,按如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到表中數(shù)據(jù):
請(qǐng)你通過分析,回答下列問題:
(1)為驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用序號(hào)為________、________的實(shí)驗(yàn).
為驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用序號(hào)為________、________的實(shí)驗(yàn).
(2)通過分析表格中數(shù)據(jù)可知:小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離與________ 、________有關(guān).
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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 第五章 物體的運(yùn)動(dòng) 單元鞏固訓(xùn)練題 題型:填空題
用如圖所示的刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,該刻度尺的分度值為________,所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為________。右圖中溫度計(jì)的讀數(shù)是________℃。
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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 第五章 物體的運(yùn)動(dòng) 單元鞏固訓(xùn)練題 題型:單選題
現(xiàn)在通用的鞋的號(hào)碼是指人的腳跟到腳尖的厘米數(shù),李琳同學(xué)想請(qǐng)人給他買一雙合適的足球鞋,他用手頭一把受潮的木尺測(cè)得腳長(zhǎng)為24.5厘米,他應(yīng)該買的足球鞋是
A. 24號(hào) B. 25號(hào) C. 24.5號(hào) D. 25.5號(hào)
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè):5.1“物體的質(zhì)量”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:填空題
按要求完成填空:
(1)如圖1所示,木塊的長(zhǎng)度是________cm。
(2)如圖2所示,電阻箱的示數(shù)為________Ω。
(3)如圖3所示,天平所測(cè)物體的質(zhì)量是________g。
(4)如圖4所示,溫度計(jì)的示數(shù)是________℃
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè):5.2“探究物質(zhì)的密度”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
關(guān)于對(duì)密度公式ρ=m/V的理解,下列說法正確的是 ( )
A.某種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比 |
B.某種物質(zhì)的密度與體積成反比 |
C.單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量越大,密度越大 |
D.單位質(zhì)量某種物質(zhì)的體積越大,密度越大 |
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