(8分)晴天正午,小健與同學從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示.光斑的形狀與什么要素有關呢?光斑又是如何形成的呢?對此他們馬上進行了探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹葉形狀有關,光斑是樹葉的影子;
b.與樹葉間空隙形狀有關;
c.與樹葉間空隙大小有關.
(1)根據(jù)所學知識,可確定猜想a是______ (合理/不合理)的;
(2)為了進行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四個帶孔的卡片,如圖所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同,在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.
若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關,你選用______卡片;在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關時,小健選用甲卡片進行實驗探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關的結論,這結論______(可靠/不可靠),若由你進行探究,你將如何設計帶孔的卡片?請在虛線框內畫出孔的形狀.
(3)小健的同桌為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,另外設計了四種開有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示.接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,觀察光斑形狀的變化情況.下列合乎要求的是 ( )
A. B. C. D.
(4)小健知道了光斑的成因后,又動手制作簡易的針孔相機,他在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,如圖戊所示.請你回答下列問題:
小健用針孔相機觀察校園內旗桿頂上的國旗,如圖己所示.則他在塑料薄膜光屏上看到國旗的形狀是 ( )
A. B. C. D.
(5)小健把針孔相機靠近旗桿頂上的國旗進行觀察,則塑料薄膜光屏上看到的國旗的像______(變大/變小/不變).
(6)通過探究,他們得到了以下結論,其中錯誤的是 ( )
A.通過小孔形成的圓形光斑是像,通過大孔形成的光斑不是像
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無關,大孔形成的光斑與大孔的形狀有關
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關
D.不管光斑是不是像,它們都是由光的直線傳播形成的
科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東濰坊初三上期期末質量評估物理卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室有一個舊的直流電源,其輸出端的符號模糊不清,無法分辨正負極.小明設計了下面的判斷電源兩極的方法.在桌面上放一個小磁針,在磁針東面放一個螺線管,如圖所示.閉合開關后,磁針指南的一端向東偏轉.下述判斷正確的是
A.電源A端是正極,在電源外部電流由A流向B
B.電源A端是正極,在電源外部電流由B流向A
C.電源B端是正極,在電源外部電流由A流向B
D.電源B端是正極,在電源外部電流由B流向A
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省開學初三下期檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題
將燈Ll接在某電路中發(fā)光時功率為3W;若保持電源電壓不變,再將“9V,6W”的燈L2并聯(lián)接入電路中如圖所示,開關閉合后電壓表示數(shù)為6V,若不考慮溫度對燈絲電阻的影響,下列關于此電路說法正確的是
A.并聯(lián)入燈L2后,會使燈Ll分得的電流變小
B.燈Ll比燈L2更亮
C.電路的總功率為9W
D.電路的總電阻為21Ω
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省開學初三下期檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題
關于溫度、內能和熱量,下列說法正確的是
A.物體的溫度越高,它含有的熱量越多
B.物體的內能增加,一定要吸收熱量
C.物體的內能越多,放熱一定越多
D.物體的溫度升高,它的內能一定增加
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇揚州梅嶺中學初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:作圖題
(6分)按照題目要求作圖:
(1)如圖a所示,請作出點光源S被墻遮擋后在地面上形成的影子,用L表示影子長度;
(2)如圖b所示,AB是物體,O為小孔,M為光屏,試作出物體AB通過小孔在光屏上成的像A’B’;
(3)請作出圖c中物體AB在平面鏡中所成虛像A’B’.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇揚州梅嶺中學初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,一手按住高腳杯的底部,另一手指蘸水后摩擦酒杯的杯口,可以聽到______(手指/酒杯)振動發(fā)出的聲音.當逐漸向杯子中加水時,不斷摩擦,聽到聲音的音調將______(變高/變低/不變).
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇句容天王中學初二上期自主學習能力調研物理卷(解析版) 題型:實驗題
下列圖甲所示的是等大的圓形紙被剪去的扇形大小不等的剩余部分.再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐,準備研究紙錐下落的快慢.
(1)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放.此時應該拿至圖乙的 所示的位置釋放,同時記錄下落至地面的 ,或測出紙錐下落相同時間運動的 ,就可比較紙錐下落的快慢.
(2)小華猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角和紙錐的輕重有關,并打算研究紙錐下落快慢與紙錐的錐角的關系,發(fā)現(xiàn)參照圖示方法做成的兩個紙錐的輕重不同,為了使紙錐的輕重相同,只有剪刀、圓形紙和膠水的情況下可以采取的措施是 .
(3)小華用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況,照相機每隔0.2s曝光一次.拍下的照片如圖所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是 (選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為8.00cm,則此過程中,紙錐的速度為 m/s.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年黑龍江哈爾濱四十七中學初三11月測試物理卷(解析版) 題型:填空題
(2分)類比法是重要的科學研究方法。左圖中的抽水機相當于圖電路中的 ;水管相等于 。
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