18.工程載重汽車裝有許多車輪,是為了減小壓強(qiáng);輪胎上花紋比較深,是為了增大摩擦力.若輪胎能承受的最大壓強(qiáng)為7×105Pa,輪胎與地面的總接觸面積為0.4m2,則該汽車載物后的總重不能超過2.8×105N.

分析 (1)減小壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng).在受力面積一定時(shí),減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng).
(2)增大摩擦力的方法:在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.在接觸面粗糙程度一定時(shí),增大壓力來(lái)增大摩擦力.
(3)根據(jù)p=$\frac{F}{S}$進(jìn)行計(jì)算車對(duì)地面的壓力,求車和貨物的總重力.

解答 解:
(1)工程載重汽車比一般汽車輪子多,是在壓力一定時(shí),增大受力面積減小車對(duì)地面的壓強(qiáng),保護(hù)路面.
(2)輪胎上有花紋而且比較深,是在壓力一定時(shí),通過增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦.
(3)由p=$\frac{F}{S}$可得輪胎能承受的最大壓力:F=pS=7×105Pa×0.4m2=2.8×105N.
該汽車載物后的總重最大:
G=F=2.8×105N.
故答案為:減小壓強(qiáng);增大摩擦力;2.8×105

點(diǎn)評(píng) 本題考查了減小壓強(qiáng)的方法、增大摩擦的方法以及重力公式和壓強(qiáng)公式的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.破冰船是赴極地考察的重要工具.我國(guó)“雪龍”號(hào)破冰船滿載時(shí)的總質(zhì)量是2×104t,求破冰船在海上滿載航行時(shí),受到的浮力是多大?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小軍用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”.
(1)小軍連接的電路有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)只改動(dòng)一根導(dǎo)線,使電路連接正確(在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法)

(2)小軍改正錯(cuò)誤后,在開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最左(選填“右”或“左”)端.開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),電路可能的故障是R短路.
(3)圖乙時(shí)他解決故障后某次實(shí)驗(yàn)的電流表和電壓表示數(shù),則小軍選擇的定值電阻是10Ω.若使電壓表的示數(shù)變大,小軍應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(4)小軍進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)后,繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象(如圖丙所示).正確的圖象是A(選填“A”或“B”).
(5)小軍看到實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)額定電壓為U的小燈泡,他想挑戰(zhàn)只用一只電流表測(cè)量該小燈泡的額定功率.小軍又找來(lái)一個(gè)已知阻值的定值電阻R0和兩個(gè)開關(guān)S1,S2,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,請(qǐng)補(bǔ)全小軍的實(shí)驗(yàn)步驟.
①只閉合開關(guān)S和S2(選填“S1”或“S2”),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)為$\frac{U}{{R}_{0}}$;
②只閉合開關(guān)S和S1(選填“S1”或“S2”),保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,讀出此時(shí)電流表的示數(shù)為I;
③則小燈泡的額定功率的表達(dá)式為:P額=U×(I-$\frac{U}{{R}_{0}}$)(用字母表示).
(6)小軍又想探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.他利用如圖戍所示的電路圖,選擇三個(gè)阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻.規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器.若他想三次實(shí)驗(yàn)中控制電壓表的示數(shù)為2V不變,則電源電壓的選取范圍是2V~3V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小剛同學(xué)在物理學(xué)考復(fù)習(xí)課上準(zhǔn)備測(cè)量2.5V小燈泡的電阻時(shí),連接了如圖1所示的電路.

(1)在檢查電路時(shí),發(fā)現(xiàn)還有一根導(dǎo)線沒有連接,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖1中將電路連接完整.
(2)小剛正確連好電路,在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到B端(填“A”或“B”).
(3)小剛緊接著閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,認(rèn)為自己所用的燈泡是壞的.他正想讓老師給更換一個(gè)燈泡,同組的小明感覺小剛的做法欠妥,告訴小剛應(yīng)該如何操作.接下來(lái)小剛應(yīng)該進(jìn)行操作是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察燈泡是否發(fā)光.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,小剛按正確的操作測(cè)得了幾組數(shù)據(jù),如表所示.當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示.請(qǐng)將表格中的內(nèi)容填寫完整.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.180.20.22
電阻R/Ω11.112.512.7
(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小剛還想利用這個(gè)電路完成“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),小剛欲做的實(shí)驗(yàn)是否可行,請(qǐng)說出你的看法探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制導(dǎo)體的電阻不變.由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,燈絲電阻受溫度影響是變化的,所以小剛想法不可行.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.利用橡皮擦將紙上的字擦掉之后,橡皮擦的質(zhì)量變小,密度不變(選填“變大”“變小”或“不變”),擦的過程中用力是通過增大壓力的方法來(lái)增大摩擦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.重為G的氣象探測(cè)氣球,在空中勻速下落過程中,不慎掉出一個(gè)重為G0的小物體,之后氣球又勻速上升.假如氣球在上升或下降過程中,所受浮力大小均為F,空氣阻力大小均為f,那么( 。
A.F=G+fB.F-f=G0C.G0=2fD.F=2G0

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10.重500N的物體,在100N的水平拉力作用下,沿水平地面以0.5m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)10s,在這個(gè)過程中,拉力所做功的功率是50W,重力做功為0J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖,是某同學(xué)設(shè)計(jì)用來(lái)研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置,下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A.為使實(shí)驗(yàn)效果明顯,應(yīng)換用質(zhì)量較大的木塊
B.為了更科學(xué)的探究該實(shí)驗(yàn),應(yīng)將木塊換成小車
C.課桌兩邊安裝的都是定滑輪,可以改變力的大小
D.當(dāng)木塊兩邊的力平衡時(shí),木塊只能保持靜止?fàn)顟B(tài)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn).讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止.

(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)應(yīng)保證鐵球達(dá)到水平面的速度相同;
(2)選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是在質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(3)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察紙盒被推動(dòng)的距離的長(zhǎng)短來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論的.
(4)若水平面絕對(duì)光滑,鐵球與紙盒將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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