7.在探究“重力勢能大小與物體的質(zhì)量的關(guān)系”時,小華設(shè)計如圖甲所示的實驗裝置.將一木塊從“樁”的正上方靜止釋放,木塊撞擊“樁”后在沙中一起向下移動一段距離AB.取下木塊,換另一質(zhì)量不同的木塊從同一位置靜止釋放,木塊撞擊“樁”后一起向下移動一段距離BC,比較AB和BC,得出實驗結(jié)果. 

(1)測量AB之間的距離如圖乙所示,其值為0.40cm;
(2)木塊從高處下落的過程中動能增加(增加/減小/不變),重力勢能減小;
(3)實驗中通過木樁陷入沙中的深度反映木塊重力勢能的大。
(4)指出實驗過程中存在的不足①沒有保持兩次實驗中鉤碼下落的高度相同;②兩次實驗次數(shù)太少.

分析 (1)測量物體長度時,一般從零刻度線量起,如果零刻度線磨損,從非零刻度線量起時,物體的長度要用物體末端對應(yīng)的刻度值減去物體始端對應(yīng)的刻度值來求得,讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位.
(2)影響動能的因素是質(zhì)量和速度,影響重力勢能得因素是質(zhì)量和高度;
(3)掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用,本實驗通過木塊陷入沙中的深度來判斷其重力勢能的大。
(4)在探究物體的重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系時,要利用控制變量法的思路去控制物體的質(zhì)量不同,讓其他因素都相同去設(shè)計實驗;為了使得出的實驗結(jié)論具有普遍性,要多進行幾次實驗.

解答 解:
(1)由圖知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;木樁左側(cè)A與4.00刻度線對齊,木樁右側(cè)B與4.40cm對齊,所以AB間的距離為L=0.40cm.
(2)影響動能的因素是質(zhì)量和速度,當(dāng)質(zhì)量不變時,速度越大動能越大;影響重力勢能得因素是質(zhì)量和高度,質(zhì)量一定,高度越高,重力勢能越大.因此木塊從高處下落的過程中質(zhì)量不變,速度增大,動能增大;高度減小重力勢能減。
(3)木樁陷入沙中的深度越大,說明其對沙子塊做的功越多,則木塊具有的重力勢能越大.
(4)要探究物體的重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的思路,就要控制木塊的高度不變,木塊的質(zhì)量變化.通過陷入沙中的深度反映木塊重力勢能的多少,要通過多次實驗來比較物體的重力勢能的大小的,使結(jié)論具有普遍性.
故答案為:(1)0.40;(2)增加;減少;(3)木樁陷入沙中的深度;(4)①沒有保持兩次實驗中木塊下落的高度相同;②兩次實驗次數(shù)太少.

點評 本題考查了刻度尺的讀數(shù)、重力勢能大小影響因素的探究實驗,注意轉(zhuǎn)換法和控制變量法在該實驗中的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.閱讀短文
                           用磁懸浮點燃二極管
  四川周老師向同學(xué)展示了一個有趣的實驗:他用線圈連接幾個發(fā)光二極管,把它們置于一塊輕質(zhì)鋁盤上,再把這個裝置放在電磁爐上,電磁爐通電后鋁盤突然懸浮起來,二極管同時發(fā)光(如圖),看到同學(xué)們迷惑不解的樣子,周老師解釋說:“第一,電磁爐通電后能在周圍產(chǎn)生變化的磁場,磁感線穿過鋁盤在鋁盤上產(chǎn)生漩渦電流,渦旋電流反過來又產(chǎn)生磁場,所以裝置能懸。诙鸥芯穿過連接二極管的線圈,線圈中產(chǎn)生電流使二極管發(fā)光.”
    其實除了閉合導(dǎo)體的一部分在磁場中做切割磁感線運動會產(chǎn)生感應(yīng)電流外,導(dǎo)體所處得磁場強弱發(fā)生變化同樣可以產(chǎn)生感應(yīng)電流,周老師的實驗利用的就是這個原理.
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)短文中的空白位置填切割,這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象.
(2)鋁盤能懸浮在電磁爐上,說明鋁盤產(chǎn)生的磁場與電磁爐產(chǎn)生的磁場相互排斥;
(3)同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn),二極管在發(fā)光時一閃一滅,而二極管具有單向?qū)щ娦,由此可以判斷線圈上產(chǎn)生的是交流電(填“交流電”或“直流電”).
(4)當(dāng)裝置懸浮在電磁爐上時,它受到的磁力和重力是一對平衡力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示電阻R為4Ω.當(dāng)閉合開關(guān)S后,小燈泡正常發(fā)光,兩電壓表的示數(shù)分別為6V和2V,則電路中的電流為0.5A,燈泡額定功率為2W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,某同學(xué)讓太陽光通過透明的鏡片照射到白墻上,墻上出現(xiàn)一個亮斑.這亮斑是由光的折射形成(選填“直線傳播”、“反射”、“折射”或“散射”),用這鏡片磨成的眼鏡可以用來矯正遠視眼.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖所示裝置,用玻璃管將燒瓶和試管相連接,將試管放入裝冷水的水槽中,用酒精燈給燒瓶中的水加熱,使燒瓶內(nèi)水保持沸騰狀態(tài).
(1)甲溫度計的示數(shù)如圖所示,讀數(shù)為98℃,說明做該實驗地點的氣壓小于(選填“大于”“小于”或“等于”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)在加熱過程中,試管中出現(xiàn)水不斷增多,這是液化現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱).
(3)隨著實驗的進行,燒瓶里的溫度計示數(shù)將不變;水槽中溫度計乙示數(shù)將變大(以上兩格均選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示,一艘排水量為100t的貨船,船上裝有質(zhì)量為8t的貨物A,ρ=1.0×103kg/m3g取10N/kg,求:
(1)該船滿載時受到的浮力.
(2)將貨物A從船上卸下后,船排開水的體積減少多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,電阻R1=5Ω,R2=R3=10Ω,則兩電壓表示數(shù)之比U1:U2為(  )
A.1:1B.2:1C.2:3D.1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.圖中利用連通器原理的是( 。
A.
船閘
B.
電熱水器
C.
用管子吸飲料
D.
活塞式抽水機

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示,小明同學(xué)用天平和量筒測金屬塊的密度:
(1)如圖甲所示,用調(diào)好的天平測金屬塊的質(zhì)量,則被測物體的質(zhì)量是52.8g.
(2)如圖乙所示,測金屬塊的體積.則金屬塊的密度是2.64g/cm3.金屬塊有磨損后,它的密度不變(選填“變大”、“不變”或“變小”)

(3)經(jīng)過學(xué)習(xí)思考后,小明同學(xué)還想到了只用彈簧測力計測另一金屬塊的密度的方法,如圖丙所示,則另一金屬塊的密度為5×103kg/m3

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同步練習(xí)冊答案