10.用質(zhì)量相同的鉛、銅、鐵、鋁(ρ>ρ>ρ>ρ)制成相同體積的4個(gè)球,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.鐵球一定是空心的B.4個(gè)球可能都是空心的
C.鋁球可能是實(shí)心的D.鐵球可能是實(shí)心的

分析 已知四個(gè)球質(zhì)量相同,根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知四個(gè)球體積的關(guān)系,再根據(jù)題意四球體積相同從而進(jìn)一步判斷出四個(gè)球是實(shí)心還是空心.

解答 解:因?yàn)閙=m=m=m,ρ>ρ>ρ>ρ,
所以根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$可知:
V′<V′<V′<V′,
又因?yàn)閂=V=V=V,
所以鉛球、鐵球、銅球一定是空心的,鋁球可能是實(shí)心的,也可能是空心的.
故選ABC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)密度來(lái)判斷物體是空心還是實(shí)心,關(guān)鍵是應(yīng)用密度公式求出密度的大小,利用密度的大小來(lái)判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小紅同學(xué)在“測(cè)小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)她在連接如圖甲所示電路時(shí),導(dǎo)線M的另一端應(yīng)接在電壓表3(填“3”或“15”)V接線柱上.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到b(填“a”或“b”)端.
(3)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,則出現(xiàn)故障的原因是小燈泡短路;
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象可知,小燈泡的額定功率是0.625W.
(5)小燈泡的亮度由燈泡的實(shí)際功率決定.
(6)她還注意到,這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算燈絲的電阻,請(qǐng)完成表格中內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A電阻R/Ω
12.00.238.70
22.50.25
33.00.2711.11
這位同學(xué)有些納悶兒:導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎?怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢?
請(qǐng)你對(duì)此作出解釋:溫度對(duì)電阻有影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.將一根粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲截成長(zhǎng)短不同的兩段,則R長(zhǎng)>R;若將它們并聯(lián)接入電路中.,則U長(zhǎng)= U.(均選填“>”、“=”或“<”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.一名初三學(xué)生從地上拿起一個(gè)雞蛋,并把它緩緩舉過(guò)頭頂.在此過(guò)程中,他對(duì)雞蛋做功的功率約為( 。
A.0.1kW•hB.500mWC.1JD.100W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明和小紅在電學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一塊電路板,板上已串聯(lián)接有不可拆卸的小燈泡L和定值電阻R,小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,a、b、c是外露的接線柱.小明準(zhǔn)備用如圖甲所示的器材來(lái)探究小燈泡L和定值電阻R的電學(xué)特征.已知電源電壓恒為6V,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“40Ω  0.6A”.
(1)小明用“伏安法”測(cè)量定值電阻R的阻值.
①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電路補(bǔ)完整.(要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變小)

②小明規(guī)范操作并正確連接電路,閉合開(kāi)關(guān)后卻看到電流表無(wú)示數(shù),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則電路故障可能是C.
A.電阻R斷路   B.開(kāi)關(guān)S斷路   C.電流表短路   D.滑動(dòng)變阻器短路
③分析故障后,小明通過(guò)推算得知R=10Ω.
(2)排除電路故障后,小明決定測(cè)量小燈泡的額定功率.
①為了測(cè)量燈泡兩端的電壓,在圖甲電路中,小明只將“電壓表負(fù)接線柱接a點(diǎn)的導(dǎo)線”由a點(diǎn)改接到c點(diǎn).老師認(rèn)為這一方法不可行,理由是電壓表量程選錯(cuò).
②正確改接電路后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某處時(shí),用電壓表直接測(cè)得燈泡兩端的電壓為3.5V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)再將滑動(dòng)變阻器的滑片向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng);當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙,則小燈泡的額定功率為0.76W.
③同組的小紅提出,在調(diào)節(jié)滑片使燈泡正常發(fā)光時(shí),很難準(zhǔn)確判定電壓表的示數(shù)是否剛好為3.8V,因此造成一定的測(cè)量誤差.她認(rèn)為可以在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不更換器材,只改進(jìn)電路,便可提高測(cè)量的準(zhǔn)確度.請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出小紅的改進(jìn)方案:將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端;為確保該方案實(shí)施過(guò)程中電路安全,請(qǐng)寫出閉合開(kāi)關(guān)前的操作要點(diǎn):滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)調(diào)至最大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小剛用焦距分別為“5cm”、“10cm”、“15cm”的凸透鏡做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.將蠟燭和凸透鏡分別放在光具座上15cm和40cm刻度線處,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終保持蠟燭和凸透鏡位置不變,請(qǐng)完成下列填空.

(1)當(dāng)光屏在光具座上45cm至50cm刻度線間的某一位置處時(shí),能在光屏上看到燭焰清晰的縮小、倒立的實(shí)像,則所用的凸透鏡的焦距是5cm.
(2)若將步驟(1)中所用凸透鏡換成焦距為10cm的凸透鏡,應(yīng)向右(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏方可接收到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(3)若某次實(shí)驗(yàn)中,在光屏上能看到一個(gè)燭焰清晰放大的像,則此次實(shí)驗(yàn)所用的凸透鏡的焦距為15cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.一木塊漂浮在水面上,有$\frac{3}{5}$的體積浸入水中,則此木塊的密度是0.6×103kg/m3,若把它放在某液體中,露出液面的體積為總體積的$\frac{1}{3}$,則該液體的密度是0.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.一臺(tái)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)如圖所示.用硬金屬絲做兩個(gè)支架,分別與電池的兩極相連,用漆包線繞成一個(gè)矩形線圈,以線圈引線為軸.用小刀刮去軸一端的全部漆皮,再刮去另一端的半周(全部/半周)漆皮,并將線圈放在支架上,磁體放在線圈下,接通電源并用手輕推一下線圈,線圈就會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái).
①電動(dòng)機(jī)是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)原理制成的.
②要改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向,可以只對(duì)調(diào)電源正負(fù)極改變電流方向或只對(duì)調(diào)磁體磁極改變磁場(chǎng)方向(提一個(gè)方案即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.車站上并排著停著待發(fā)的甲、乙兩列火車,在甲火車上的人從窗口看到乙火車正向東運(yùn)動(dòng),從車廂的另一側(cè)窗口看到田野上的樹木也向東運(yùn)動(dòng),但比乙火車運(yùn)動(dòng)得要慢些.若以大地為參照物,則上述的現(xiàn)象表明( 。
A.甲、乙兩火車同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),都在向西運(yùn)動(dòng)
B.甲火車開(kāi)始向西運(yùn)動(dòng),乙火車末動(dòng)
C.甲、乙兩列火車同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),甲火車向東運(yùn)動(dòng),乙火車向西運(yùn)動(dòng)
D.甲、乙兩火車同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),甲火車向西運(yùn)動(dòng),乙火車向東運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案