3．如圖所示，是射箭項目的圖標(biāo)．運動員射箭時，要用力將弓拉開，弓變彎，說明力可以改變物體的形狀；然后弓將箭射出，在空中的箭會向遠(yuǎn)方飛去，這是因為箭具有慣性，但箭最終會落到地面，這是由于箭受到重力的作用．

分析 力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，慣性是物體的基本形狀，任何物體都具有慣性．地球周圍的物體都受到重力的作用．

解答 解：
用力拉弓，弓的形狀改變了，說明力可以改變物體的形狀；箭射出去后，由于慣性，箭會繼續(xù)向前運動；重力的方向是豎直向下的，箭最終會落到地面，這是由于箭受到重力的作用．
故答案為：形狀；慣性；重力．

點評 本題考查了力的作用效果以及慣性的知識，是力學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，是中考的熱點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示電路，電源電壓保持不變，L是標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡，R是滑動變阻器．閉合開關(guān)S3，斷開開關(guān)S1、S2，滑片P位于中點時，燈泡L恰好正常發(fā)光，電壓表V的示數(shù)為U1；當(dāng)S1、S2都閉合，滑片P滑至b端時，電流表示數(shù)為1.5A，電壓表V的示數(shù)為U2；U1：U2=1：2，下列選項正確的是（　�。�
A．電源的電壓為10V
B．滑動變阻器的最大阻值是24Ω
C．當(dāng)S1、S2、S3都閉合，滑片P位于a端時，燈泡L仍能正常工作
D．當(dāng)S1、S2、S3都閉合，滑片P位于b端時，R1消耗的實際電功率是6W

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．中俄兩國海軍參加“海上聯(lián)合”軍事演習(xí)，此次我國有2艘新型常規(guī)潛艇參加軍演，都是由我國自行研制的第二代常規(guī)動力潛艇，其中某潛水艇的總體積為2.0×103m3，演習(xí)中當(dāng)它位于海面以下100m深處時，（海水的密度為1.03×103kg/m3，取g=10N/kg）．求：
（1）此潛艇受到海水的壓強大��；
（2）此潛艇受到的浮力大��；
（3）如果該潛艇從100m深處逐漸上浮至海面（未露出海面），請問該潛艇在這個過程中的浮力怎樣變化？并簡單說明原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，一礦泉水瓶，裝滿500g水后，放在水平桌面上靜止不動，（若空瓶的質(zhì)量不計），瓶與桌面的接觸面積為10cm2，則桌面對瓶的支持力為5N，若將瓶倒過來放于桌面上，瓶對桌面的壓強將變大（填“變大”“變小”或“不變”）．如果在瓶側(cè)壁不同高度的地方用錐子扎出上、下兩個小孔，打開瓶蓋，可以觀察到從下（填“上”或“下”）孔流出的水噴得較急．（取g=10N/kg，水的密度為1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在萬盛有一個普遍的現(xiàn)象，大多數(shù)時間里燒水時，水在99℃時就沸騰（燒開了），說明萬盛的氣壓大多數(shù)時間是小于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的．（填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．如圖所示，一球體從空中下落時，受到的空氣阻力為3N，已知小球受到的重力為9N，請用力的圖示畫出小球受到阻力和重力的圖示．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小樂同學(xué)用如圖所示裝置探究“阻力對物體運動的影響”實驗．

（1）實驗時，讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達平面時具有相同的初速度，這種探究實驗的方法是控制變量法．
（2）如圖所示的三種情況，小車在毛巾表面滑行時運動狀態(tài)最容易改變．
（3）結(jié)論：表面越光滑，小車運動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．推理，如果運動物體不受力，它將做勻速直線運動．
（4）小樂同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個問題：當(dāng)自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是A．（圖中的黑點表示小樂同學(xué)）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．回顧實驗和探究：（將下列實驗中的空缺部分填寫完整）探究動能與速度的關(guān)系：
器材帶斜面的長木板、小球、紙盒、刻度尺
步驟過程葉子同學(xué)提出課題后猜想：質(zhì)量一定時，速度越大，動能可能越大．
如圖，他讓同一個小球分別從同一斜面上的不同高度自由滾下，推動桌面上的紙盒運動，測量紙盒運動的距離．
實驗中通過測量紙盒運動的距離來判斷物體動能大小，采用的是轉(zhuǎn)換法
結(jié)論質(zhì)量相同的物體，速度越大，它的動能越大．
程序上述探究的思維程序是：提出問題-猜想-進行實驗與收集證據(jù)-得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．有一粗細(xì)均勻的原木，重600N，徽微抬起它的一端用力300N．

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同步練習(xí)冊答案