7．利用木塊可以做很多實(shí)驗(yàn)：
（1）用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，如圖甲所示，木塊的長(zhǎng)度為1.55 cm．
（2）測(cè)滑動(dòng)摩擦力大�。脧椈蓽y(cè)力計(jì)拉木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動(dòng)相同的距離，圖乙是第一次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N；圖丙是兩次拉動(dòng)木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象．第一次木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為f1，第二次木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為f2，則f1和f2的大小關(guān)系是f1=f2．

分析 （1）刻度尺的分度值（或叫最小刻度值）為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度；使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）由圖示可知此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值（最小刻度值）為0.2N，根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)規(guī)則即可讀出示數(shù)；
影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有：壓力，接觸面的粗糙程度；滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度、接觸面積均無(wú)關(guān)．

解答 解：由圖知：
（1）刻度尺1cm之間有10個(gè)小格，所以1個(gè)小格代表的是0.1cm，即此刻度尺的分度值為1mm；木塊左端與.00cm對(duì)齊，右端在2.5cm與2.6cm之間，估讀為2.55cm，所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.55cm-1.00cm=2.55cm．
（2）由圖知：彈簧秤的分度值為0.2N，指針正好指在3.2N的刻度上，因此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N．
滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)；與物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)；兩次拉動(dòng)同一木塊時(shí)，壓力和接觸面的粗糙程度都沒(méi)有變化，故摩擦力不變；即f1=f2．
故答案為：（1）1.55；（2）3.2；=．

點(diǎn)評(píng) （1）刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值．讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直．刻度尺要注意估讀到分度值的下一位數(shù)．
（2）理解影響滑動(dòng)摩擦力的因素和對(duì)圖象進(jìn)行準(zhǔn)確分析是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．物理知識(shí)與生活生產(chǎn)聯(lián)系密切，圖甲是實(shí)際打撈某沉底的圓柱體實(shí)心貨物過(guò)程的簡(jiǎn)化示意圖，在整個(gè)提升過(guò)程中，貨物始終以0.1m/s的速度沿豎直方向勻速上升，圖乙是鋼絲繩對(duì)貨物的拉力F1隨圓柱體實(shí)心貨物被提起的高度h變化的圖象，己知電動(dòng)機(jī)對(duì)鋼絲繩的拉力F的功率是0.4kW，鋼絲繩的重、軸的摩擦及水對(duì)沉船的阻力均忽略不計(jì)，動(dòng)滑輪的重力不能忽略（河水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/Kg），求：

（1）貨物浸沒(méi)水中受到的浮力是多少？
（2）貨物的密度是多少？
（3）未打撈時(shí)，沉底的貨物的上表面受到水的壓強(qiáng)多大？
（4）貨物完全離開(kāi)水面后繼續(xù)上升過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．體積為3×10-4米3的金屬塊浸沒(méi)在水中．求：該金屬塊所受到的浮力F浮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小華利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量可知：卡片兩邊所受的拉力相等．

（2）為了探究使物體平衡的兩個(gè)力是否必須在同一直線上，可用手旋轉(zhuǎn)（下壓/翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）平衡的小卡片，松手后觀察小卡片是否能保持平衡．
（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是二個(gè)力必須在同一物體上．
（4）如果完全忽略摩擦等因素的影響，用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片（鉤碼始終不著地），則小卡片離開(kāi)后手指后將作勻速（加速/減速/勻速）直線運(yùn)動(dòng)，直至碰上右側(cè)的滑輪．
（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將小車(chē)放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)．當(dāng)他在小車(chē)左端掛上2N的鉤碼，右端掛上1.5N的鉤碼時(shí)，小車(chē)靜止，此時(shí)小車(chē)受到的一定是（選填“可能是”“一定是”“一定不是”）平衡力．他翻閱課本發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象與二力平衡條件不完全相符，你認(rèn)為產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是摩擦力力的存在，小車(chē)受到的這個(gè)力大小應(yīng)該是0.5N，方向水平向右．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．質(zhì)量為50kg的小華騎著電動(dòng)車(chē)在平直公路上勻速行駛，在5min內(nèi)行駛了1500m的路程．求：（g取10N/kg）
（1）小華騎車(chē)行駛的速度是多少米/秒？
（2）小華受到的重力是多少牛頓？
（3）若電動(dòng)車(chē)的質(zhì)量為30kg，小華騎車(chē)行駛時(shí)車(chē)輪與地面的總接觸面積為40cm2，則小華騎車(chē)時(shí)電動(dòng)車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少帕？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．物理學(xué)中常用磁感線來(lái)形象地描述磁場(chǎng)，用磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示）來(lái)描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，它的國(guó)際單位是特斯拉（符號(hào)是T），磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大表明磁場(chǎng)越強(qiáng)；B=0表明沒(méi)有磁場(chǎng)．有一種電阻，它的大小隨磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻，圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象．為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì)，小剛設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)S1斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V，則此時(shí)電流表的示數(shù)為0.03A．
（2）只閉合S1，通電螺線管的左端為S極；閉合S1和S2，移動(dòng)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，由圖象可得，此時(shí)該磁敏電阻所在 位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.3T．
（3）實(shí)驗(yàn)中小剛將電路中電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)的方向無(wú)關(guān)．
（4）實(shí)驗(yàn)中小剛通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值來(lái)改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度，請(qǐng)你再提供一種改變磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法改變通電螺線管的線圈匝數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．閱讀短文，回答問(wèn)題：
馬鈴薯，俗名土豆，因其生長(zhǎng)適應(yīng)性強(qiáng)、產(chǎn)量高、烹制方法多樣等眾多優(yōu)點(diǎn)而廣受人們喜愛(ài)，馬鈴薯富含淀粉，是生產(chǎn)淀粉的重要原料．小明在淀粉廠參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，他跟隨師傅一起去采購(gòu)一批淀粉含量不低于20%的馬鈴薯．下表是小明收集到的一些反映馬鈴薯相關(guān)信息的數(shù)據(jù)，在收購(gòu)點(diǎn)，小明測(cè)出一只馬鈴薯質(zhì)量為0.22kg，體積為200cm3，準(zhǔn)備據(jù)此鑒定馬鈴薯是否符合廠里的采購(gòu)要求．
（1）在坐標(biāo)圖中畫(huà)出馬鈴薯密度和淀粉含量關(guān)系的圖象．
馬鈴薯品種①②③④⑤
密度/（g•cm-3）1.081.101.121.141.15
淀粉含量/%141822.526.529
收購(gòu)價(jià)/（元•kg-1）0.400.420.450.500.60
（2）從圖象可以看出，馬鈴薯中淀粉含量越高，密度越大．
（3）小明測(cè)量的這只馬鈴薯是否符合廠里的采購(gòu)要求？否（是/否）．
（4）淀粉含量高的馬鈴薯價(jià)格也高，在符合廠里采購(gòu)要求的馬鈴薯品種中，價(jià)格相對(duì)便宜而出粉率又高的是④（填品種號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．一塊冰內(nèi)含有一小石塊，將它們放在盛有質(zhì)量為1kg水的圓柱形容器中恰好懸浮．（如圖甲所示）．此時(shí)圓柱形容器內(nèi)的水面升高了4.6cm，當(dāng)冰塊全部熔化后，容器底部所受水的壓強(qiáng)改變了44pa，（如圖乙所示）設(shè)圓柱形容器內(nèi)橫截面積為50cm2（g取10N/kg，ρ冰=0.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3求：
（1）含有石塊的冰塊懸浮時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)？
（2）石塊的體積是多少？
（3）石塊的密度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江西省撫州市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診�。�(tīng)診器運(yùn)用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調(diào)”或“響度”）．

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