17.在“測(cè)量物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中,所用器材有:天平、小石塊、燒杯、水、細(xì)線等,小華的實(shí)驗(yàn)過程如下:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),應(yīng)將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度處,若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)(填“左”或“右”),直至天平平衡.
(2)用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m1
(3)如圖1所示,將燒杯中裝入適量的水,置于天平上,平衡時(shí)的讀數(shù)為m2
(4)如圖2所示,接著用細(xì)線將石塊拴住,使之完全浸沒在上述燒杯的水中,天平平衡時(shí)的讀數(shù)為m3(此時(shí)手向上拉住細(xì)線另一端,石塊不觸杯壁和杯底,水不外溢).
(5)若水的密度為ρ,則石塊排開水的質(zhì)量為m3-m2,石塊的體積為$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$.
(6)石塊的密度表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$.
(7)此實(shí)驗(yàn)過程中若將(3)(4)順序?qū)Q,則所測(cè)密度將偏。

分析 (1)將天平放在水平臺(tái)上后,將游碼移至左端的零刻線,指針偏右說明左盤高,平衡螺母向左調(diào);
(5)用細(xì)線將石塊拴住,使之完全浸沒在上述燒杯的水中,天平平衡時(shí)的讀數(shù)為m3(此時(shí)手向上拉住細(xì)線另一端,石塊不觸杯壁和杯底,水不外溢),排開水的質(zhì)量為(3)(4)質(zhì)量之差,利用排開水的體積即為石塊的體積,結(jié)合密度公式求出體積;
(6)利用密度公式表達(dá)石塊的密度;
(7)若對(duì)換步驟3、4順序,從排開水的體積變化入手分析測(cè)量體積變化,分析密度變化

解答 解:(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),應(yīng)將游碼移至零刻度線處,若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向左調(diào),直至天平平衡;
(5)用細(xì)線將石塊拴住,使之完全浸沒在上述燒杯的水中,天平平衡時(shí)的讀數(shù)為m3(此時(shí)手向上拉住細(xì)線另一端,石塊不觸杯壁和杯底,水不外溢),排開水的質(zhì)量為m=m3-m2;若水的密度為ρ,石塊的體積為V=V=$\frac{{m}_{排}}{ρ}$=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$;
(6)石塊的密度為ρ=$\frac{{m}_{石}}{{V}_{石}}$=$\frac{\frac{{m}_{1}}{\;}}{\;}$$\frac{{m}_{1}}{\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$;
(7)此實(shí)驗(yàn)過程中若將(3)(4)順序?qū)Q,則所測(cè)水與燒杯的質(zhì)量m2變小,因?yàn)樘岢鍪瘔K時(shí)會(huì)有水帶出,則所測(cè)排開水的體積變大,因此測(cè)得的石塊的體積變大,故測(cè)量石塊的密度偏。
故答案為:(1)零刻度線;左;(5)m3-m2;$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$;(6)$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$;(7)。

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)于測(cè)量密度實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,天平的調(diào)解、利用轉(zhuǎn)換思維求體積是重點(diǎn)與難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的說法正確的是( 。
A.電動(dòng)機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的,是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置
B.發(fā)電機(jī)是根據(jù)電流的磁效應(yīng)制成的,是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
C.電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向只與磁場(chǎng)方向有關(guān),與其它因素?zé)o關(guān)
D.發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向跟線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向有關(guān),跟磁場(chǎng)方向也有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在探究“影響浮力大小的因索”這一問題時(shí),同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn).
(1)比較①②③彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)得出浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān).
(2)比較①③④(選填字母)三次實(shí)驗(yàn),是為了探究物體浸沒在水中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān);
(3)物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力是1N,浸沒在鹽水中時(shí)受到的浮力是1.2N,說明浮力大小與液體密度有關(guān).
(4)通過計(jì)算得出物體的密度是4×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.科技人員設(shè)計(jì)出了一種可移動(dòng)式太陽能水上漂浮房(如圖1),它具有冬暖夏涼的優(yōu)點(diǎn).表面安裝有太陽能電池板,接收太陽能的功率為1.6×104W,該漂浮房屋三角形建筑的主體結(jié)構(gòu)是中空的,三角形建筑外圍(即除去該面空洞)的面積為1.0×103m2,空氣密度是1.2kg/m3,已知空氣動(dòng)能與空氣質(zhì)量成正比,1kg空氣在不同的速度(V)時(shí)的動(dòng)能(E)如表所示.

E(J)28183250
V(m/s)246810
(1)漂浮房冬暖夏涼,利用了水的比熱容比較大的特性.
(2)由表格數(shù)據(jù)可知,每千克空氣動(dòng)能與速度的關(guān)系的表達(dá)式為:E=$\frac{1}{2}$v2
(3)漂浮房屋在平靜的水面上沿直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力不變.水平方向的牽引力F隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化關(guān)系如圖2所示,在t=50s后,漂浮房以2.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng).則在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,漂浮房將太陽能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為多少?
(4)若風(fēng)正好垂直于三角形表面吹入,當(dāng)風(fēng)速為8m/s時(shí),每秒鐘吹向三角形建筑的空氣質(zhì)量是多少kg?
(5)若風(fēng)正好垂直于三角形表面吹入,當(dāng)風(fēng)速為20m/s時(shí)房屋在1h內(nèi)獲得的風(fēng)能與完全燃燒多少千克的煤所產(chǎn)生的內(nèi)能相當(dāng)?(煤的熱值3.2×107J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示,小明測(cè)量一;ㄉ椎拿芏龋瑢(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)你在閱讀過程中幫他回答有關(guān)問題:

他用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量完干燥空玻璃杯的質(zhì)量后進(jìn)行了以下操作:
(1)選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,此時(shí)花生米所受的浮力小于重力(選填“大于”或“等于”或“小于”).
(2)往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米懸浮,隨即停止加鹽.
(3)取出花生米,用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖丙,天平的讀數(shù)為122g.
(4)將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖丁,量筒中鹽水的體積為55cm3
(5)最后利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度,即為花生米的密度.這種實(shí)驗(yàn)方法稱為:等效替代法(選填:“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”、“等效替代法”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在“測(cè)量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)如圖甲是小明測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖(不完整).請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于B(選填“A”或“B”)端.
(3)連接好電路后,閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,小燈泡不發(fā)光,電壓表的示數(shù)為零.進(jìn)一步觀察并檢查電路,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接均完好.針對(duì)電路中出現(xiàn)的小燈泡不發(fā)光的故障現(xiàn)象,他提出了如下猜想:①小燈泡短路;②小燈泡的燈絲斷了;③滑動(dòng)變阻器斷路.根椐故障現(xiàn)象,猜想②(填序號(hào),下同)是錯(cuò)誤的.如果觀察到電流表有示數(shù),則猜想①是正確的.
(4)排除故障,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置,電壓表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)應(yīng)將滑片P向
A(選填“A”或“B”)端移到合適位置,讀出電流表示數(shù),即可算出小燈泡的額定功率.
(5)小平打算增加一個(gè)阻值為10Ω的定值電阻R0,只利用一只電表,通過圖中操作(開關(guān)S接“a”、”b”各一次)來測(cè)量小燈泡的額定功率.圖丙、丁是她設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖,則以下判斷正確的是B(填字母).
A.兩種方案都能          B.兩種方案都不能
C.丙方案能,丁方案不能   D.丙方案不能,丁方案能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做系列實(shí)驗(yàn).

(1)他想通過實(shí)驗(yàn)研究物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系.他設(shè)法測(cè)得密閉小瓶浸沒在水中時(shí)所受浮力為1牛,然后裝入適量的細(xì)砂,將總重為1牛的小瓶浸沒在水中后放手,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如圖甲(a)所示;接著他兩次調(diào)整瓶?jī)?nèi)細(xì)砂的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),分別如圖(b)和(c)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論:
(A)由圖(a)可知:浸沒在液體中的物體所受浮力等于重力時(shí),懸浮在液體中;
(B)由圖(b)和(c)可知:浸沒在液體中的物體所受浮力大于重力時(shí),上;浮力小于重力時(shí),下沉.
(2)①隨后他又在探究浮力的實(shí)驗(yàn)中把a(bǔ)圖中的小瓶放入一裝有水的溢水杯中則溢出的水的重為B(填序號(hào)).
A.一定等于1牛    B.可能為0.9牛    C.一定小于1牛    D.可能為1.2牛
②接著他分析溢水杯杯底受到水的壓強(qiáng)發(fā)生的變化是不變或增大.
(3)他又制作如圖乙所示的潛水艇模型,通過進(jìn)排氣管吸氣(選填“吸氣”或“吹氣”,使模型下潛直到懸浮,容器中的水面將不變(選填“上升”、“下降”或“不變”,不考慮進(jìn)排氣管的體積的影響).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.這是模擬奧斯特實(shí)驗(yàn)的一個(gè)場(chǎng)景
B.圖示實(shí)驗(yàn)說明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)
C.將電池正負(fù)極對(duì)調(diào)后,重新閉合電路,小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變
D.將圖中導(dǎo)線斷開,小磁針N極將指向地磁的北極

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示是近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因示意圖.下列說法正確的是( 。
A.甲是遠(yuǎn)視眼,應(yīng)佩戴凹透鏡矯正B.甲是遠(yuǎn)視眼,晶狀體折光能力較弱
C.乙是近視眼,應(yīng)佩戴凸透鏡矯正D.乙是近視眼,晶狀體折光能力較弱

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