【題目】甲、乙兩球的體積相同，材料不同，當在天平的左盤放2個甲球，右盤放3個乙球時，天平平衡，則甲、乙兩球（ ）

A.質(zhì)量之比2：3 B.體積之比2：3

C.密度之比2：3 D.密度之比3：2

【答案】D

【解析】

試題分析：由題意可知：兩個甲球和三個乙球的質(zhì)量相等，即2m甲=3m乙，則：m甲：m乙=3：2，故A不正確；∵ρ=m/V，且A球和B球的體積相等，∴A球和B球的密度之比：ρ甲：ρ乙=m甲V：m乙V=m甲：m乙 =3：2，故C不正確，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國家庭電路的電壓是________，對人體安全的電壓是_______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小王做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。

（1）他將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處的光屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距約為 cm。

（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁。點燃蠟燭后，他還應調(diào)整火焰中心、透鏡中心和光屏中心在 。

（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、 的實像（填寫像的性質(zhì)）； （填光學儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的。

（4）若繼續(xù)增大燭焰到凸透鏡的距離，光屏應 （填“遠離”或“靠近”）凸透鏡，才能在光屏上成清晰的燭焰像，且像變 （填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學在用皮尺和秒表測平均速度時，四位計時員記錄了張宏同學通過10m、20m、30m和40m處的時間，并記錄在下表中：

s/m

10

20

30

40

t/s

3.2

5.2

6.8

8.2

根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，計算出張宏同學跑步的下列平均速度：

（1）從起點到10m處的平均速度是 m/s．

（2）從10m到30m處的平均速度是 m/s．

（3）從30m到40m處的平均速度是 m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6V，圖甲為伏安法測電阻的電路圖；圖乙為連接不完整的實物圖。

（1）對照電路圖甲，用筆畫線代替導線將圖乙中未連接部分連接起來。

（2）如果實驗操作中出現(xiàn)：電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象，其故障可能是（ ）

A．電流表的正、負接線柱接反

B.電壓表的量程選小了

C．電阻R發(fā)生了短路

D．把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路

（3）電路連接正確后，閉合開關，若將滑片P向左移動時，電壓表示數(shù)____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）實驗過程中，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，此時測得的Rx=____Ω。

（5）此實驗要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學自備器材，主動探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．

（1）用平面鏡代替玻璃板，上述實驗 （填“能”或“不能”） 進行，因為 ．

（2）實驗時，取兩根相同的蠟燭，是為了驗證物與像 關系；某同學發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做 （填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．

（3）如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小 （選項“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上 承接到像（選項“會”或“不會”），這說明平面鏡所成的像是 像．（選填“虛”或“實”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為10kg、溫度為85℃的水，吸收8.68×l05J的熱量后，溫度升高到多少攝氏度？[c水=4.2×103J/(kg·℃)、氣壓為標準大氣壓]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】你煮過湯圓嗎？生湯圓剛放進鍋里的水中，會看到什么現(xiàn)象？湯圓煮熟后會看到什么現(xiàn)象，為什么 ？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小茜和胖胖體重分別為400N和700N，教學樓每層高度為3m，小茜從一樓上到五樓，胖胖從一樓上到三樓．則兩人相比小茜克服重力做功較 ．

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