為了探究運(yùn)動與靜止的雞蛋撞擊時誰更容易破，小明讓雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的另一只相同的雞蛋．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，第一次兩只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次兩蛋都不破．接下來的步驟是

A．得出“與雞蛋動靜無關(guān)的”結(jié)論
B．得出“靜止的雞蛋更易破”的結(jié)論
C．在B處釋放再重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)
D．分別在A、B、C處釋放再重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)
C

試題分析：經(jīng)過簡單的三次實(shí)驗(yàn)不能得出規(guī)律性的結(jié)論，而A處位置高，機(jī)械能較大，可能每次滾下兩個雞蛋都會破，比較不出正確結(jié)論，同理C處位置低，能量小，兩個雞蛋都不會破，所以應(yīng)接下來應(yīng)在B處釋放再重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，才能得出結(jié)論。
故選C。
點(diǎn)評：進(jìn)行合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，難生活中的簡單問題是常出現(xiàn)的題目，平時就加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1).小明同學(xué)利用下圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L 都相同，θ1＜θ2，球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB , ( mA＜mB) 。
a．如圖甲、乙所示，同時釋放A 、B ，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的  無關(guān)。
b．如圖甲、乙所示，觀察到B 球能將木塊c 撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論：       。
c．圖乙中小球B 到達(dá)豎直位置時的速度  （填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時的速度。如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：                              。
d．若水平面為光滑的(足夠長)，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?__，理由_____________

(2)小紅在學(xué)習(xí)了機(jī)械能的轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用以后，設(shè)計(jì)了兩張火車站進(jìn)站段鐵路工程的設(shè)計(jì)方案圖，請你幫她選擇一下，你將選擇   圖的設(shè)計(jì)方案，結(jié)合你學(xué)到的物理知識，請簡要談?wù)勀氵x擇的理由。理由：                  。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離。如圖甲所示。請回答下列問題：

圖甲                                         圖乙
（1）從同一高度由靜止釋放的目的是           _，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動能大小與        （選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系。
（2）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察                       的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出       （“鐵球”或“木塊”）具有的動能的大小。
（3）有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較。該實(shí)驗(yàn)方案是否可行? 答：______         你的理由是                                 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

噴灑農(nóng)藥的飛機(jī)在噴灑農(nóng)藥的過程中，在空中某一高度勻速飛行，則飛機(jī)在此過程中  （   ）
A．動能保持不變B．重力勢能保持不變
C．機(jī)械能保持不變D．機(jī)械能逐漸減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）小明看到運(yùn)動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn).小明猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān).
①為驗(yàn)證其猜想是否正確，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，如圖所示，將同一個彈簧每次壓縮    的長度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），將小球置于彈簧的右端，松開后小球彈開碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊    ，從而比較彈性勢能的大小.

②若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將    達(dá)到探究目的.
（選填“能”或“不能”）
③小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動木塊移動一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所具有的機(jī)械能最終都徹底消失了，你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是    的，理由是    .
（2）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：
①保持蠟燭、凸透鏡的位置不變，調(diào)節(jié)光屏的位置，使光屏上得到了清晰的像，如圖所示.此時，光屏上得到的是倒立、    的實(shí)像，利用這個成像規(guī)律可以制成    .

②一段時間過后，蠟燭燃燒變短，像成在了光屏的上方，為了使像仍在成在光屏中央，則可以將凸透鏡向    移動.
③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”，則只要將光屏向    （選填“左”、“右”）移動，光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物體被舉得越高，質(zhì)量越大，它具有的重力勢能就             。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

掉在水平地面上的彈性小球會被彈起，而且彈跳的高度會越來越低。如圖所示是小球彈跳的頻閃照片，MN為等高線，小球在3、5位置的高度一樣。下面說法正確的是
A．小球在位置4時的勢能最大
B．小球3和5比較，它們的機(jī)械能相同
C．小球從位置1到位置2的過程中，勢能主要轉(zhuǎn)化為動能
D．小球3和5比較，在位置5時動能較小，機(jī)械能也較小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(3分)在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖所示．

(1)本實(shí)驗(yàn)的研究對象是         ．
(2)小車放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)。研究表明：當(dāng)       一定時，物體動能的大小與物體的       有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中。
(1)如圖甲所示，讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始下滑，碰到同一位置的相同木塊上。

該實(shí)驗(yàn)探究的是      (小車/木塊)的動能大小與其      的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時物體動能的大小是通過                                     來反映的；若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能達(dá)到探究目的，原因是                                                 。
(2)為了探究動能的大小與物體速度的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。

讓同一小車，從傾斜程度不同斜面上的A點(diǎn)由靜止滑下，撞擊B點(diǎn)的木塊，控制AB距離相同，該實(shí)驗(yàn)的物體速度是指小車與木塊碰撞     （前小車/后小車/前木塊/后木塊）的速度，他是通過改變斜面      （長度/傾斜程度 ）來改變速度大小的。老師肯定了小明愛動腦筋的習(xí)慣，但指出這種設(shè)計(jì)通過推動木塊移動的距離大并不能說明其動能大，原因是         。

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同步練習(xí)冊答案