3．在干燥的環(huán)境中，玻璃棒與絲綢摩擦后與輕小物體靠近，發(fā)生了互相吸引的現(xiàn)象，如圖所示，根據(jù)這一情景可以判斷（　�。�
A．玻璃棒帶正電B．玻璃棒可能不帶電
C．輕小物體可能帶負(fù)電D．輕小物體可能不帶電

分析 用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶了電，而帶電體能吸引輕小物體；異種電荷也是相互吸引．

解答 解：玻璃棒與絲綢摩擦后，玻璃棒帶正電，帶電的玻璃棒能吸引紙屑，說(shuō)明輕小物體可能帶負(fù)電，也可能不帶電．
故選ACD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電荷間的相互作用和帶電體的性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2014年10月24日，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了探月工程三期的再入返回飛行器．作為嫦娥五號(hào)任務(wù)的“先行者”，該飛行試驗(yàn)器由返回器和服務(wù)艙組成，返回器于已11月1日安全準(zhǔn)確著陸，試驗(yàn)任務(wù)圓滿(mǎn)成功．再入返回飛行器在火箭的推動(dòng)下加速升空的過(guò)程中，它的（　�。�
A．動(dòng)能增加，重力勢(shì)能不變B．動(dòng)能增加，機(jī)械能增加
C．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增加D．動(dòng)能增加，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖電路．
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金1.00.5
（1）在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，還缺少一個(gè)元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是開(kāi)關(guān)．
（2）為粗略判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察燈泡亮度．
（3）另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路作了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認(rèn)為乙 同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是燈泡對(duì)電路有保護(hù)作用．
（4）同學(xué)們?yōu)榱送瓿商骄炕顒?dòng)，從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了四根電阻絲（如表）．則選擇A、B兩電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系；為了探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)選擇電阻絲D和B．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．歌詞“小小竹排江中游，巍巍群山兩岸走”中的巍巍群山兩岸走，是以竹排為參照物；“烏云遮住了月亮”，是以月亮為參照物．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列是教材中的幾個(gè)探究案例，哪一個(gè)與另外三個(gè)研究方法不同（　�。�
A．探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)
B．探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素
C．將電流比作水流
D．研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于電功、電能、電熱的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用電器消耗電能的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能量的過(guò)程
B．電功及消耗電能的多少可以用電能表來(lái)測(cè)量
C．任何時(shí)候電功都等于電熱
D．電功、電能、電熱的國(guó)際單位都是焦耳

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．物理學(xué)上把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃．把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，作為平面鏡的是玻璃板．另外，還有兩支完全相同的蠟燭A和B、火柴、白紙和刻度尺．
（1）將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同蠟燭B，在玻璃板后面移動(dòng)，直到跟前面那支蠟燭的像重合．
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物距離關(guān)系．
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面鏡所成的像是虛像（填“虛”或“實(shí)”）．
（5）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．大林在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上35cm刻度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻線處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，如圖A所示．接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，如圖B所示．
（1）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷：凸透鏡A的焦距大于凸透鏡B的焦距．（比較大小）
（2）如圖A所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明幻燈機(jī)的成像特點(diǎn)．（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）
（3）為了研究像距與焦距的關(guān)系，他選用三個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．分析表中數(shù)據(jù)可知：物距不變時(shí)，焦距越大，則像距越大（選填“大”或“小”），根據(jù)你所學(xué)的凸透鏡成像規(guī)律分析，此時(shí)所成像的大小越大．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cmf/cmv/cm
115817
21030
31260
（4）若大林將物距調(diào)整為20cm．并想在光屏上得到一個(gè)縮小的像，他應(yīng)在上表給出的三個(gè)透鏡中選用焦距為8cm的凸透鏡．

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