7.如圖甲所示,彈簧測力計示數(shù)為5N,如圖乙所示,小球一半浸在水中,測力計示數(shù)為2N,則小球受到的浮力為3N,小球的體積為600cm3.剪斷懸吊小球的細線,小球在水中穩(wěn)定時受到的浮力為5N.

分析 (1)先利用稱重法求物體浸入一半時受到的浮力;
(2)再利用阿基米德原理求排開水的體積(總體積的一半),從而得出物體的體積;
(3)知道物體的重力求物體的質(zhì)量,利用密度公式求物體的密度,和水的密度比較,確定物體存在的狀態(tài),利用物體的浮沉條件求此時物體受到的浮力.

解答 解:(1)
小球受到的浮力:
F=G-F=5N-2N=3N,
(2)FgV,
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{3N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×0N/kg}$=3×10-4m3,
物體的體積:
V=2×3×10-4m3=6×10-4m3=600cm3
(3)G=mg=5N,
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{5N}{10N/kg}$=0.5kg,
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.5kg}{6×1{0}^{-4}{m}^{3}}$≈0.83×103kg/m3;
物體的密度小于水的密度,物體漂浮在水面上,
物體受到的浮力:
F′=G=5N.
故答案為:3;600;5.

點評 本題考查了密度的計算、重力的計算、浮力的計算(漂浮條件、阿基米德原理),涉及到用稱重法測量物體受到的浮力,知識點多,屬于難題.計算過程運用了多個計算公式,需要學生掌握這些知識并靈活的運用這些公式進行計算.通過對本題的計算,實際上告訴我們一種測量固體密度的一種方法.第三個空也可以這樣判斷:一半時受浮力3牛,求出整體在水中時浮力(6牛),大于重力,漂浮,所以浮力等于重力(5牛).

練習冊系列答案
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17.按要求作圖.
(1)甲圖站在地面上的人用滑輪組把重物拉到 3m 高的樓上,請畫出滑輪組的繞線方式.
(2)使用撬棒,把滾落在公路上的石塊 1 移動,如圖乙所示,若要求用力最小,請在撬棒上標出支點 0 的位置,并畫出這個最小的力 F.
(3)如圖丙所示,一乒乓球漂浮在水面上,請畫出乒乓球受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.專題三:浮力
回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究影響浮力大小的因素:
 猜想 小雨提出這個研究問題后,想到浮力大小可能與液體密度有關.
 過程 ①同一金屬塊分別浸沒在水和鹽水中時,浸沒在水中時彈簧測力計示數(shù)更大,說明浮力大小與液體密度有關.
②將金屬塊慢慢放入水中,得到彈簧測力計示數(shù)與物體浸入水中深度的關系如圖象乙所示,說明浮力大小還與物體排開液體
的體積有關.
 程序 提出問題--猜想--設計并進行實驗--得出結論
 問題談論設計實驗驗證:浮力大小與物體的重力無關.
用彈簧測力計分別測出體積相同的鐵塊和鋁塊的重力;將鐵塊和鋁塊分別
浸沒在水中后,記錄彈簧測力計的示數(shù).計算后,發(fā)現(xiàn)鐵塊和鋁塊受到的浮力大小相同.由此證明:浮力大小與物體的重力無關.
(2)探究阿基米德原理
 實驗步驟 ①用彈簧測力計測出空桶所受的重力G1
②把小鐵塊浸入盛滿水的溢水杯中,并用小桶收集小鐵塊所排開的水;同時讀出此時彈簧測力計示數(shù)F,算出物體所受浮力F
③用彈簧測力計測出小鐵塊所受的重力G
④測出桶和被排開的水所受的總重力G2,計算被排開的水所受的重力G=G2-G1
請將步驟中空格填好,并將步驟正確排序為:
③②①④
 結論 浸在液體中的物體,受到的浮力大小等于它所排開液體的重力
 問題討論 如果按照上述實驗步驟的順序進項實驗,如圖所示,則測出的浮力數(shù)值會偏小

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.如圖是停放在水平地面上的一輛汽車,質(zhì)量為1.4×103kg,它的四個輪子與地面的總接觸面積為0.2m2,取g=l0N/kg.求:
(1)汽車對地面的壓力.
(2)汽車對地面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時,實驗過程如圖所示,請仔細觀察并回答下列問題:

(1)該實驗是通過泡沫塑料的形變程度來顯示壓力的作用效果;
(2)要探究壓力的作用效果與受力面積的關系,可以選用乙、丙兩次實驗(填序號)
(3)由甲,乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.

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12.建筑工人在砌墻時,常常利用鉛垂線來檢查所砌的墻壁是否豎直,其原因是( 。
A.重力的方向總是豎直向下的B.重力的大小與質(zhì)量成正比
C.鉛垂線下端的重物是圓錐形的D.鉛垂線的吊繩是較硬硬的鐵絲

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19.一個飛艇充入氣體后的質(zhì)量是1.5t,體積為1500m3,空氣的密度為1.29kg/m3,當裝入435kg貨物時,飛艇能夠懸浮在空中,此時飛艇受到的浮力是1.935×104N.

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16.請在圖中畫出正在水中下沉的物塊(物塊未接觸容器底)所受力的示意圖.

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1.如圖甲所示是小明、小芳等同學“探究串聯(lián)電路中電壓的關系”的實驗電路圖
(1)實驗步驟:
A.按圖甲所示接好電路.
B.滑片P移到適當位置,用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1
C.保持滑片P不動,用電壓表測出燈泡L兩端電壓U2
D.保持滑片P不動,用電壓表測出A、B兩點之間的電壓U.
E.移動滑片P的位置,重復步驟B、C、D兩次.
(2)實驗中,滑片P向左移動過程中,燈泡的亮度變亮(填“變量”、“變暗”、“不變”).
(3)小明同學某次測得電阻R0兩端的電壓如圖丙所示,斷開開關時,發(fā)現(xiàn)電壓表如圖乙所示,原因是實驗前,電壓表未調(diào)零.則此時R0兩端的電壓為1.4V.
(4)小芳同學按圖(甲)所示接好電路,閉合開關S,無論怎樣移動滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒有問題,則電路中存在的故障可能是燈泡L短路或R0斷路.為進一步確定故障,應將電壓表接R(填L或R)兩端.
(5)討論交流:糾正錯誤后,小明通過實驗得到結論:串聯(lián)電路中各個電器兩端的電壓相等,總電壓等于各個電器兩端電壓之和;另一小組的小芳通過實驗得到結論:串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓不相等,總電壓等于各個電阻兩端電壓之和.你認為小芳的結論更合理.理由是小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同,而小芳的不同.

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