【題目】如圖所示，一水平傳送帶始終勻速向右運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)把一物塊無(wú)初速度放在傳送帶左側(cè)，物塊將隨傳送帶先做勻加速運(yùn)動(dòng)后隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，在此過(guò)程中以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A.當(dāng)物塊勻速時(shí)，物塊相對(duì)傳送帶是運(yùn)動(dòng)的

B.當(dāng)物塊勻速時(shí)，物塊對(duì)傳送帶的壓力與傳送帶對(duì)物塊的支持力是平衡力

C.整個(gè)過(guò)程中，物塊一直受摩擦力的作用

D.整個(gè)過(guò)程中，物塊的機(jī)械能先增大后不變

【答案】D

【解析】

AC．當(dāng)物塊勻速時(shí)，物塊與傳送帶速度相同，物塊與傳送帶之間沒(méi)有相對(duì)滑動(dòng)，則物塊相對(duì)于傳送帶是靜止的，不受到摩擦力，故AC錯(cuò)誤；

B．物塊勻速時(shí)，物塊對(duì)傳送帶的壓力作用在傳送帶上，傳送帶對(duì)物塊的支持力作用在物塊上，兩個(gè)力不作用在同一個(gè)物體上，不為平衡力，故B錯(cuò)誤；

D．物塊的質(zhì)量不變，高度不變，速度先增大后不變，則可知重力勢(shì)能不變，動(dòng)能變大，機(jī)械能等于動(dòng)能與勢(shì)能之和，則可知機(jī)械能先增大后不變，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定，小燈泡R1上標(biāo)有“4V1.6W”字樣（忽略燈絲電阻變化），滑動(dòng)變阻器R2銘牌上標(biāo)有“200Ω1A”字樣，定值電阻R3=30Ω，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～15V。若閉合S2、斷開(kāi)S1、S3，此時(shí)小燈泡正常發(fā)光，則電源電壓為____V；若閉合S3、斷開(kāi)S1、S2，在保證電路安全的情況下，整個(gè)電路消耗的電功率最大值與最小值之差為_______W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的模擬調(diào)光燈電路。閉合開(kāi)關(guān)后，未移動(dòng)回形針之前，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因不可能是（　　）

A.鉛筆芯被短路B.燈泡被短路

C.鉛筆芯的阻值太大D.電源電壓太低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用斜面分別進(jìn)行了“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”（如圖甲）和“探究影響動(dòng)能大小的因素”（如圖乙）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是_________。

A.甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)和小球到達(dá)水平面能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樗艿綉T性的作用

B.圖乙(1)、(2)兩次實(shí)驗(yàn)中，從斜面同一高度靜止釋放小球是為了使質(zhì)量不同的小球到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同

C.甲實(shí)驗(yàn)中要改變水平面的粗糙程度，乙實(shí)驗(yàn)中水平面的粗糙程度也可以不相同

D.甲實(shí)驗(yàn)中小車(chē)滑行的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車(chē)剛開(kāi)始下滑時(shí)具有的機(jī)械能越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中。學(xué)生在老師的要求下全班分成7個(gè)小組。使用焦距都是10cm的凸透鏡和同樣的物體做實(shí)驗(yàn)。最后，老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫(huà)在了同一圖中。下圖中1和1′、2和2′……7和7′分別表示實(shí)驗(yàn)時(shí)各組的物和對(duì)應(yīng)像的位置。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和圖中的信息�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，光具座水平放置。位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于__________________；

(2)由圖可知成實(shí)像時(shí)，當(dāng)物體遠(yuǎn)離凸透鏡，則像_________（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡，且像的大小變________（填“大”或“小”）；

(3)你根據(jù)圖中的信息，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)若實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在圖甲所示位置，此時(shí)的杠桿是_____（平衡/不平衡）的。

(2)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是_____。

(3)如圖乙所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼都相同。下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿左端下傾的是_____。

①杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼；

②在兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼；

③將兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一個(gè)小格；

④將兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一個(gè)小格。

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的“坐位體前屈測(cè)試儀”可對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行身體柔韌性測(cè)試。測(cè)試者向前推動(dòng)滑塊，滑塊被推動(dòng)的距離越大，儀器的示數(shù)就越大。小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路，其中滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電表示數(shù)增大的電路是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明按如下步驟完成探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)：

a．如圖1中甲圖所示，將木塊A平放在長(zhǎng)木板B上，緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A，保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)．

b．如圖1中乙圖所示，將毛巾固定在長(zhǎng)木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A，保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)．

c．如圖1中丙圖所示，將木塊A平放在長(zhǎng)木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A，保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)．

（1）該實(shí)驗(yàn)主要采用的探究方法是_____．

（2）由圖1中_____兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

（3）由圖1中甲乙兩圖可知：當(dāng)接觸面受到的壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越_____（選填“大”或“小”）．

（4）實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．于是小麗設(shè)計(jì)了如圖1中丁圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)（選填“需要”或“不需要”）．實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)F為3N時(shí)，木塊A相對(duì)于地面靜止且長(zhǎng)木板B剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則長(zhǎng)木板B受到地面的摩擦力大小為_____N．

（5）實(shí)驗(yàn)拓展：如圖2所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t圖象分別如圖3圖4所示．則物體C在第4秒時(shí)受到的摩擦力大小為_____N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.“破鏡不能重圓”說(shuō)明分子間沒(méi)有引力

B.發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞到內(nèi)能小的物體

C.把0oC的冰塊加熱熔化成0oC的水，若不考慮水的蒸發(fā)，其內(nèi)能不變

D.同一物體溫度降低得越多，放出的熱量就越多

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