【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素”有關(guān)的實(shí)驗(yàn)示意圖，該實(shí)驗(yàn)讓不同鋼球A從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，再讓同一鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，分別撞擊木塊B，使B移動(dòng)一段距離S．

（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體的和的關(guān)系．
（2）該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體（填“A或B”）的動(dòng)能．
（3）該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)來(lái)反映的．
（4）該實(shí)驗(yàn)讓不同鋼球從同一斜面的高度由靜止?jié)L下，是為了使鋼球滾到斜面底端時(shí)具有相同的 ， 這是為了研究物體動(dòng)能與物體的關(guān)系．
（5）該實(shí)驗(yàn)讓同一鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，這是為了研究物體動(dòng)能與物體的關(guān)系．

【答案】
（1）質(zhì)量；速度
（2）A
（3）木塊B被推動(dòng)距離
（4）速度；質(zhì)量
（5）速度
【解析】解：（1）實(shí)驗(yàn)中多次讓同一物體A從斜面上不同高度由靜止?jié)L下，該實(shí)驗(yàn)要探究物體動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系；再讓同一鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，使鋼球的速度相同，該實(shí)驗(yàn)要探究物體動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系；（2）據(jù)題意可知，通過(guò)實(shí)驗(yàn)要探究的是A物體的動(dòng)能；（3）在實(shí)驗(yàn)中，物體動(dòng)能的大小是通過(guò)來(lái)反映的B被推動(dòng)距離的大��；（4）該實(shí)驗(yàn)讓不同鋼球從同一斜面的高度由靜止?jié)L下，是為了使鋼球滾到斜面底端時(shí)具有相同的速度，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系；（5）該實(shí)驗(yàn)讓同一鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，使鋼球的速度不同，這是為了研究物體動(dòng)能與物體速度的關(guān)系．給答案為：（1）質(zhì)量；速度；（2）A；（3）木塊B被推動(dòng)距離；（4）速度；質(zhì)量；（5）速度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于物體放在一個(gè)平面鏡前或一個(gè)凸透鏡前所成的像，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.平面鏡和凸透鏡都能成實(shí)像
B.平面鏡和凸透鏡都能成虛像
C.平面鏡和凸透鏡都能成放大的像
D.平面鏡和凸透鏡都能成縮小的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，教室里懸掛著的吊燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，吊燈所受重力的平衡力是（ ）

A.懸繩對(duì)吊燈的拉力
B.天花板對(duì)懸繩的拉力
C.吊燈對(duì)懸繩的拉力
D.懸繩對(duì)天花板的拉力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖所示，把小桌翻過(guò)來(lái)，桌面朝下，并在它上面放一個(gè)砝碼．

（1）比較兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)， ， 壓力的作用效果越明顯；
（2）比較乙丙兩圖可知，當(dāng)壓力一定時(shí)， ， 壓力的作用效果越明顯；
（3）此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是 ．
（4）小紅想將圖丁與乙圖比較壓力大小對(duì)壓力的作用效果的影響，她的思路正確嗎？
為什么？
（5）小明把兩支同樣的粉筆豎直放置在堅(jiān)硬的水平桌面上，粉筆兩頭橫截面積不同，其中一支正放，一支倒放（如圖戊所示），發(fā)現(xiàn)桌面均無(wú)明顯的形變，于是得出壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)的結(jié)論．他的看法（填“正確”或“不正確”）．因?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】港珠澳大橋海底隧道是世界上最長(zhǎng)的公路沉管隧道，全長(zhǎng)5.6km，由33節(jié)沉管和“最終接頭”組成．33節(jié)沉管已經(jīng)全部成功安裝，只剩E29和E30之間留有十多米的空隙，這就是“最終接頭”的位置．“最終接頭”質(zhì)量約為6.0×106kg，雖然和之前的沉管相比小了很多倍，但入水后受洋流、浮動(dòng)等因素影響，姿態(tài)會(huì)發(fā)生變化，安全平穩(wěn)地把接頭吊裝到約30m深的海底是十分艱難的過(guò)程，記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，“最終接頭”由“振華30號(hào)”吊裝船吊裝（如圖），通過(guò)系列平衡調(diào)整，從9時(shí)整，“最終接頭”從距離水面20m高處勻速下放，9時(shí)12分，開(kāi)始入水，完全入水后，吊鉤對(duì)“最終接頭”拉力為2.0×107N左右，12時(shí)，“最終接頭”下沉到位，吊裝起重機(jī)的機(jī)械效率約為80%．（g取10N/kg，ρ海水取1.0×103kg/m3）求：

（1）“最終接頭”下沉到位后下表面所受水的壓強(qiáng)；

（2）“最終接頭”的平均密度；

（3）吊裝起重機(jī)最大輸出功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和同學(xué)打乒乓球時(shí)，注意到乒乓球臺(tái)上的球不小心就會(huì)滾到臺(tái)下，落地點(diǎn)時(shí)時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近．小明思考：若運(yùn)動(dòng)著的小球從桌上滾落后，小球的落地點(diǎn)到桌子的水平距離可能與哪些因素有關(guān)呢？他的猜想如下：

猜想一：小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離s可能與小球離開(kāi)桌面的速度大小有關(guān)；

猜想二：小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離s可能與桌子的高度H有關(guān)．

然后，小明選取了鋼球并用高度可調(diào)的桌子與斜面組成如圖所示的裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了部分?jǐn)?shù)據(jù)如表．

同一鋼球，H=1.2m

次數(shù)

小球高度h/m

落地點(diǎn)到桌子的水平距離s/m

1

0.1

0.65

2

0.2

0.96

3

0.3

1.16

（1）在實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從桌上的斜面不同高度由靜止?jié)L下，其目的是： ．

（2）分析表中數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】熱機(jī)的分類(lèi)：最早的熱機(jī)是___；其次是____；_____；_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用磨刀石磨刀時(shí)，邊磨邊灑一些水，這是因?yàn)?/span>( )

A. 使磨出的刀更干凈

B. 磨刀時(shí)克服摩擦做功，溫度升高，用水來(lái)降溫

C. 這是人們的習(xí)慣動(dòng)作

D. 磨刀石是石頭，防止損壞刀具B

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖 19 所示，電源電壓 U 不變。只閉合開(kāi)關(guān) S1，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為 RA時(shí)，電壓表的示數(shù)為 U1，電流表的示數(shù)為 I1，電阻 RA的電功率為 PA，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為 RB時(shí)，電壓表的示數(shù) U2=2V，同時(shí)閉合 S1、S2，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為 RB 時(shí)，電壓表的示數(shù)為 U3，電流表的示數(shù)為 I3，電阻RB的電功率 PB=0.675W，電路的總功率為 P3。已知： RA=15Ω，RB=30Ω，PA：PB=8:9，U1：U3=2:1。則下列計(jì)算結(jié)果正確的是（ ）

A．I1：I3=4:3

B． R1：R2=2:1

C． U=12V

D．P3=0.9W

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