冬天穿棉衣可以有效阻止人體熱量向外散發(fā)，使人感到暖和，而棉衣自身并不發(fā)熱．據(jù)說(shuō)法國(guó)準(zhǔn)備生產(chǎn)一種夾克，其衣料纖維中添加了一種微膠囊，這種膠囊所含物質(zhì)在常溫下呈液態(tài)，溫度降低時(shí)會(huì)結(jié)晶，人們穿上它，氣溫較高時(shí)感到?jīng)鏊�，氣溫降低時(shí)感到溫暖．這種服裝能夠調(diào)節(jié)溫度的原因是　　　　　　．

　



解：微膠囊中所含的物質(zhì)能在溫度降低時(shí)凝固，溫度上升時(shí)熔化，由于凝固放熱，熔化吸熱，因此這種微膠囊做成的夾克能控制溫度在一定范圍內(nèi)變化，人穿上它，在溫度下降時(shí)自動(dòng)向人體供熱，溫度上升時(shí)又自動(dòng)向人體吸熱，從而起到調(diào)節(jié)溫度的作用．

故答：膠囊所含物質(zhì)在氣溫升高時(shí)熔化吸熱，氣溫降低時(shí)凝固放熱．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


毛皮與橡膠棒摩擦，橡膠棒       （失去、得到）電子帶       （正、負(fù)）電，如圖甲所示，驗(yàn)電器A與橡膠棒接觸，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來(lái)的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中電流的方向            （向左、向右）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•山東威海中考）有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說(shuō)法，正確的是（    ）

A.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時(shí)溫度一定升高

B.物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加

C.物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定吸收熱量

D.發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量總是自發(fā)從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•廣東汕尾中考）走近加油站，會(huì)聞到一股汽油味，這是因?yàn)槠头肿釉赺_______；完全燃燒10 kg汽油可以放出________的熱量（汽油的熱值為 ）；汽油機(jī)是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)________能的動(dòng)力設(shè)備。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014•廣東梅州中考）近年來(lái)，我市新增了不少新能源公交車(chē)，在公交車(chē)后門(mén)的兩側(cè)扶手上，各裝有一個(gè)按鈕（相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)），想要下車(chē)的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕，裝在駕駛臺(tái)上的指示燈都會(huì)發(fā)光，提醒司機(jī)有乘客需要下車(chē)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的電路圖。（已畫(huà)出指示燈和電源，如圖所示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2006秋•常熟市校級(jí)期中）據(jù)說(shuō)，在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英國(guó)大臣義律為了戲弄虎門(mén)銷(xiāo)煙的民族英雄林則徐，在一次宴請(qǐng)中，義律遞給林則徐一杯冰淇淋，林則徐接過(guò)冰淇淋后看到冰淇淋周?chē)爸鞍讱狻�，認(rèn)為很燙，于是用嘴吹吹冰淇淋以防燙著嘴巴．這時(shí)，義律嘲笑著說(shuō)：“中國(guó)人真有意思，連吃冰淇淋都怕?tīng)C．”笠日，林則徐回請(qǐng)義律，燒了一道“水煮魚(yú)片”的菜送到他面前，由于菜湯上漂了厚厚的一層油，香噴噴的，義律順手就用勺子舀了一大勺湯，立刻喝下，沒(méi)想到這不冒熱氣的湯燙得他搖著頭大叫起來(lái)．看到此情景，林則徐說(shuō)：“英國(guó)人真會(huì)開(kāi)玩笑，連喝湯都搖著頭．”請(qǐng)解釋故事中的兩個(gè)現(xiàn)象：

（1）為什么冰淇淋周?chē)爸鞍讱狻保?/p>

（2）不冒熱氣的“水煮魚(yú)片”湯為什么非常燙？

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是（ ▲ ）

A．物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越大

B．氣體只能傳聲不能發(fā)聲

C．練習(xí)電子鼓時(shí)，為了不擾民，先關(guān)好門(mén)窗再調(diào)低音量。前者是在傳播途中控制噪音，后者是在聲源處控制噪音

D．次聲波傳得很遠(yuǎn)而且無(wú)孔不入，所以天宮一號(hào)和地面指揮人員可以利用它來(lái)聯(lián)絡(luò)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


清晨，逐漸變強(qiáng)的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明，他把鬧鈴關(guān)掉，這是在   ▲   (填“人耳處”、“傳播過(guò)程中”或“聲源處”)控制噪聲的．這里所說(shuō)的逐漸變強(qiáng)，指的是聲音特性中的   ▲   改變了。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


【探究名稱(chēng)】影響液體蒸發(fā)快慢的因素
【提出問(wèn)題】 液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】 通過(guò)觀察下圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體__________的大小、液體__________的高低和液體表面空氣 流動(dòng)快慢有關(guān)。

猜想二：相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與__________有關(guān)。

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過(guò)觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與__________是否有關(guān)。此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需控制酒精的________和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同。

【交流與評(píng)估】根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，解釋為什么電熱吹風(fēng)能很快把頭發(fā)吹干？

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