4.小麗同學用伏安法測小燈泡的額定功率,實物連接圖如圖.已知小燈泡的額定電壓為2.8伏.
(1)電源電壓保持不變,閉合開關后,滑動變阻器滑片從左端向右移動的過程中,電燈的亮度將逐漸增大.(填“逐漸增大”或“逐漸變小”或“不變”)
(2)在實驗中,當移動變阻器滑片時,眼睛應觀察B
A.燈泡的發(fā)光情況    B.電壓表的示數(shù)
C.電流表的示數(shù)     D.變阻器滑片的位置
(3)在實驗中,小麗同學遇到一個問題:閉合開關后,電流表指針向左偏轉,電壓表指針向右偏轉.你的解決方法為將電流表的接線對調(diào).

分析 (1)分析時分抓住電路變化時兩不變的量:電源電壓和定值電阻的阻值.運用分壓原理分析比較簡單;
(2)當燈泡兩端電壓為額定電壓時,燈泡正常發(fā)光;
(3)電流從正接線柱流入,負接線柱流出,電流表指針正向偏轉,如果正負接線柱接反,則指針反向偏轉.

解答 解:(1)當滑片向右移動時,滑動變阻器的阻值變小,電路中的總電阻也變小,電源電壓不變,根據(jù)歐姆定律,電路中的電流變大,電流表示數(shù)變大,通過小燈泡電流變大,而燈的電阻不變,根據(jù)P=I2R,燈的實際功率變大,燈變亮;
(2)在移動滑動變阻器的滑片時,眼睛要注意觀察電壓表,直至其示數(shù)等于燈泡額定電壓2.5V為止.
(3)電流從電流表正接線柱流入,負接線柱流出時,指針正向,向右偏轉;現(xiàn)在閉合開關后,電流表指針向左偏轉,說明電流表正負接線柱接反,所以將電流表的接線對調(diào)即可.
故答案為:(1)逐漸增大;(2)B;(3)將電流表的接線對調(diào).

點評 測小燈泡電功率的實驗注意以下幾點:(1)電路圖和實物電路的連接,重點是電表(正進負出)和滑動變阻器(下面接線柱)的連接;(2)額定功率的計算,常通過圖象找到額定電壓下對應的電流,再用額定電壓和這個電流的相乘積就是額定功率.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.某實驗小組的同學用伏安法測量電功率,請回答以下問題:

(1)請用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整;
(2)按電路圖要求正確連接實物時,連接電路時開關斷開,連入滑動變阻器時,滑片滑在B端(填A或B),移動變阻器滑片P到某一點時,電流表示數(shù)(如圖甲所示)為0.3A,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.5V,此時定值電阻的實際功率0.75W;
(3)將定值電阻兩端的電壓表拆下,并聯(lián)在滑動變阻器兩端,滑動變阻器滑片由A端向B端移動過程中,電流表示數(shù)如何變化?變小,電壓表示數(shù)如何變化?變大,滑動變阻器的實際功率如何變化?減小.(假設滑片移動過程中電路中各元件均能正常工作)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“測量小燈泡的功率”試驗中,所用燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)圖甲中是小明同學未連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導線將圖中的電路連接完整.
(2)閉合開關,小燈泡正常發(fā)光時電流表讀數(shù)如圖乙所示,該小燈泡額定功率是1.25W.
(3)另一位同學在正確連接好電路后,閉合開關時發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表沒有示數(shù),而電壓表示數(shù)較大,造成這種現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“探究通過導體的電流與電壓的關系”的實驗中,小超設計了實驗電路圖(a),小楓覺得小超設計的電路圖不夠完善,于是他對圖(a)進行了改進,增加了一只滑動變阻器連接到如圖(b)所示的實物圖中

(1)問:小楓增加一只滑動變阻器主要目的是什么?
答:利用滑動變阻器調(diào)節(jié)電路中的電壓和電流,以利于多次測量.
(2)請用筆畫線代替導線,完成實物電路的連接.(要求:閉合開關S前,滑片位于最左端)
(3)實驗中,小超在閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)兩電表的指針正常偏轉,但總在晃動,不穩(wěn)定,無法準確讀數(shù),造成此現(xiàn)象的主要原因可能是電路某處接觸不良.
(4)經(jīng)重新調(diào)整后,通過改變電阻R兩端的電壓,電流表、電壓表的示數(shù)如表中所示,對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,你認為第5次實驗的數(shù)據(jù)是有錯誤的,排除錯誤的數(shù)據(jù)后,可歸納得出的結論是在電阻一定時,電流與電壓成正比.
實驗次數(shù)123456
電壓U/V1.21.82.22.42.62.8
電流I/A0.120.180.230.241.30.28

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.甲、乙兩人用如圖兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N,繩重和摩擦力不計.若將物體提高2米,甲用了2秒,乙用了3秒.
(1)乙的繩子自由端移動了4米.
(2)這個過程中,甲做了多少功?
(3)通過計算比較甲、乙的功率大。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.冰的密度是0.9×103 kg/m3,它表示的含義是1m3的冰的質(zhì)量為0.9×103kg.寒冷的冬天自來水管容易爆裂的原因是水結冰后質(zhì)量不變,密度變小,體積變大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“測量小燈泡的電功率”實驗中,選用的小燈泡上標有“2.5V”字樣.

(1)小華連接了如圖甲所示的電路,閉合開關前,小明發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤,請你用筆在圖中這根導線上畫“×”,并重新畫一根正確連接電路的導線(導線不能交叉).
(2)正確連接電路后,將滑動變阻器調(diào)到最大阻值.閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當小燈泡兩端的電壓是2.5V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.7W.
(3)小華按照正確方法進行了多次實驗,測量數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象如表所示.
實驗序號  1  2  3  4  5  6  7
發(fā)光情況明亮 亮較亮較暗微光熄滅熄滅
電壓U/V 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1
電流I/A0.260.240.210.190.160.05
分析實驗數(shù)據(jù)可知,下列幾種說法正確的是②③
①由第1次到第7次的實驗可知,滑動變阻器的滑片P是逐漸向a端移動的.
②小燈泡的實際功率越大,小燈泡就越亮.
③在不同電壓下,小燈泡的電阻不同,是因為燈絲的電阻與溫度有關.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究“二力平衡的條件”的實驗中:
(1)把小車放在水平桌面上,實驗裝置如圖所示,實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的大小關系.
(2)實驗中,通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變F1、F2的大。攦啥怂鱼^碼的質(zhì)量相等(選填“相等”或“不相等”)時,小車靜止;
(3)保持F1與F2大小相等,用手將小車扭轉一個角度,松手后,小車將不平衡.當小車重新恢復到原來靜止狀態(tài)時,拉力F1、F2作用在同一直線上.
(4)通過實驗得出二力平衡條件是:作用在同一物體上的兩個力,如果作用在同一直線上,大小相等,方向相反,這兩個力就彼此平衡了.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.“雞蛋碰石頭”,雞蛋被碰破,而石頭卻完好,對這個現(xiàn)象的正確解釋是(  )
A.雞蛋受到力的作用,而石頭沒有受到力的作用
B.雞蛋受到較大力的作用,石頭受到較小力的作用
C.它們相互作用力大小一樣,只是石頭比雞蛋硬
D.以上說法都不對

查看答案和解析>>

同步練習冊答案