8．彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)重物，在空氣中稱量時(shí)的示數(shù)如圖甲所示．把重物浸在水中時(shí)的示數(shù)如圖乙所示．重物浸在水中時(shí)所受的浮力是多大？

分析 由圖讀出當(dāng)重物在空中、浸在水中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，根據(jù)稱重法求出物塊受到水的浮力．

解答 解：由圖可得彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N，
當(dāng)重物在空中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N，即重物重G=3.2N，
當(dāng)重物浸在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示=2.2N，
則重物受到的浮力：
F浮=G-F示=3.2N-2.2N=1N．
答：重物浸在水中時(shí)所受的浮力是1N．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)、浮力的計(jì)算，會(huì)利用稱重法測(cè)浮力是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．某校初三同學(xué)在做重力勢(shì)能相關(guān)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自由下落的彈性小球碰撞地面后反彈上升的最大高度總小于原來下落的高度，這說明彈性小球在碰撞地面過程中有機(jī)械能損失．為了探究自由下落的彈性小球在碰撞地面過程中損失的機(jī)械能的大小△E與哪些因素有關(guān)，他們分別讓同一彈性小球從某一高度自由下落碰撞地面，通過測(cè)量該彈性小球下落高度與反彈上升的最大高度的差值△h，來比較損失的機(jī)械能的大小△E，實(shí)驗(yàn)過程如圖（a）、（b）和（c）所示（△h3＜△h1＜△h2）．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的現(xiàn)象和測(cè)量結(jié)果，并分析歸納得出初步結(jié)論．

①分析比較圖中的（a）和（b）兩圖可知：自由下落的同一彈性小球碰撞同種材料的地面，下落高度較大時(shí)，損失的機(jī)械能的大小△E較大．
②分析比較圖中的（b）和（c）兩圖可知：同一彈性小球從相同高度自由下落，碰撞不同材料的地面，損失的機(jī)械能的大小△E不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小東想進(jìn)行幾個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)．
（1）利用如圖甲的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．
①在該實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量?jī)x器有：溫度計(jì)、秒表．
②為了得出水沸騰的規(guī)律，實(shí)驗(yàn)中需要收集證據(jù)水的溫度、加熱時(shí)間、水沸騰時(shí)的現(xiàn)象．
（2）小東想探究：液化是否放熱（此時(shí)的氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）
設(shè)計(jì)方案：如圖乙，在相同的試管A、B中裝入質(zhì)量和初溫相同的水，將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管A的水中，且能全部液化，待A中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測(cè)出此時(shí)A中水的溫度為t1； 將燒瓶?jī)?nèi)沸騰的水倒入B中直至與甲中水面相平，測(cè)出B中水溫t2，比較發(fā)現(xiàn)t1＞t2．請(qǐng)你根據(jù)t1＞t2分析，寫出他是怎樣得出“液化放熱”的結(jié)論的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．一束入射光線沿與鏡面成30°角的方向射到平面鏡上，如果使光的傳播方向不發(fā)生改變．應(yīng)該采用的方法是（　�。�
A．使光線向鏡面偏轉(zhuǎn)30°
B．使光線向鏡面偏轉(zhuǎn)60°
C．使鏡面向與光線夾角較小的方向偏轉(zhuǎn)30°角
D．使鏡面向與光線夾角較大的方向偏轉(zhuǎn)120°角

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列裝置中，利用磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體作用的原理來工作的是（　　）
A．手搖式發(fā)電機(jī)B．動(dòng)圈式話筒C．電動(dòng)賽車D．電磁繼電器

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．打臺(tái)球的時(shí)候，在球與球相互撞擊過程中會(huì)產(chǎn)生熱，這是通過做功的方式改變了球的內(nèi)能．最終所有的能量都是以內(nèi)能的形式散失到空氣中．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．做研究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)調(diào)節(jié)杠桿平衡后在杠桿左邊掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼的重為0.5N，并用彈簧測(cè)力計(jì)斜向上拉杠桿，如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)；當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)從圖示位置逐漸移至垂直于杠桿位置時(shí)，其彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”），請(qǐng)用科學(xué)知識(shí)解釋阻力和阻力臂不變，增大了力臂，根據(jù)杠桿平衡條件可知，力就會(huì)變小．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．下列工具中，省力的杠桿有（選填序號(hào)，下同）ACG，費(fèi)力杠桿有BDFH，等臂杠桿有：E．
A  瓶蓋起子；B  鑷子；C鍘刀；D釣魚桿；E  天平； F  筷子；G  鐵皮剪刀；H  理發(fā)剪刀．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．下面是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中讓鐵球從斜面上自由滾下，去撞擊水平面上的木塊，請(qǐng)補(bǔ)全下面的實(shí)驗(yàn)過程：
（1）本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是鐵球，通過木塊被推動(dòng)的距離來判斷研究對(duì)象的動(dòng)能的大�。�
（2）實(shí)驗(yàn)過程中通過讓鐵球從同一高度由靜止開始下滑，保證每次小車碰撞木塊時(shí)速度相同．
（3）如圖甲、乙所示，質(zhì)量為m的小球與質(zhì)量為2m的大球，從同一斜面的同一高度由靜止釋放，可得到的結(jié)論是：速度相同時(shí)，質(zhì)量越大的物體動(dòng)能越大．
（4）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

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