8．人類(lèi)早已認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性．3月是我校環(huán)保月，每班每位同學(xué)都在積極踐行．如圖所示，是一款家用電動(dòng)自行車(chē)，它有如下特點(diǎn)：車(chē)身是由密度小、強(qiáng)度高的材料制成，輕巧易制動(dòng)等．請(qǐng)參照示例寫(xiě)出該車(chē)在設(shè)計(jì)或使用中所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．
示例：物理現(xiàn)象：車(chē)輪上刻有花紋
物理知識(shí)：增大與地面的摩擦力
作答：物理現(xiàn)象：車(chē)身輕巧
物理知識(shí)：體積一定時(shí)，密度越小其質(zhì)量就越�。�

分析 自行車(chē)上應(yīng)用到物理知識(shí)的構(gòu)造很多，車(chē)把上有花紋；車(chē)把是個(gè)輪軸；尾燈；車(chē)座是馬鞍形；軸承；有輪子；輪胎內(nèi)充氣等等．

解答 解：①根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知，在體積一定時(shí)，密度越小其質(zhì)量就越小，
所以該車(chē)車(chē)身是由密度小、強(qiáng)度高的材料制成．
②車(chē)座設(shè)計(jì)成馬鞍形，增大了臀部與車(chē)座的受力面積，減小壓強(qiáng)．
③車(chē)把是一個(gè)輪軸，可以省力；
④剎車(chē)時(shí)，人施加一個(gè)很小的力，就可以對(duì)車(chē)輪產(chǎn)生一個(gè)很大的摩擦力，應(yīng)用了省力杠桿；
⑤有軸承、加潤(rùn)滑油、有輪子都是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力．
故答案為：車(chē)身輕巧；體積一定時(shí)，密度越小其質(zhì)量就越�。�

點(diǎn)評(píng) 自行車(chē)上利用很多的物理知識(shí)，應(yīng)從力、熱、電、光、聲各方面進(jìn)行分析．此題將自行車(chē)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與物理理論聯(lián)系起來(lái)，考查了聯(lián)系聯(lián)系實(shí)際的能力，體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活的理念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)“物體的浮沉條件”進(jìn)行了探究． 
（1）甲同學(xué)的探究方案
實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（帶砝碼盒）、量筒及水、蠟塊（10g左右）
探究問(wèn)題：蠟塊的上浮條件．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①首先測(cè)量蠟塊的重力：
方案一是用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出蠟塊的重力；
方案二是用天平測(cè)出蠟塊的質(zhì)量，再求出重力．
你支持方案二，理由是在方案一中，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值大于蠟塊的重力，不能測(cè)出蠟塊的重力．
②測(cè)量蠟塊受到的浮力：量筒中放入適量的水，把蠟塊放在水中浮在水面時(shí)，測(cè)出蠟塊排開(kāi)水的體積，用阿基米德原理求出浮力．你認(rèn)為上述操作存在的問(wèn)題是蠟塊沒(méi)有浸沒(méi)在水中，不能測(cè)出蠟塊浸沒(méi)時(shí)受到的浮力．
③通過(guò)比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體上浮的條件．
（2）乙同學(xué)的探究方案
實(shí)驗(yàn)器材：裝有水的大燒杯、蠟塊、鐵釘（見(jiàn)圖）．
探究問(wèn)題：蠟塊的下沉條件．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：把蠟塊浸沒(méi)在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)蠟塊要上浮直至漂浮在水面．為了使浸沒(méi)在水中的蠟塊會(huì)下沉，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案．
方案一：將一根鐵釘全部插入蠟塊中，然后將蠟塊浸沒(méi)在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊沉入水底．
方案二：用同樣的鐵釘，但只將其部分插入蠟塊中，將蠟塊浸沒(méi)在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊也沉入水底．
①?gòu)奈矬w受力的角度看，在蠟塊中插入鐵釘是為了改變蠟塊重力 的大�。�
②能夠得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：物體的重力大于浮力時(shí)，物體下沉．
③雖然兩種方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致，但老師認(rèn)為方案一更科學(xué)．你認(rèn)為老師這樣評(píng)價(jià)的主要理由是方案一在改變物體重力的同時(shí)，控制了浮力不變這一條件．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．大掃除時(shí)，小俊想打掃講臺(tái)下面的垃圾，可是他怎么也推不動(dòng)講臺(tái)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．講臺(tái)有慣性，是不可能推動(dòng)的
B．講臺(tái)太重，推力要大于物重才推得動(dòng)
C．講臺(tái)太重，推力要等于講臺(tái)的重力才推得動(dòng)
D．推力小于講臺(tái)受到地面摩擦力，所以推不動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示裝置，活塞連接金屬滑片，滑片能繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)點(diǎn)，不計(jì)任何摩擦．試管內(nèi)是空氣和足量的白磷，燒杯中盛放足量生石灰．閉合電鍵小燈泡發(fā)光，向燒杯中加入幾滴含有酚酞試液的水，試推測(cè)：燒杯中的液體將呈現(xiàn)紅色；最終與剛閉合電鍵時(shí)相比，小燈泡將變暗（填“變亮”、“變暗”或“和原來(lái)一樣”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖，前后兩人抬一個(gè)大而均勻的重木箱上樓．
（1）假如以木箱重心為支點(diǎn)，試比較兩人用力的關(guān)系F前＜＜F后（填“＞”“＜”“=”）．
（2）要使兩人用力相等，應(yīng)怎樣抬？抬成水平狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．把重5N、體積為8×10-4m3的物體投入水中，若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體上浮，F(xiàn)浮=6NB．物體懸浮，F(xiàn)浮=5N
C．物體漂浮，F(xiàn)浮=5ND．物體沉在水底，F(xiàn)浮=6N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．完全相同的密閉容器．里面水沒(méi)有裝滿(mǎn)．一個(gè)正放、一個(gè)倒放，則：
（1）水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)P甲＞P乙．
（2）水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓力F甲＜F乙．
（3）容器對(duì)桌子產(chǎn)生的壓力F甲′=F乙′．
（4）容器對(duì)桌子產(chǎn)生的壓強(qiáng)P甲′＞P乙′．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示為水位測(cè)量?jī)x的示意圖：A點(diǎn)與光屏PQ在同一水平面上，從A點(diǎn)發(fā)出的一束與水平面成45°角，方向不變的激光，經(jīng)水面反射后，在光屏上的B點(diǎn)處形成一個(gè)光斑，光斑位置隨水位變化而發(fā)生變化．

（1）A點(diǎn)與光屏在水中所成的像是虛像（選填“虛”或“實(shí)”）；
（2）A點(diǎn)與水面相距4m，則A與它在水中的像A′之間的距離為8 m；
（3）若光斑B水平向右移動(dòng)了2m，說(shuō)明水位下降 （選填“上升”或“下降”）了1m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖，在木棍的下端粘一塊橡皮泥，將它分別放入密度不同的甲、乙、丙三杯液體中，木棍豎直在液體中，則（　�。�
A．木棍受到的浮力相同，而乙杯中液體的密度最大
B．木棍受到的浮力相同，而丙杯中液體的密度最大
C．木棍在乙杯液體中受到的浮力最大，而丙杯中液體密度最大
D．木棍在丙杯液體中受到的浮力最大，而乙杯中液體密度最大

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