Question

1．力的平衡在物理學(xué)習(xí)中占重要的地位，復(fù)習(xí)時(shí)，小文探討了以下問題．
（1）平衡狀態(tài)是指物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，物體所受幾個(gè)力平衡是因?yàn)楹狭��?．
（2）小文探究兩個(gè)力平衡的條件，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖，等質(zhì)量的鉤碼數(shù)量足夠用．
①為得出平衡的兩個(gè)力的大小關(guān)系，小文的做法是增減兩端鉤碼的數(shù)目．
②當(dāng)小車所受兩個(gè)力平衡時(shí)，小文將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車又扭轉(zhuǎn)回來，該現(xiàn)象可說明平衡力滿足作用在同一直線上．
（3）隨著學(xué)習(xí)的深入，小文又產(chǎn)生新的疑問：豎直向上拋出一個(gè)石子，石子先上升后下降，在最高點(diǎn)處，石子是否受平衡力？請你從兩個(gè)角度幫小文解釋．在最高點(diǎn)處其運(yùn)動狀態(tài)是變化的，故不是平衡力；空中的石子受到重力的作用，不是平衡力．

Answer 1

分析 （1）物體是否處于平衡狀態(tài)的方法主要是看這個(gè)物體是否處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動；
（2）本實(shí)驗(yàn)采用控制變量法，研究二力平衡時(shí)兩個(gè)力大小關(guān)系時(shí)，要控制方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一物體上．實(shí)驗(yàn)時(shí)通過扭動小車，松手后觀察小車是否處于靜止?fàn)顟B(tài)，可以探究二力平衡時(shí)兩個(gè)力是否在同一直線上．
（3）根據(jù)平衡力的特點(diǎn)分析．

解答 解：
（1）當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，即處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，它不受力或者受平衡力．物體所受幾個(gè)力平衡是因?yàn)檫@幾個(gè)力的合力為0；
（2）①增減兩端鉤碼的數(shù)目，觀察小車在什么條件保持靜止，在什么條件下不能保持靜止；
②將小車扭轉(zhuǎn)到后，兩個(gè)拉力不在同一直線上，松手后，發(fā)現(xiàn)小車不能靜止．這一步驟說明一對平衡力，要滿足作用在同一直線上．
（3）豎直向上拋出一個(gè)石子，石子先上升后下降，在最高點(diǎn)處其運(yùn)動狀態(tài)是變化的，故不是平衡力；空中的石子受到重力的作用，不是平衡力．
故答案為：（1）靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；合力為0；（2）①增減兩端鉤碼的數(shù)目；②平衡力滿足作用在同一直線上；（3）在最高點(diǎn)處其運(yùn)動狀態(tài)是變化的，故不是平衡力；空中的石子受到重力的作用，不是平衡力．

點(diǎn)評 本題考查了探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)，一定要熟練掌握二力平衡的條件及應(yīng)用，對實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)步驟等問題也是�？純�(nèi)容，應(yīng)引起同學(xué)們的重視．