(2013廣東廣州)線圈abcd轉(zhuǎn)動(dòng)過程中經(jīng)過圖甲、乙位置時(shí)，導(dǎo)線ab所受磁場力的方向( )

A．相反，是由于磁場方向相反了

B．相反，是由于流過ab的電流方向相反了

C．相同，是由于磁場方向、流過ab的電流方向都改變了

D．相同，是由于磁場方向、流過ab的電流方向都沒改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章　綜臺(tái)測試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013株洲）如圖甲所示，電源電壓恒定，R1為磁敏電阻，磁敏電阻的阻值隨所處磁場的強(qiáng)弱變化而變化，實(shí)驗(yàn)測得其變化關(guān)系如圖乙所示，其中B表示磁場的強(qiáng)弱，單位為特斯拉（T）．則在甲圖中當(dāng)R1所處的磁場逐漸減弱時(shí)（ ）

A．R1的阻值變大

B．電壓表的示數(shù)變小

C．電流表的示數(shù)變小

D．電流表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章　第5節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

小明同學(xué)將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片，這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）

A．“電風(fēng)扇發(fā)電”的原理是電磁感應(yīng)

B．“電風(fēng)扇發(fā)電”的原理是通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用

C．“電風(fēng)扇發(fā)電”過程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D．小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章　第5節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在電和磁漫長的發(fā)展歷史中，許多科學(xué)家作出了卓越貢獻(xiàn)，其中發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是（ ）

A．法拉第

B．沈括

C．安培

D．焦耳

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章　第4節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下面材料，回答問題。

你肯定見過，電風(fēng)扇通電后的轉(zhuǎn)速是由慢逐漸變快的。那么你猜在這個(gè)過程中，通過電風(fēng)扇內(nèi)電動(dòng)機(jī)的電流會(huì)不會(huì)變化呢？如果轉(zhuǎn)動(dòng)中的電風(fēng)扇因?yàn)槭艿阶璧K而停止，通過電風(fēng)扇內(nèi)電動(dòng)機(jī)的電流又會(huì)如何變化？會(huì)帶來什么后果呢？讓我們做一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)吧。如圖所示，把一個(gè)玩具電動(dòng)機(jī)、一只小燈泡和兩節(jié)電池串聯(lián)起來，接通電路后，電動(dòng)機(jī)便開始由慢到快轉(zhuǎn)動(dòng)起來，這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，剛通電時(shí)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速還比較慢，燈泡最亮；而隨著電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速變快．燈泡則逐漸變暗了，并且當(dāng)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)得最快時(shí)，燈泡也最暗，怎么樣，你一定覺得很新奇有趣吧？那么現(xiàn)在讓我們一起來動(dòng)動(dòng)腦筋。

(1)在如圖所示的電路中，如果用手指捏住玩具電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸，使其轉(zhuǎn)動(dòng)變慢最后完全停下來，燈泡的亮度將________，通過電動(dòng)機(jī)的電流將________(填“變大”“變小”或“不變”)。

(2)家用電風(fēng)扇的主要部分就是電動(dòng)機(jī)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)中的電風(fēng)扇受到外物阻礙(如有衣服被吸到扇葉上)而無法轉(zhuǎn)動(dòng)，可能會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生，請(qǐng)你簡要分析其中的原因。

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章　第4節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，將一根直導(dǎo)線ab放在蹄形磁鐵的磁場中，接通電源，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答以下問題：

(1)靜止在導(dǎo)軌上的導(dǎo)線ab通電后，就會(huì)________，這說明________。

(2)不改變磁場的方向，只改變通過導(dǎo)線ab的電流方向，導(dǎo)線ab的運(yùn)動(dòng)方向________，這說明________。

(3)不改變電流的方向，只改變磁場方向，導(dǎo)線ab的運(yùn)動(dòng)方向________，這說明________。

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章　第4節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2013泰州）將一根直導(dǎo)線放在靜止的小磁針上方，通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這表明通電直導(dǎo)線周圍存在________．如圖所示裝置，通電瞬間直導(dǎo)線向右擺動(dòng)，這表明________對(duì)電流有力的作用．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章　第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是小明探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖，它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的指針式刻度板組成。通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。在指針下方固定一物體A，當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連，閉合開關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整；

(2)指針下方的物體A應(yīng)由( )材料制成；

A．銅

B．鐵

C．鋁

D．塑料

(3)當(dāng)開關(guān)閉合后，電磁鐵左端應(yīng)為磁極的________極。

(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：

①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向________滑動(dòng)時(shí)(填“左”或“右”)，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)________(填“變大”或“變小”)。

②保持滑片P的位置不變，當(dāng)導(dǎo)線a由與接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開關(guān)后，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)________(填“變大”或“變小”)。

(5)經(jīng)過對(duì)電磁鐵的探究，可得出的結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí)，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵磁性________；當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越________，磁性越________。

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級(jí)第二十章　第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，將導(dǎo)線繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上，制成簡易的電磁鐵甲和乙，通電后發(fā)現(xiàn)甲吸引大頭針的個(gè)數(shù)多，說明甲線圈的匝數(shù)________（填“多”或“少”），磁性強(qiáng)；當(dāng)滑片P向A端移動(dòng)時(shí)，甲的磁性將________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．

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