如圖2所示為核電站發(fā)電流程圖。下列說法不正確的是（     ）

A．核能是不可再生能源

B．蒸汽輪機(jī)的效率總是小于1

C．蒸汽輪機(jī)將核能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D．發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小華用如圖所示的電路進(jìn)行如下操作，下列說法正確的是(    )

A．直接將A、B連接，閉合開關(guān)后電路短路

B．測(cè)量電流時(shí)，應(yīng)將電流表“十”接在A點(diǎn)，“一”接在B點(diǎn)

C．在A、B間接電壓表，閉合開關(guān)后電壓表無示數(shù)

D．在A、B間接另一燈泡，兩燈泡是并聯(lián)的

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華學(xué)了有關(guān)電磁方面的知識(shí)后設(shè)計(jì)了如圖18所示的甲、乙兩個(gè)裝置。

（1）為了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，小華應(yīng)選用         裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）小華選用甲裝置探究有關(guān)知識(shí)時(shí)，進(jìn)行了如下的操作：①讓導(dǎo)線a b 靜止在磁場(chǎng)中；②讓導(dǎo)線a b在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)；③讓導(dǎo)線a b沿豎直方向上下緩慢運(yùn)動(dòng)。其中能使電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是         （填序號(hào)）。

  （3）如果在乙裝置的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線ab向左運(yùn)動(dòng)，若要使導(dǎo)線ab向右運(yùn)動(dòng)，你應(yīng)該采取的措施是

                      或                            。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為探究?jī)蓚�(gè)通電螺線管之間的磁場(chǎng)方向，把小磁針放在圖6丙所示9個(gè)點(diǎn)的位置上方。記錄小磁針在各位置上的指向如圖丁所示。請(qǐng)畫出兩通電螺線管之間的磁感線和導(dǎo)線的電流方向（畫出三條磁感線，小磁針涂黑的一端為N極）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了體現(xiàn)“城市，讓生活更美好”的世博會(huì)主題精神，某校同學(xué)提出下列環(huán)保建議，其中你認(rèn)為可行的是（    ）

①開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒；②提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；③開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；④提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；⑤分類回收垃圾。

A．①③⑤        B．①③④⑤      C.①②③⑤      D．①②③④⑤

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科目：初中物理 來源： 題型：


目前直接利用太陽能的方式有兩種：一種是用集熱器把水等物質(zhì)加熱，把太陽能轉(zhuǎn)化為     能。，另一種是用太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成       能。

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科目：初中物理 來源： 題型：


隨著世界性能源危機(jī)的日益加劇，一向?yàn)槿藗兯贄壍睦采韮r(jià)倍增，變成了能源再生的“寶庫”。利用垃圾的一種方式就是將垃圾填埋后，通過厭氧發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，

這些沼氣燃燒，產(chǎn)生高溫燃?xì)�，推�?dòng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，汽輪機(jī)驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)來發(fā)電。

（1）根據(jù)上面的短文，請(qǐng)你將垃圾發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化填寫完整。

（2）垃圾填埋后產(chǎn)生的沼氣是一種              （填“可再生”或“不可再生”)能源。利

用垃圾發(fā)電與傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法相比有哪些優(yōu)點(diǎn)(寫出一條):                  

                                           。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有些白熾燈泡亮度與其燈絲有關(guān)。為了研究不同家用白熾燈泡在正常工作時(shí)的亮度與燈絲的關(guān)系，小偉同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到甲、乙、丙三個(gè)燈泡正常工作時(shí)的亮度是甲燈最亮、乙燈其次，丙燈最暗。燈泡甲、乙、丙燈絲均由長(zhǎng)度相同鎢絲組成，甲燈燈絲較粗、乙燈其次，丙燈燈絲較細(xì)，具體情況如圖6所示。

①根據(jù)以上信息，關(guān)于白熾燈泡正常工作時(shí)亮度與其燈絲的關(guān)系，小偉得出的初步結(jié)論是：　　　　　      （21　　   　　　　　　　。

②小張同學(xué)進(jìn)一步研究了燈泡亮度的實(shí)例，與小偉同學(xué)一起思考、討論，得出：實(shí)際工作時(shí)，燈泡亮度還與　�。�22）　　有關(guān)。

     甲　　　　　　乙　　　　　　丙

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科目：初中物理 來源： 題型：


小剛想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值。他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖19所示。

（1）請(qǐng)你添加兩根導(dǎo)線完成圖19所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接；

（2）只閉合開關(guān)S時(shí)，電流表的示數(shù)為I1；閉合開關(guān)S和S1時(shí)，電流表的示數(shù)為I2。請(qǐng)你用I1、I2和R0表示未知電阻RX。RX ＝ 。

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