小剛想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值。他選擇了滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖19所示。

（1）請(qǐng)你添加兩根導(dǎo)線(xiàn)完成圖19所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接；

（2）只閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，電流表的示數(shù)為I1；閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí)，電流表的示數(shù)為I2。請(qǐng)你用I1、I2和R0表示未知電阻RX。RX ＝ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖2所示為核電站發(fā)電流程圖。下列說(shuō)法不正確的是（     ）

A．核能是不可再生能源

B．蒸汽輪機(jī)的效率總是小于1

C．蒸汽輪機(jī)將核能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D．發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列物品中，通常情況下屬于絕緣體的是  

A．人體 B．大地  C．陶瓷碗     D．電爐絲 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖9所示電路，電源兩端電壓一定。燈L1標(biāo)有“6V 2W”的字樣。閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置，使燈L1正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)為I，電路總電功率為P，滑動(dòng)變阻器的電功率為P1；用標(biāo)有“6V 3W”字樣的燈L2替換燈L1，當(dāng)燈L2正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)為I′，電路總電功率為P′，滑動(dòng)變阻器的電功率為P2。下列說(shuō)法中正確的是

A．用燈L2替換燈L1后，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)向左滑動(dòng)

B．用燈L2替換燈L1后，電流表的示數(shù)變化了1A

C．I∶I′＝3∶2，P ∶P′＝3∶2

D．I∶I′＝2∶3，P1∶P2＝2∶3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)完全相同的裝置做了如圖14所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

21

6

68

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一般用控制 相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同，通過(guò)比較它們 來(lái)比較水和食用油吸熱能力的差異。

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此過(guò)程中水吸收的熱量 （選填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到水和食用油的吸熱能力不同的結(jié)論。物質(zhì)的這種特性可以用 這個(gè)物理量來(lái)描述。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在國(guó)際單位制中，電阻的單位是

A．安培      B．伏特        C．歐姆       D．瓦特

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某定值電阻兩端的電壓是4V時(shí)通過(guò)它的電流是0.8A，如果該電阻兩端的電壓增加2V，則該導(dǎo)體的電阻和通過(guò)它的電流是：（    ）

   A．3.2Ω，0.4A     B．3.2Ω，6.4A       C．5Ω，0.2A     D．5Ω，1.2 A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖8中，電阻箱的示數(shù)為 Ω。

圖9中，電能表的示數(shù)為 kW×h。

圖10中，物理學(xué)家?jiàn)W斯特第一個(gè)證實(shí)了電流的周?chē)嬖谥?u> 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一群風(fēng)華少女2005年春節(jié)晚會(huì)上，用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀(guān)音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪.

（1）如圖所示，觀(guān)眾看不見(jiàn)邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣獾腳______的緣故.

（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽(tīng)脫俗樂(lè)音，我們能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲，因?yàn)椴煌臉?lè)器發(fā)聲，其_________是不同的.（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）

（3）舞臺(tái)上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳 _______時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷_________而產(chǎn)生的效果.（填物態(tài)變化）

（4）聾啞少女聽(tīng)不清聲音，她們是如何感知音樂(lè)節(jié)奏的？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過(guò)加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生___________，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化.

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