11.在“探究摩擦力的影響因素”實驗中:
(1)應(yīng)沿方向緩慢拉動彈簧測力計使木塊在水平桌面上做勻速直線運動.此時拉力和摩擦力是一對平衡力.
(2)如圖所示,木塊受到的摩擦力是1.6N.若要讓彈簧測力計示數(shù)減小,可采取的方法是(寫出一種即可):減小壓力.

分析 (1)木塊做勻速直線運動時,處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知拉力與摩擦力是一對平衡力.
(2)根據(jù)量程和分度值讀出測力計示數(shù);根據(jù)影響摩擦力大小的因素分析.

解答 解:(1)用彈簧測力計在水平方向上勻速拉動木塊,木塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),木塊在水平方向上受:拉力與摩擦力作用,由平衡條件可知,摩擦力等于拉力.
(2)由圖可知,測力計分度值為0.2N,其示數(shù)為1.6N;影響摩擦力大小的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度,故可以減小壓力來減小摩擦力.
故答案為:(1)勻速直線;平衡;(2)1.6;減小壓力.

點評 熟練應(yīng)用平衡條件、知道影響摩擦力大小的因素是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小明如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率.所測實驗數(shù)據(jù)如表.

序號
動滑輪重
G/N
鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
繩的拉力
F/N
繩端移動
距離s/m
機械效率
η
0.110.20.60.483.3%
0.120.21.10.4
0.220.21.20.483.3%
(1)實驗時,用彈簧測力計沿豎直方向勻速拉動一個動滑輪,使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升.
(2)第②次實驗時,測得動滑輪的機械效率約為90.9%(保留一位小數(shù)).
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,對于同一動滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機械效率將增大;提升相同重力的鉤碼時,動滑輪的重力增大,其機械效率將減。ㄔ龃/減小/不變)
(4)用動滑輪把鉤碼勻速提升到一定高度,重物的重力為G,動滑輪的重力為G,動滑輪的機械效率為η,不計繩重和摩擦.則彈簧測力計讀數(shù)為AB
A.$\frac{G+{G}_{動}}{2}$   B.$\frac{G}{2η}$    C.$\frac{G+η{G}_{動}}{η}$    D.$\frac{{G}_{動}}{2(1-η)}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小雯站在豎直平面鏡前看見鏡中的自己,感嘆由于長期沒有注意健康用眼,早早就換上了近視眼鏡.她戴的眼鏡對光起發(fā)散(選填“匯聚”或“發(fā)散”)作用;如果小雯距離平面鏡1.5m,則她在鏡中的像到鏡面的距離為1.5m.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.重為2牛的物體豎直上拋時,受到豎直向下的阻力為1牛.求:
①物體的質(zhì)量m.
②物體受到的合力F.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖是某飲水器的原理圖.飲水器的容器內(nèi)有密封絕緣的電阻絲R1和熱敏電阻R2,只要水平到過如圖所示的位置,接觸開關(guān)S1就會導(dǎo)通.繼電器開關(guān)S2的作用是當飲水器內(nèi)的水加熱至沸騰后能自動切斷加熱電路.

(1)已知電熱絲R1的阻值為24.2Ω,求飲水器的正常加熱功率.
(2)當熱水在加熱的過程中,繼電器開關(guān)中電磁鐵的右端為N極,為了使繼電器開關(guān)S2在飲水器內(nèi)的水加熱至沸騰后能自動切斷加熱電路,Rx必須選用阻值隨溫度升高而增大的熱敏電阻.若想降低飲水器加熱的最高溫度,可將滑動變阻器R2的滑片向右調(diào)節(jié).
(3)已知該飲水器容積為l0L,當只有飲水器接入電路中時,它將水從20℃加熱到l00℃用時16min,同時通過電能表觀察到飲水器消耗了1kW•h的電能.試求該飲水器加熱過程中的熱效率.(水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃);水的密度ρ=1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.如圖,按實物圖畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m,求:
(1)工人對物體做的有用功:
(2)拉力F做功的功率
(3)滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于密度的敘述中,錯誤的是( 。
A.質(zhì)量相等的實心物體,體積較大的組成物質(zhì)的密度較小
B.kg/m3、g/cm3和kg/dm3都是密度的單位
C.從公式p=m/V能得出物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比,跟體積成反比的結(jié)論
D.“鍥而不舍,金石可鏤”,鏤后金石的密度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.為了探究力是不是維持物體運動的原因,小剛做了下面的3次實驗,如圖是同一小車從相同的斜面上滑下,分別在木板、毛巾、棉布表面前進一段距離后停下來的情況.

(1)由圖可知實驗1是小車在毛巾表面,實驗3是小車在木板表面.
(2)小剛用什么方法使小車在進入不同的平面時具有相同的速度:讓小車每次從同一高度滑下.
(3)實驗表明:表面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,小車運動的距離將會越遠.
(4)推論:如果小車受到的摩擦阻力為零,小車將一直勻速直線運動下去.

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同步練習(xí)冊答案