關(guān)于機(jī)械的研究

（1）圖甲是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是    N；如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將    （變大／不變／變�。�

（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來(lái)驗(yàn)證杠桿平衡的條件，如圖乙所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，他測(cè)出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小，他測(cè)力臂的方法是_________的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時(shí)做遠(yuǎn)離支點(diǎn)的勻速移動(dòng)，則杠桿_________ (選填“仍平衡”、“左端向下傾斜”或“右端向下傾斜”)

（3）某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想。為了驗(yàn)證猜想是否正確，該小組同學(xué)們按如圖丙所示的A、B、C、D  四種情形組裝滑輪組。

為了驗(yàn)證猜想“兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)”，應(yīng)選擇裝配圖中的_________兩組滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)；按裝配圖A、B或圖C、D兩個(gè)滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證什么猜想？______________________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某種電熱暖手寶中裝有質(zhì)量為0.5kg的水，通電后水的溫度從10℃升高到70℃。水吸收的熱量是        J。[水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中

（1）實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是_________________________________；

（2）每個(gè)鉤碼質(zhì)量相等，杠桿刻度均勻。在杠桿的B點(diǎn)掛上三個(gè)鉤碼，如圖28所示，

① 為使杠桿平衡，應(yīng)該在A點(diǎn)懸掛        個(gè)鉤碼；

② 如圖29，在杠桿的C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)施加豎直向上的力F1，使杠桿平衡；再把彈簧測(cè)力計(jì)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度（如圖30），使杠桿重新平衡，此時(shí)拉力變?yōu)?i>F2，分別在圖29和圖30上畫(huà)出F1的力臂l 1和F2的力臂

l 2，并判斷：F1 ____ F2（選填“>”、“<”或“=”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在物理綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的機(jī)械模型。推動(dòng)硬棒CD或EF，使它們?cè)谒矫鎯?nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，即可將繩逐漸繞到軸O上，提升重物G。硬棒CD是    ______（省力/費(fèi)力）杠桿，滑輪B          （能/不能）改變力的大小。在重物上升的過(guò)程中，軸O上繞進(jìn)（增加）的繩長(zhǎng)                 （大于/小于/等于）重物上升的高度。請(qǐng)指出該裝置的一個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)：________，該裝置使用帶來(lái)的一個(gè)不利影響：________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖甲所示的電路中，電源電壓為6伏且保持不變，滑動(dòng)變阻器R1標(biāo)有“100Ω 2A”字樣。閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表A1和A2的示數(shù)分別如圖乙所示。

⑴電流表A1和A2的示數(shù)分別_____、______；

⑵通電10秒鐘，電流通過(guò)電阻R2所做的功W2=_____。

⑶重新移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R1的滑片P，使兩個(gè)電流表指針偏離零刻度的角度恰好相同，此時(shí)變阻器R1上通過(guò)的電流大小為_(kāi)______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．物體的溫度越高，放出的熱量越多

B．物體的溫度越高，擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)越劇烈

C．物體的內(nèi)能增加，一定是外界對(duì)物體做了功

D．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明聞到煙味，對(duì)爸爸說(shuō)：“你一吸煙，我和媽媽都跟著被動(dòng)吸煙�！毙∶鬟@樣說(shuō)的科學(xué)依據(jù)是:                              。  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


PTC是一種半導(dǎo)體陶瓷材料，它的發(fā)熱效率較高。PTC有一個(gè)人為設(shè)定的溫度叫“居里點(diǎn)溫度”，當(dāng)它的溫度低于“居里點(diǎn)溫度”度時(shí)，其電阻值會(huì)隨溫度升高而變��；當(dāng)它的溫度高于“居里點(diǎn)溫度”時(shí)，其電阻值隨它的溫度升高而變大。如圖16甲所示的陶瓷電熱水壺就使用了這種材料。它的工作電路如圖16乙所示，R0是定值電阻，其阻值不受溫度的影響。RT是PTC電阻，它的電阻值與溫度的關(guān)系如圖16丙所示。該電熱水壺在“居里點(diǎn)溫度”狀態(tài)工作時(shí)，電路消耗的總功率為1100W。

求：（1）由圖16丙知該PTC材料的“居里點(diǎn)溫度”是 ℃；

（2）R0的阻值為多少?

（3）當(dāng)RT的溫度為130℃時(shí)，電路中RT的實(shí)際功率為多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下述各種現(xiàn)象中，屬于做功改變內(nèi)能的是（     ）

（1）鋸條鋸木頭，鋸條發(fā)燙          （2）擦劃火柴，火柴頭著火

（3）冬天對(duì)著手呵氣，手變暖        （4）電流通過(guò)導(dǎo)體，導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱

A．（1）（2）                        B．（2）（3）    

C．（1）（2）（3）                    D．（1）（2）（4）

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