分析 (1)影響摩擦力大小的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度,在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力就越大;
(2)銅塊和木塊疊加在一起,是為了保證兩次接觸面所受壓力相等;
(3)滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān),應(yīng)用控制變量法,分析實驗所控制的變量與實驗現(xiàn)象,然后得出結(jié)論;
(4)用彈簧測力計來測量摩擦力就要讓木塊做勻速直線運動,這時摩擦力和水平方向上的拉力就是一對平衡力,彈簧測力計測得才是摩擦力;
若物體做加速直線運動,則說明拉力大于摩擦力,彈簧測力計測的是拉力,所以彈簧測力計的示數(shù)大于摩擦力;若物體做減速運動,則說明拉力小于摩擦力,彈簧測力計的示數(shù)小于摩擦力;
(5)實驗時,小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后彈簧測力計要在水平方向上使用就要調(diào)零,因為在豎直方向上由于彈簧重力彈簧比在水平方向上要長,若不調(diào)零指針指在零刻度線的上方,導(dǎo)致測量結(jié)果小于摩擦力;
(6)手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的,我們可以讓彈簧測力計不動而拉動木板.
解答 解:
(1)比較甲、乙兩圖可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,壓力越大,彈簧測力計的示數(shù)越大,可得到的結(jié)論是:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(2)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使:接觸面受到的壓力大小相同;
(3)由圖乙、丙所示實驗可知,物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同,接觸面越粗糙,彈簧測力計的示數(shù)越大,可得到的結(jié)論是:在壓力大小相同時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大;
(4)水平勻速拉動物體時,物體做勻速直線運動,由二力平衡條件可知,滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù);
若物體不是做勻速運動,而是做加速直線運動,彈簧測力計讀數(shù)大于摩擦力;
若物體做減速直線運動,彈簧測力計讀數(shù)小于摩擦力;
(5)實驗時,小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后彈簧測力計要在水平方向上使用就要調(diào)零,因為在豎直方向上由于彈簧重力彈簧比在水平方向上要長,若不調(diào)零指針指在零刻度線的上方,導(dǎo)致測量結(jié)果小于摩擦力;
(6)為方便實驗操作,使物塊與彈簧測力計固定不動,拉動木板,不需要控制木板做勻速直線運動,如圖所示:
故答案為:(1)在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;(2)物體間的壓力;(3)在壓力大小相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;(4)大于;小于;(5)小于;(6)物塊與彈簧測力計固定,拉動木板,如圖所示.
點評 在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中我們應(yīng)注意兩種研究方法與一個物理原理的合理利用,兩個方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法(將摩擦力轉(zhuǎn)換為彈簧測力計的拉力);一個物理原理是二力平衡原理(在物體做勻速直線運動時,拉力與摩擦力平衡).
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聽聲音的變化 | |
B. | 用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動情況 | |
C. | 抽去罩內(nèi)一些空氣后,聽鬧鐘的鈴聲變化 | |
D. | 小麗通過“土電話”聽小剛的輕聲說話聲 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
方案一: A.將燒杯中的適量液體倒入量筒中,讀出液體的體積V B.用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1 C.再將量筒中的液體倒入燒杯,放在天平上測出總質(zhì)量m2 D.用公式算出液體的密度ρ液 | 方案二: A.在燒杯中盛被測液體,測出它們的質(zhì)量m1 B.將燒杯中的適量液體倒入量筒中,讀出液體的體積V C.測出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 D.用公式算出液體的密度ρ液 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
1 | 2 | 3 | |
U/V | 1.50 | 3.00 | 4.50 |
I/mA | 3.00 | 6.00 | 9.00 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com