17.滑板車因構(gòu)造簡單,令玩者在急速滑行時,得到一種迎風飛馳的快感越來越受到青少年的喜愛,如圖所示,一小朋友正“駕駛”滑板車向前滑行.
(1)如圖(a)所示,小朋友玩者一腳站立其上,另一只腳不時用力向后蹬地,由于力的作用是相互的,使滑板車前進.
(2)如圖(b)所示,滑板車可以根據(jù)玩者的身高來調(diào)節(jié)高度.將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后,旋緊調(diào)節(jié)旋鈕,通過增大壓力來增大摩擦,起到固定拉桿的作用.車把上 刻有的花紋,是為了增大接觸面粗糙程度來增大摩擦.
(3)當玩者蹬地后雙腳離地,滑板車由于慣性向前滑 行一段距離,而后由于受到摩擦阻力而使速度不斷減少.
(4)滑板車可作出多種高難度動作,但因車身容易擺動,令玩者身體重心偏移,尤其初玩者更易失去平衡釀成意外.若你有同學也喜歡玩滑板車,請你給他(她)提幾點建議,以便其在鍛煉身體的同時也提高自我保護意識.(寫出一點即可)身體稍微下蹲,降低重心.

分析 (1)物體間力的作用是相互的;
(2)摩擦力的大小和壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān);
(3)由于慣性物體要保持原來的運動狀態(tài);力可以改變物體的運動狀態(tài);
(4)降低重心可以提高穩(wěn)定性.

解答 解:(1)將一只腳踏在滑板上,另一只腳向后蹬地,給地面一個向后的力,物體間力的作用是相互的,地面給人一個向前的力,推動人前進.
(2)旋緊調(diào)節(jié)旋鈕,通過增大壓力來增大摩擦力;車把上刻有的花紋,是為了增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的;
(3)人和滑板原來是運動的,當玩者蹬地后雙腳離地,人和滑板由于慣性要保持原來的運動狀態(tài),繼續(xù)前進;
在前行過程中,由于受到摩擦阻力和其運動方向相反而改變其運動速度,使其運動速度不斷減;
(4)為提高穩(wěn)定性可以采取的措施為:身體稍微下蹲,降低重心.
故答案為:(1)力的作用是相互的;(2)壓力;(3)接觸面粗糙程度;(4)慣性;減少;(5)身體稍微下蹲,降低重心.

點評 此題考查的知識點較多,有力的作用是相互的、增大摩擦力的方法、慣性、力的作用效果等,綜合性較強,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小明喜歡利用pad聽歌,根據(jù)聲音的音色(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)就判斷出是哪位歌手;音量太大會使耳膜受損,說明聲能傳遞能量(“信息”或“能量”),為此需要減小聲音的響度(“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明和小華在學習了液體壓強的知識后用加長的較硬的飲料瓶做了如圖所示的實驗,
他們在飲料瓶中灌滿水,并用瓶蓋密封瓶口,然后先在深度為8cm的a處扎了一個小孔,結(jié)果水并未流出來,其原因是受到大氣壓強作用.他們明白道理后,去掉瓶蓋,又迅速在深度為20cm的b處扎了一個小孔,并觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象.
他們發(fā)現(xiàn)從小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大,你認為其原因是:b處受到水的壓強大.
(2)經(jīng)過反復(fù)的試驗,他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出水流的射程s (從小孔處到落地點的水平距離OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H這兩個因素有關(guān).為了研究水流的射程s與h、H之間的關(guān)系,他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣,看到如圖所示的現(xiàn)象,由此小華就得出了結(jié)論:小孔距水面的深度h越大,水流的射程s越大.你認為小華的結(jié)論是不正確的(選填“正確”或“不正確”).
(3)他們在實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示:
研究水流的射程s與小孔距水面的深度h之間的關(guān)系,根據(jù)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:當小孔高度H一定時,水流射程s與$\sqrt{h}$成正比.
實驗
序號
小孔高度
H/m
小孔深度
h/m
小孔深度的平方根
$\sqrt{h}$/${m}^{\frac{1}{2}}$
水流射程
s/m
10.640.160.400.64
20.640.360.600.96
30.640.640.801.28
41.00.160.400.80
51.00.360.601.20
61.00.640.801.60
(4)若在與b相同深度的c處再扎一個小孔,則可以探究的問題是:水流射程與小孔方向的關(guān)系是怎樣的?.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小英觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的刻度是均勻的,由此她猜想:彈簧的伸長量與它受到的拉力有關(guān).為了驗證猜想,小明決定進行實驗.

(1)要完成實驗,除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是刻度尺.進行實驗后小英記錄數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)12345678
拉力(鉤碼總重)F/N00.51.01.52.02.533.5
彈簧伸長量L/cm3.003.504.004.505.005.506.006.50
(2)在乙圖中作出彈簧伸長L與所受的拉力F的圖象.
(3)由圖象可以知道彈簧的原長為3.00 cm,小英的猜想是正確的(填“正確”或“錯誤”).
(4)實驗結(jié)論:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,用一水平力F=30N將重20N、邊長為10cm的正方體木塊壓在豎直墻壁上,使其沿墻壁勻速下滑,則木塊受到墻壁的摩擦力大小為20N,木塊對墻壁的壓力為30N,木塊對墻壁的壓強為3×103Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值,實驗步驟如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是排凈注射器內(nèi)的空氣.

(2)如圖1所示,用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器中的活塞剛被拉動時,記下彈簧測力計的示數(shù)為30N.
(3)如圖2,用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為6.00 cm,計算出活塞的橫截面積.
(4)計算得到大氣壓強的數(shù)值為9×104 Pa.
(5)實驗過程中注射器筒內(nèi)漏進了少量空氣.則測得大氣壓值偏。ㄆ/偏小/不變)
(6)實驗過程中將注射器水平放置的原因是減小活塞重力的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于磁感線的說法,錯誤的是( 。
A.磁感線是形象地描述各點磁場方向的曲線
B.磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來,回到磁體的南極
C.磁體兩極附近的磁感線較密
D.磁感線是在空間存在的一些真實的線,只不過是我們的眼睛看不見

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在學習了滑動摩擦力知識后,小明和小華想用所學的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運動鞋,又準備了一張練習立定跳遠用的橡膠墊,一個彈簧測力計和細線.
(1)為了能準確地測量滑動摩擦力的大小,小明認為應(yīng)該讓運動鞋沿水平方向做勻速直線運動,此實驗是根據(jù)二力平衡原理測出滑動摩擦力大小的.
(2)小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動,讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示為2.8N;若實際拉動的過程中沒有做到勻速直線運動,則鞋子受到的摩擦力是不變(填“變化”或“不變”)的.
(3)小華經(jīng)過思考改進了小明的實驗,讓彈簧測力計和鞋保持靜止,拉動鞋下的橡膠墊進行測量(如圖乙所示),這樣做的好處是測力計示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù).
(4)小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因為不同的鞋子的質(zhì)量不同,對水平面的壓力不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.R1=15Ω,R2=5Ω,將它們串聯(lián)起來接到l2V的電源上.求:
(1)總電阻;
(2)電路中的電流;
(3)R1與R2兩端的電壓之比.

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