8．如圖所示，在一個(gè)盛水的玻璃杯中插入一根長10cm左右的吸管甲，用另一根吸管乙的管口貼靠在甲管的上端，往乙管中用力吹氣，可以看到甲的管口有水噴出．這是因?yàn)闅怏w的流速越快壓強(qiáng)越小．以下現(xiàn)象中能用此原理解釋的是D（填序號）．
A．水燒開時(shí)冒出大量的“白氣”
B．用吸管把飲料吸進(jìn)管里
C．冬天，嘴對著雙手哈氣，手感到暖和
D．在火車站臺候車時(shí)，必須站在安全線外．

分析 吹氣之前，吸管A和燒杯構(gòu)成連通器，吸管內(nèi)和燒杯內(nèi)液面相平．據(jù)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越小，流速越小，壓強(qiáng)越大，故當(dāng)向乙管吹氣時(shí)，甲管上方的空氣流動(dòng)速度增大，壓強(qiáng)減小，甲管下方壓強(qiáng)不變，就愛管內(nèi)的液體受到向上的壓強(qiáng)大，液面上升．

解答 解：往乙管中用力吹氣，甲管上方空氣的流速增大，壓強(qiáng)減小，甲管中液體受到向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)，液面上升．
故上述情景中，是利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；
而下面的4個(gè)說法的原理依次是：
A、水澆開時(shí)冒出大量的“白氣”，是水蒸氣遇冷液化現(xiàn)象；
B、用吸管把飲料吸進(jìn)管里，是利用了大氣壓； 
C、冬天，嘴對著雙手哈氣，手感到暖和，液化放熱； 
D、在火車站臺侯車時(shí)，必須站在安全線外．原因是火車急速駛過車站時(shí)，安全線以內(nèi)的空氣流速增大，壓強(qiáng)減小，安全線外空氣流速小，壓強(qiáng)大，易發(fā)生安全事故．
故選D．
故答案為：快；��；D．

點(diǎn)評 對于流體壓強(qiáng)問題，要明確被研究的物體，物體的哪兩個(gè)側(cè)面流體流速不同，判斷兩個(gè)側(cè)面的壓強(qiáng)情況，進(jìn)而判斷物體在壓強(qiáng)差作用下的運(yùn)動(dòng)情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在測量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力探究活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤，實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．已測量出木板的質(zhì)量m1，滑塊的質(zhì)量m2，砝碼的質(zhì)量m3，托盤和砝碼的總質(zhì)量m4．
（1）滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=m4g．（用已知或測量的物理量符號表示）
（2）我們知道，滑動(dòng)摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力FN和接觸面的粗糙程度決定的，物理學(xué)中用動(dòng)摩擦因數(shù)μ表示接觸面的粗糙程度．則有關(guān)系式f=μFN成立，圖中滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{4}}{{m}_{2}}$．
（3）小朱同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，將托盤和砝碼改成了裝沙的小桶，優(yōu)點(diǎn)是便于改變質(zhì)量的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，斜面長s=4m，高h(yuǎn)=2m，用平行于斜面向上的7.5N的拉力將10N重的物體從斜面底端勻速拉到斜面頂端，則斜面的機(jī)械效率是66.7%，（保留一位小數(shù)）物體所受的摩擦力等于2.5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖，電源電壓恒定不變，電阻R1的阻值為20Ω，滑動(dòng)變阻器銘牌模糊，只能辨識出標(biāo)有“1A”字樣．?dāng)嚅_開關(guān)S，電流表示數(shù)為0.4A；閉合開關(guān)S，滑片P從某處M點(diǎn)分別向左、右移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的最大變化量均為0.2A．下列判斷正確的是（　�。�
A．電源電壓為20V
B．滑動(dòng)變阻器的最大阻值是20Ω
C．滑片P在M點(diǎn)時(shí)電流表的示數(shù)0.8A
D．滑片P移動(dòng)過程中，電路的最小總功率是8W

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖，兩個(gè)帶電小球相互排斥，畫出乙球所受斥力和拉力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小彤在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，將光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè)，如下圖所示．小彤將光屏移到某一位置時(shí)，光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，則該像是倒立（選“倒立”或“正立”）、縮�。ㄟx“放大”、“縮小”或“等大”）、實(shí)像（選填“實(shí)”或“虛”）．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明照相機(jī)的成像特點(diǎn)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）．小彤將點(diǎn)燃的蠟燭由圖中位置移動(dòng)到光具座上10cm刻線處，移動(dòng)光屏可以再次在光屏上觀察到燭焰清晰的變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）的像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．《物理能力培養(yǎng)》中有一些問題用手機(jī)攝像頭掃描二維碼（如圖）可快速登錄網(wǎng)頁，訪問網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，當(dāng)手機(jī)掃描二維碼時(shí)（　　）
A．二維碼位于攝像頭的一倍焦距以內(nèi)
B．攝像頭相當(dāng)于凸透鏡
C．二維碼是光源
D．二維碼中黑色部分反射光，白色部分吸收光

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在探究杠桿平衡條件的過程中．

（1）我們把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是避免杠桿自身重力對實(shí)驗(yàn)的影響；
實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，并使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測量力臂；同學(xué)們通過多次實(shí)驗(yàn)，得出以下數(shù)據(jù)，請你應(yīng)用杠桿平衡條件，把表格中的數(shù)據(jù)填寫完整．
物理量\次數(shù)1234
L1/m0.10.150.20.2
F1/N0.50.51.52
L2/m0.050.050.10.1
F2/N11.534
（2）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在杠桿上掛了如圖a所示的兩組鉤碼．若在不加減鉤碼的前提條件下，把左端的兩個(gè)鉤碼向右移動(dòng)1個(gè)格，可使杠桿平衡；若在不移動(dòng)鉤碼位置的前提條件下，采用兩端同時(shí)減掉1個(gè)鉤碼的方法，也可使杠桿平衡（杠桿上相鄰刻線之間的距離相等，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相同）．
（3）在杠桿上掛1牛的重物，如圖b所示，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)＞2牛（選填“＞”、“=”或“＜”）；若將所掛的重物往右移，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)會變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”），若所掛重物位置不變把彈簧測力計(jì)改為豎直向上拉（所拉位置不變），則彈簧測力計(jì)的示數(shù)會變小（選填“變大”“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，一水平傳送帶始終勻速向右運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)把一物塊無初速度放在傳送帶左側(cè)，物塊將隨傳送帶先做勻加速運(yùn)動(dòng)后隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，在此過程中以下說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)物塊勻速時(shí)，物塊沒有慣性
B．當(dāng)物塊勻速時(shí)，根據(jù)牛頓第一定律可知，物塊不受力作用
C．整個(gè)過程中，物塊一直受摩擦力的作用
D．整個(gè)過程中，物塊的機(jī)械能先增大后不變

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同步練習(xí)冊答案