14.一輛質量為4t的汽車,在平直的公路上以60km/h的速度勻速行駛時,受到的所有阻力是其重量的0.06倍,求:
(1)40分鐘汽車行駛的路程是多少?
(2)汽車受到的牽引力多大?(g=10N/kg)

分析 (1)由v=$\frac{s}{t}$計算40分鐘汽車行駛的路程;
(2)汽車做勻速直線運動,由二力平衡計算牽引力的大。

解答 解:
(1)由v=$\frac{s}{t}$可得40分鐘汽車行駛的路程:
s=vt=60km/h×40×$\frac{1}{60}$h=40km;
(2)汽車重力:
G=mg=4×103kg×10N/kg=4×104N,
F=0.06G=0.06×4×104N=2.4×103N,
因為物體做勻速直線運動,所以水平方向受到的阻力與牽引力是一對平衡力,
所以:F=F=2.4×103N.
答:(1)40分鐘汽車行駛的路程是40km;
(2)汽車受到的牽引力為2.4×103N.

點評 本題考查了速度和重力公式的應用,知道物體做勻速直線運動時受到的是平衡力是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,開關閉合后,下列判斷正確的是( 。
A.可自由轉動的小磁針不發(fā)生偏轉
B.通電螺線管右端為N極
C.在通電螺線管中插入銅棒后磁性增強
D.通電螺線管外部的磁場與蹄形磁體的磁場相似

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“探究二力平衡的條件”實驗中,小華選擇了如圖甲的裝置,把小卡片兩端細線繞過滑輪,并掛上鉤碼.
(1)當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時,認為它受到的力是相互平衡的.
(2)實驗中選擇小卡片的目的是不考慮(填“考慮”、“不考慮”) 小卡片的重力;
(3)如圖乙的當小卡片平衡時,小華將小卡片旋轉(填“翻轉”、“旋轉”)一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能’’)平衡.實驗中設計這一步驟的目的是為了探究:相互平衡的兩個力是否在同一直線上.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖丙所示的實驗,物理老師認為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗.其主要原因是A
A、減少了摩擦力對實驗結果的影響     B、小書片是比較容易獲取的才料
C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡   D、小卡片容易扭轉.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.參加物理課外興趣小組活動時,小明利用一些物品進行了以下探究:

小明讓小車在斜面上同一高度從靜止開始滑下,觀察小車在毛巾、棉布、木板表面上運動的距離,如圖所示.
①小明讓小車在斜面上同一高度從靜止開始滑下,目的是使小車到達平面時速度相同.
②這個現(xiàn)象說明:表面越光滑,小車受到的阻力越速度減小得越慢(填“快”或“慢”).
③他進一步推理:如果運動物體在不受力時,它將勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.拋向空中的小石塊在上升過程中,若不計空氣阻力,小石塊受到重力的作用,這個力的施力物體是地球.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.一個杯子的口徑為10厘米,裝滿水后用硬紙板蓋好,然后倒過來,水并沒把紙板壓下,其原因是( 。
A.大氣對板的向上壓力大于杯中水的重力
B.水對紙板的粘結作用力造成的
C.杯口對板的粘力造成的
D.上面的說法都不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.在探索微小粒子的歷程中,人們首先發(fā)現(xiàn)了電子,進而認識到原子(選填“原子”或“原子核”)是有結構的.科學家對其結構進行猜想和實驗,并提出了多種模型,在如圖所示的兩種模型中,B(選填“A”或“B”)是盧瑟福提出的原子核式模型.在探索宇宙的歷程中,2 0世紀20年代科學家發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移(譜線“紅移”),這一現(xiàn)象說明星系在遠離(選填:“遠離”或“靠近”)我們,根據(jù)這一現(xiàn)象,大多數(shù)科學家認為:宇宙誕生于距今137億年的一次大爆炸.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.將一支水筆筆桿在頭上摩擦幾下,橡膠筆桿帶上了負電,這是因為( 。
A.毛皮上有些電子轉移到了橡膠筆桿
B.橡膠筆桿有些電子轉移到了毛皮上
C.毛皮上有些正電荷轉移到了橡膠筆桿
D.橡膠筆桿有些正電荷轉移到了毛皮上

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列措施中,屬于減小摩擦的是( 。
A.輪胎制有凹凸不平的花紋
B.利用壓縮空氣使氣墊船底和水面脫離接觸
C.剎車時用力握自行車手閘
D.體操運動員上器械前手上涂抹鎂粉

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同步練習冊答案