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測量滑輪組的機械效率

步驟

如圖為測量某滑輪組機械效率的實驗裝置。①實驗時沿豎直方向勻速緩慢拉動彈簧測力計。②分析表中數據可知:實驗2是用圖________做的實驗。③實驗序號3中的機械效率η=________。

裝置圖

表格

實驗序號

鉤碼重量G/N

鉤碼上升高度h/m

繩端拉力F/N

繩端移動距離s/m

機械效率n

1

4

0.1

1.8

0.3

74%

2

8

0.1

3.1

0.3

86%

3

8

0.1

2.5

0.4

結論

通過比較________ (填實驗序號)兩次實驗數據得出結論:同一滑輪組提升重物時,物重越大,滑輪組的機械效率越高。通過比較2、3兩次實驗數據可得出結論:不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率________。

問題討論

實驗過程中邊拉動邊讀數,彈簧測力計示數不穩(wěn)定,有同學認為應靜止時讀數。你認為他的想法________ (選填“正確”或“不正確”),因為他沒有考慮到________對滑輪組機械效率的影響。

練習冊系列答案
相關習題

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在一彈簧測力計的兩端用繩子各掛10N的重物后處于靜止,如圖所示.下列說法中正確的一組是

①彈簧測力計的示數是零

②彈簧測力計的示數是10N

③每根繩子對彈簧測力計的拉力都是20N

④兩重物受到的兩個重力是平衡的

⑤彈簧測力計受到的兩個拉力是平衡的.

A. ①③ B. ②④ C. ②⑤ D. ②③

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對日常生活中的一些數據進行估測,與實際接近的是

A. 人騎自行車正常的速度約為30m/s

B. 正常人脈搏跳動10次所用的時間是1min

C. 人感覺舒適的環(huán)境溫度約為37℃

D. 中學生的課桌高度約80cm

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神舟八號飛船在發(fā)射時,高度增大,速度增加,在這個過程中

A. 動能增加,勢能減小,機械能不變 B. 動能不變,勢能增加,機械能增加

C. 動能增加,勢能增加,機械能增加 D. 動能增加,勢能增加,機械能不變

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科目:初中物理 來源:上教版八年級物理復習題 第四章 機械和功 題型:單選題

馬拉車向前的力是900N,車行駛時受到的阻力為650N,則車在水平方向上受到的合力大小是

A. 900N B. 650N C. 1550N D. 250N

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簡單機械在我國古代就有了很多巧妙的應用.護城河上安裝使用的吊橋就是一個應用.圖中是現在演電影場景中模仿古時護城河而設計的一個吊橋,在吊橋上安裝了一個定滑輪,它的作用是________,吊橋相當于一個________,其中它的支點是________點.

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科目:初中物理 來源:北師大版八年級物理 第九章 機械和功練習題 題型:單選題

如圖所示,分別用甲、乙兩個滑輪組在相等時間內將質量相等的重物勻速提升相同的高度,繩和輪之間的摩擦均不計,下列說法正確的是( )

A.甲滑輪組比乙滑輪組更省力

B.甲滑輪組繩子移動的速度比乙的大

C.甲、乙兩個滑輪組對重物所做的功相等

D.甲滑輪組的機械效率比乙的低

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科目:初中物理 來源:北師大版八年級物理 第八章 壓強和浮力練習題 題型:填空題

取一只空牙膏皮,一次將它擠癟,一次將它撐開,兩次都擰緊蓋后,先后放入同一杯水中,如圖所示。兩次牙膏皮的質量m甲和m乙的大小關系為m甲________m乙;兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關系為F甲_____F乙;兩次杯底受到水的壓強p甲和p乙的大小關p甲__________p乙。

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科目:初中物理 來源:福建省廈門市2019屆九年級上學期質量檢測物理試卷 題型:實驗題

在探究“伏安法測電阻”的實驗中,實驗小組設計了如下表所示的三個不同方案:

序號

方案一

方案二

方案三

實驗電路

設計思路

通過改變串聯電池的節(jié)數改變電源兩端的電壓

電源電壓保持不變,待測電阻與已知阻值的定值電阻串聯,并換用阻值不同的定值電阻。

電源電壓保持不為,待測電阻與滑動變阻器串聯,移動變阻器的滑片。

(1)該實驗的原理是___________。

(2)三個方案中能實現“多次實驗減小誤差”的方案有___________個。

(3)在交流與評估中,方案三獲選最佳,其優(yōu)點有(寫出一點即可)______________________。

(4)小林測得一組數據U1和I1后,才發(fā)現電壓表接錯位置,如圖。但愛動腦筋的小林用此電路仍然測出了電阻阻值。請寫出測量步驟:(測量的物理量請用字母表示)__________。

(5)請寫出表達式:Rx=_______。 (電源電壓未知結果用U1、I1和小林測得的物理量字母來表示)

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