2．如圖甲所示，重為G的瓶塞緊塞在豎直的瓶口，用打氣筒裝有少量水的瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時，瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧，所發(fā)生的物態(tài)變化是液化，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減�。ㄟx填“增大”或“減小”）；在圖乙中畫出開始打氣到瓶塞即將跳起（進(jìn)氣量為amL）過程中，瓶塞所受摩擦力的大小與進(jìn)氣量的關(guān)系圖象．

分析 （1）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化；改變物體內(nèi)能的兩種方法：對物體做功、熱傳遞．對物體做功物體的內(nèi)能增加，物體對外做功，物體的內(nèi)能減少；物體吸收熱量內(nèi)能增加，物體放出熱量內(nèi)能減少；
（2）對瓶塞進(jìn)行受力分析，得出瓶塞所受摩擦力的大小與進(jìn)氣量的關(guān)系．

解答 解：
（1）瓶子里裝有一些水，用力打氣，瓶內(nèi)的氣體對瓶塞做功，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減少，溫度降低，瓶內(nèi)的水蒸氣液化成小水珠，出現(xiàn)白氣；
（2）向瓶內(nèi)打氣前，瓶塞受到向下的重力和向上的摩擦力，瓶塞處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以此時的摩擦力等于瓶塞的重力；當(dāng)向瓶內(nèi)打氣時，瓶塞受到瓶內(nèi)氣壓向上的壓力，此時向上的壓力與摩擦力之和等于重力，所以摩擦力逐漸減小，當(dāng)瓶內(nèi)向上的壓力等于瓶塞重力時，瓶塞受到的摩擦力為0，再向瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)氣壓大于瓶塞的重力時，瓶塞受到向下的摩擦力與瓶塞的重力之和等于向上的壓力，隨著瓶內(nèi)氣壓的增大，摩擦力逐漸增大，直到瓶塞被彈起；所以在此過程中，瓶塞受到的摩擦力先變小后變大，瓶塞所受摩擦力的大小與進(jìn)氣量的關(guān)系圖象如下圖所示：

故答案為：液化；減��；見上圖．

點評 此題主要考查的是：液化現(xiàn)象、改變內(nèi)能的方式以及物體的受力分析和圖象的繪制，屬于綜合性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖1是電飯鍋內(nèi)部簡化電路圖，有“加熱”和“保溫”兩擋．已知R0=55Ω，R1=1045Ω，當(dāng)S接“1”時，電飯鍋正常工作電路中電流是0.2A；若家里只有電飯鍋在工作，則在“加熱”擋通電10min家中如圖2所示電能表指示燈閃爍176次．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．王彬和譚希同學(xué)做“測量小燈泡電功率”的實驗中，所用電源電壓為4V，小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣，其額定功率小于1W，滑動變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”．

（1）請根據(jù)圖1電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫王彬?qū)D2未完成的電路連接好，要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉．
（2）連接電路后閉合開關(guān)，王彬發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)，燈泡不亮，移動滑片時電壓表和電流表仍然沒有示數(shù)，燈泡不亮．電路的故障可能是D．
A．燈泡短路  B．滑動變阻器短路  C．燈泡斷路  D．滑動變阻器斷路
（3）電路故障排除后，王彬閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器滑片到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖3所示，現(xiàn)要測定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向左（填“左”或“右”）移動，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖4所示，那么燈泡的額定功率是0.75W．
（4）譚希同學(xué)使用的電壓表在實驗過程中損壞了，王彬說只用電流表也可以測出小燈泡的額定功率，于是同學(xué)利用一個單刀雙擲開關(guān)和一只已知阻值的定值電阻R0，設(shè)計了如圖5的電路圖和如下實驗步驟：
①閉合開關(guān)S、S1接1，調(diào)節(jié)滑片P，使電流表示數(shù)I1為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$，此時燈泡正常發(fā)光；
②閉合開關(guān)S、S1接2，滑片P不動，電流表示數(shù)I2．
則小燈泡的額定功率P額=2.5V×（I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$）（用已知所測物理量表示）．
（5）王彬認(rèn)為不能用這個小燈泡來研究電流與電壓的關(guān)系，理由是小燈泡電阻隨溫度變化而變化．
（6）為了研究電流和電阻的關(guān)系，王彬找到幾個定值電阻，阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω，20Ω、30Ω，他用5Ω的電阻替換電路中的小燈泡，移動滑片使電壓表示數(shù)為2.5V，記錄電流表示數(shù)；又換上10Ω的電阻，移動滑片，最終電流表的示數(shù)為0.25A；當(dāng)王彬換上20Ω的電阻進(jìn)行實驗時，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終不能調(diào)到2.5v，聰明的王彬想到了解決辦法，他將其中一個定值電阻串聯(lián)接入電路后，既可以用20Ω的電阻完成實驗．又可以用30Ω的電阻完成實驗，他選擇的定值電阻是10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．同學(xué)們通過實驗來探究“1cm3物體質(zhì)量的含義”，認(rèn)識密度．
（1）他們在實驗室準(zhǔn)備材料如下：大鐵塊、小鐵釘、厚鐵片；銅柱體、小銅球、銅塊：軟木塊、大木球、小木片，糖塊，水．為了完成實驗探究，還需增加的測量工具是天平和量筒．
（2）請你為他們設(shè)計測量“1cm3銅塊質(zhì)量”的實驗表格（要求包含記錄數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)）
（3）同學(xué)們進(jìn)行實驗時，發(fā)現(xiàn)遇到一些困難，根據(jù)所學(xué)的物理知識，你認(rèn)為在本實驗中選取材料時應(yīng)該注意什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在公交車上有許多保障乘客安全的裝置，如圖示的安全拉手和安全錘，下列關(guān)于這些裝置的說法中，合理的是（　�。�
A．在需要破窗逃生時，兩端很尖的安全錘可以增大對玻璃的壓力
B．在需要破窗逃生時，兩端很尖的安全錘可以增大對玻璃的壓強
C．在緊急剎車時，安全拉手可讓我們不具有慣性，從而避免傷害
D．在緊急剎車時，安全拉手可讓我們不受慣性力，從而避免傷害

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，是標(biāo)有“6V 3.6W”字樣的小燈泡，通過的電流隨兩端電壓變化的關(guān)系圖線．現(xiàn)將兩只此規(guī)格的燈泡串聯(lián)到6V電源的兩端，則有關(guān)說法正確的是（　　）
A．每只燈泡的實際電功率為0.9WB．每只燈泡的實際電阻值為10Ω
C．串聯(lián)電路的實際電阻值為16ΩD．串聯(lián)電路的實際電功率是3W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在探究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示．實驗中通過觀察海綿凹陷程度來比較壓力作用的效果；如圖所示小明通過甲乙兩次實驗得出壓力的作用效果與壓力大小無關(guān)的結(jié)論，原因是沒有控制兩次實驗的受力面積相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小李和小王同學(xué)各自進(jìn)行“測定小燈泡電功率”的實驗，實驗中使用的小燈規(guī)格相同，均標(biāo)有“2.5V”字樣，額定功率為1W-1.5W之間，電源由若干節(jié)新干電池組成，其它器材均相同．
小王連接電路，閉合電鍵，移動變阻器的滑片，電流表示數(shù)變化范圍為0.06A～0.2A、電壓表示數(shù)變化范圍為0～1.2V．小燈泡終無法正常發(fā)光．
小李正確連接電路，閉合電鍵S后，移動滑片，發(fā)現(xiàn)當(dāng)變阻器的滑片恰好在中點上，小燈泡正常發(fā)光．
（1）測定小燈泡的額定功率需要測量和記錄的物理量是額定電壓和額定電流，判定該小燈泡正常發(fā)光的方法是觀察到電壓表示數(shù)為額定電壓2.5V，小燈泡正常發(fā)光．
（2）小王原來實驗中存在的問題有電源電壓太小，電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端．
（3）小燈的額定功率為1.25瓦，電源電壓為7.5伏．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．圖中所示的電路中，電阻R1的阻值為10Ω．閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為1.2A，電流表A2的示數(shù)為0.3A，求：
（1）電源電壓；
（2）電阻R2的阻值；
（3）經(jīng)過1min電路消耗的焦耳熱．

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