【題目】小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”,分析比較圖示,下列說法錯誤的是( )
A. 本實驗用到了控制變量法
B. 由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)
C. 由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)
D. 該實驗通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果
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【題目】有一個密度均勻的長方體銅塊,被截成A、B兩塊,如圖所示。已知LA:LB=3:2,則它們對水平桌面的壓力和壓強之比分別為( )
A. FA:FB=2:3 pA:pB=3:2
B. FA:FB=3:2 pA:pB=2:3
C. FA:FB=2:3 pA:pB=1:1
D. FA:FB=3:2 pA:pB=1:1
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【題目】重為9000N的汽車沿水平方向做直線運動.在某段路程中,牽引力大小為1000N且保持不變,這一過程中牽引力做功為6000J.則關(guān)于這一過程中的說法錯誤的是( )
A. 汽車一定運動了6m B. 重力做的功一定為0J
C. 汽車所受的阻力一定是1000N D. 支持力一定不做功
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【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大小;②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大小
接下來小偉通過如圖所示的實驗操作驗證他的猜想:
(1)實驗中小偉將長方體木塊平放在長木板上,用彈簧測力計__________拉動木塊在長木板上滑動,從而測出木塊所受的滑動摩擦力的大。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇________兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論:_______________________________滑動摩擦力越大。
(3)圖甲和圖乙探究的問題是___________________________________________。
(4)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實驗結(jié)果,得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認為他的結(jié)論可靠嗎?答:_________.小偉在實驗中存在的問題_______________________________ 。
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【題目】探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖所示.
(1)實驗時,必須使小車從斜面的同一高度滑下,這樣做的目的是________.
(2)如表是一組同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù),分析表中內(nèi)容可知,水平面越光滑,小車受到的阻力越________,小車前進的距離就越________,正確地揭示了:力不是維持物體運動的原因,而是________物體運動狀態(tài)的原因.
接觸面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
阻力的大小 | 大 | 較大 | 較小 |
小車移動的距離s/cm | 18.3 | 22.6 | 26.7 |
(3)小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí),思考了一個問題:當(dāng)自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認為其中準確的是________.(填序號)(如圖所示,圖中的黑點表示小麗同學(xué)).
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【題目】每年夏秋季臺風(fēng)來臨時,天氣預(yù)報中常會出現(xiàn)相關(guān)的氣象云圖,如圖所示,同時播報臺風(fēng)中心氣壓和平均風(fēng)速等信息.某校氣象興趣小組同學(xué)查閱了近幾年來影響上海的幾個臺風(fēng)的相關(guān)資料,經(jīng)過整理后列出了如下表格.觀察分析并結(jié)合我們學(xué)過的知識回答以下問題:
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,臺風(fēng)的中心氣壓都________(選填“大于”或“小于”或“等于”)標準大氣壓的值.
(2)根據(jù)以上信息,關(guān)于臺風(fēng)的中心氣壓與臺風(fēng)平均風(fēng)速關(guān)系,可得到的初步結(jié)論是: ________.
(3)通過查閱資料了解到,當(dāng)臺風(fēng)登陸后,臺風(fēng)的強度會有所減弱,由此可以推測其中心氣壓會________.(選填“升高”或“降低”)
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【題目】在驗證“電功與電流、電壓的關(guān)系”活動中,同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙、丙三個電路.
(1)經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認為不應(yīng)該選擇圖(甲/乙/丙)電路,理由是該圖無法利用控制變量法進行探究;
(2)為驗證電流做功與電壓的關(guān)系,應(yīng)該選擇圖所示的電路;
(3)小明發(fā)現(xiàn),按圖乙電路實驗時L1比L2亮,同時觀察到A1示數(shù)比A2大,這說明相同時間內(nèi)(L1/L2)的電功大,由此可得出的結(jié)論是 . 接著他將這兩個燈泡按圖丙連接好觀察到(L1/L2)更亮.
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【題目】小華用電能表測量家里的電熱水壺的實際功率,他關(guān)閉其它所有電器,僅讓電熱水壺?zé)?5min,他家的電能表盤示數(shù)變化如圖所示,那么15min電熱水壺消耗的電能為kWh.這個電熱水壺的實際功率是W,小華發(fā)現(xiàn)每天早晨比晚上燒開同一壺水所用的時間短,這表明晚上的實際功率比早晨(高/低).
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