小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,她按如圖裝配儀器(圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn),H點(diǎn)是兩倍焦距處),此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高。

(1)造成這一現(xiàn)象的原因是___________________________________________;

(2)為了使像能夠成在光屏的中央,她應(yīng)把蠟燭向__________調(diào)(選“上”或“下”);調(diào)節(jié)好燭焰的高度后,她把蠟燭移到B點(diǎn),此時(shí)光屏上的像很模糊。為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向_____________移動(dòng)(選填“左”或“右”),此成像原理可應(yīng)用于_____________。

(3)曉軍同學(xué)發(fā)現(xiàn)所在實(shí)驗(yàn)小組的凸透鏡上部缺掉了一塊,其它條件不變,用它來(lái)探究成實(shí)像,則光屏上___________(選填“有”或“無(wú)”)完整的像。

(4)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,調(diào)整好燭焰、凸透鏡、光屏中心的位置后,他無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終都沒(méi)能看到燭焰所成的像,其原因可能是(寫出一種可能的原因)_________________________。

(5)小芳做完實(shí)驗(yàn)后,接著想用手表代替蠟燭,看在光屏上能成什么樣的像。于是她在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個(gè)手表盤,如圖甲所示。把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤照射,如圖乙所示。移動(dòng)光屏直到成清晰像為止,此時(shí)表盤在光屏上所成的像是圖丙中的______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇南菁高級(jí)中學(xué)初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華用一次性杯子和半透明薄膜也做了一個(gè)“針孔照相機(jī)”,他在一次性杯子的底部用針戳了一個(gè)小孔,在杯口蒙上一層半透明薄膜(如圖所示)。

(1)小華在實(shí)驗(yàn)室用這個(gè)“針孔照相機(jī)”來(lái)觀察蠟燭通過(guò)小孔所成的像,以下觀察方法正確的是( )

(2)小華采用正確的觀察方法,發(fā)現(xiàn)實(shí)際觀察時(shí),無(wú)論如何調(diào)節(jié)孔到蠟燭的距離,半透明薄膜上蠟燭的像仍不夠清晰,你能幫她想個(gè)可行的辦法解決這一問(wèn)題嗎? 。

(3)小華在另一個(gè)一次性杯子底部挖了一個(gè)三角形的小孔(如圖所示,右圖為孔的形狀特寫),繼續(xù)觀察同一個(gè)蠟燭,發(fā)現(xiàn)在半透明薄膜上的像的形狀 (選填“有”或“沒(méi)有”)變化。

(4)另有幾個(gè)同學(xué)在硬紙板上挖孔來(lái)研究太陽(yáng)的小孔成像,為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響,小華設(shè)計(jì)了圖1的裝置,小明設(shè)計(jì)了圖2的裝置,如圖所示。接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙,改變孔的大小,同時(shí)觀察光斑形狀的變化情況。你認(rèn)為 設(shè)計(jì)更合理,依據(jù)是 。保持孔的大小不變,逐漸增大紙板與地面間的距離,你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上那個(gè)亮斑將變 (選填“大”或“小”)。

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆山西大同一中初三11月階段性學(xué)業(yè)水平檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)觀察他家里的電動(dòng)自行車后發(fā)現(xiàn):不管捏緊左邊還是右邊的車閘,車尾的一盞剎車指示燈均會(huì)亮起,而撥動(dòng)扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開(kāi)關(guān)時(shí),車尾只有對(duì)應(yīng)一側(cè)的轉(zhuǎn)向指示燈會(huì)亮起,下列指示燈的示意圖合理的是( )

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆河南安陽(yáng)第十四中學(xué)初三第二次月考物理卷(解析版) 題型:作圖題

按電路圖連接實(shí)物。(3分)

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆福建莆田第二十五中學(xué)初三期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題

一個(gè)定值電阻兩端的電壓是9V時(shí),通過(guò)它的電流是3A,則它的阻值是______Ω;當(dāng)加在它兩端的電壓為零時(shí),它的阻值是________Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶第一中學(xué)初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

人臉識(shí)別系統(tǒng)應(yīng)用在證件檢驗(yàn)、軍隊(duì)安全、安全檢查等方面。文物展館就安裝了這一設(shè)備。當(dāng)人們進(jìn)入場(chǎng)館門口0.5~1.0m處時(shí),安裝在門上的人臉識(shí)別系統(tǒng)的攝像機(jī)就可以對(duì)其面部特征進(jìn)行快速核對(duì)(如圖所示)由此判斷,人臉識(shí)別系統(tǒng)的攝像機(jī)的鏡頭:

A.相當(dāng)于凸透鏡,焦距可能為0.5m

B.相當(dāng)于凸透鏡,焦距可能為0.1m

C.相當(dāng)于凹透鏡,焦距可能為0.5m

D.相當(dāng)于凹透鏡,焦距可能為0.1m

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川遂寧南山學(xué)校初二上期半期考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。

(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測(cè)出的水溫將偏 (選填“高”或“低”)。

(2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是 ℃。

(3)分析圖像可知:水的沸點(diǎn)是 ℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓 (選填“<”、“>”或“=”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的 不同。

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二上期期中物理卷(解析版) 題型:綜合題

晴天正午,小健與同學(xué)從樹蔭下走過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示.光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑又是如何形成的呢?對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究,他們猜想光斑的形狀:a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子;b.與樹葉間空隙形狀有關(guān);c.與樹葉間空隙大小有關(guān).

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a是______ (合理/不合理)的;

(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四個(gè)帶孔的卡片,如圖所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同,在進(jìn)行探究時(shí),他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准,把帶孔的卡片置于上方,讓太?yáng)光通過(guò)卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.

若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來(lái)驗(yàn)證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān),你選用______卡片;在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí),小健選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無(wú)關(guān)的結(jié)論,這結(jié)論______(可靠/不可靠).

(3)小健的同桌為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響,另外設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示.接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙,觀察光斑形狀的變化情況.下列合乎要求的是 ( )

(4)小健知道了光斑的成因后,又動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的針孔相機(jī),他在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,如圖戊所示.

小健用針孔相機(jī)觀察校園內(nèi)旗桿頂上的國(guó)旗,如圖己所示.則他在塑料薄膜光屏上看到國(guó)旗的形狀是 ( )

(5)小健把針孔相機(jī)靠近旗桿頂上的國(guó)旗進(jìn)行觀察,則塑料薄膜光屏上看到的國(guó)旗的像______(變大/變小/不變).

(6)通過(guò)探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是 ( )

A.通過(guò)小孔形成的圓形光斑是像,通過(guò)大孔形成的光斑不是像

B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無(wú)關(guān),大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)

C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關(guān)

D.不管光斑是不是像,它們都是由光的直線傳播形成的

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)初二期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

小芳吃雪糕時(shí),看到雪糕周圍冒“冷氣”,由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景.以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考,其中正確的是( )

A. “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,他們都是氣化成的水蒸氣

B. “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣

C. “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的

D. “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是液化形成的小水珠

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