2．如圖所示的各種現(xiàn)象中，不屬于擴散現(xiàn)象的是A．

分析 （1）兩種物質(zhì)接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散．擴散表明一切物質(zhì)的分子都是不停的做無規(guī)則的運動．
（2）分子間同時存在斥力和引力．

解答 解：A、兩個鉛塊磨平壓緊后能吊起大鉤碼，是鉛的分子間存在引力，不屬于擴散現(xiàn)象．
B、墨水放在熱水中，使熱水變色，是墨水分子擴散到水中，擴散跟溫度有關(guān)，溫度越高，擴散越快，屬于擴散現(xiàn)象；
C、鉛板和金板長時間緊壓在一起，互相滲入．鉛分子和金分子彼此進入對方，屬于擴散現(xiàn)象．
D、抽出玻璃板后，二氧化氮分子擴散到空氣中，屬于擴散現(xiàn)象．
故選：A．

點評 （1）擴散是發(fā)生在兩種物質(zhì)之間的現(xiàn)象．擴散是彼此進入對方的現(xiàn)象，有時說成一者進入另一者中．
（2）分子的運動我們用肉眼是看不見的．
（3）擴散表明一切物質(zhì)的分子都是不停的做無規(guī)則的運動．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究平均速度的測量：
過程表格如圖所示，使斜面保持很小的坡度不變，分別測出小車通過全程AB和上半程AC的路程及所用的時間，計算出相應(yīng)的平均速度．實驗數(shù)據(jù)如下：

路段路程s/m時間t/s
AB0.961.2
AC0.480.7
結(jié)論方法小車通過全程的平均速度是0.8 m/s．
用刻度尺和停表測量小車的平均速度，運用的科學(xué)方法是組合法．
問題討論在上述過程中，為了測出下半程的平均速度，小雨將小車重新放在C點，讓小車自由運動到B點，
進行求解．這樣得到的值比實際平均速度值要�。�
（2）探究牛頓第一定律：
過程如圖所示，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，先后滑到三種不同水平面上，其中小車在木板表面上運動狀態(tài)改變得最慢．
作圖請畫出小車沿斜面下滑時的受力示意圖．
結(jié)論
方法		若運動的物體不受力的作用，將保持勻速直線運動狀態(tài)．
在實驗的基礎(chǔ)上，通過理想化推理得出結(jié)論，運用的科學(xué)方法是逐漸逼近法．
問題討論用彈簧測力計拉著同一木塊分別在以上三種水平面上做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)在毛巾
表面上彈簧測力計的示數(shù)最大，說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．汽車勻速上坡的過程中機械能如何變化？（不計燃油損耗）
答：在上坡過程中，汽車質(zhì)量不變，速度不變，所以動能不變，高度增加，重力勢能增加，機械能增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．減弱噪聲的途徑有三條：防止噪聲的產(chǎn)生，防止噪聲傳播，防止噪聲入耳．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某人從甲地到乙地的速度是2m/s，從乙地到丙地的速度是3m/s，已知甲、乙距離等于乙、丙距離，求此人從甲到丙全程的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．日常生活中，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活動，以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù)，你認為數(shù)據(jù)明顯符合實際的是（　　）
A．成年人正常步行的速度約為5m/s
B．重慶嘉陵江黃花園大橋主橋長約1.2km
C．朗讀由30個字組成的一句話所用的時間約為1s
D．一枚壹元硬幣的厚度約為1.9cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在下列幾種物態(tài)變化現(xiàn)象中，其中屬于升華的是④；屬于放熱過程的是②③⑤；屬于吸熱過程的是①④⑥．（三空均填寫序號）
①涼在室外的濕衣服變干了；
②夏天，揭開冰棒包裝紙后會看到冰棒冒“白氣”；
③冬天，河面上結(jié)了一層冰；
④放在衣柜里的樟腦丸會越來越小，最后“消失”了；
⑤嚴冬的深夜，教室窗玻璃的內(nèi)表面上有一層冰花； 
⑥鋪柏油馬路時，將瀝青塊放在鐵鍋中加熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．聲音是靠物體的振動而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)．登上月球的宇航員只能靠無線電交流，是因為真空不能傳播聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，霧霾天氣時，顆粒物在空中運動，很難自然沉降到地面，細小的顆粒物可以直接進入血管對人體造成多種疾病．因此PM2.5顆粒物在空氣中的運動不屬于（選填“屬于”或“不屬于”）分子運動．汽車發(fā)動機用水作冷卻劑，這是利用了水的比熱容較大（選填“大”或“小”）的性質(zhì)．

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