如圖所示，電源電壓不變，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P由中點滑向最右端，以下分析正確的是

A．示數(shù)變大               B．表示數(shù)與示數(shù)之差變大

C．電路的總功率變大        D．電路的總電阻變大

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如下左圖所示，是用羊角錘拔釘子的情景．請畫出動力F1的力臂L1和羊角錘所受阻力F2和動力臂L2的示意圖。

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小明同學做“用電流表測電流”實驗的電路如圖所示，請用筆畫線代替導線將電路連接完整，使燈L1和L2并聯(lián)連接，開關控制兩盞燈，電流表測量通過燈L1的電流。          

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如圖所示是許多同學用透鏡所做的游戲，從游戲中可以看出透鏡對光有　    　作用．用這種性質(zhì)的透鏡做成眼鏡可以用來矯正　   　視眼．

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如圖所示，是一科技創(chuàng)新小組同學們設計的水位計工作原理圖，絕緣浮子隨水位的升降帶動滑動變阻器R的金屬滑桿P升降，通過電壓表是顯示的數(shù)據(jù)來反應水位升降情況．水位最低時，滑桿P隨位于R的a端處．L是一個指示燈，電路各部分接觸良好，不計導線電阻．下列判斷正確的是

A．當水位不變時，則電壓表示數(shù)不變，指示燈不亮

B．當水位下降時，則電壓表示數(shù)變大，指示燈變亮

C．當電壓表示變大，指示燈變暗，則表明水位上升

D．若將電壓表改裝成水位計，則電壓表零刻度線即為水位計零刻度線

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某同學做“測量小燈泡電功率”實驗中，所用電源電壓恒為4V，小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣

（1）在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖1所示，則他接下來的操作是　 　．

（2）請你根據(jù)圖2電路圖用筆畫線代替導線，將圖3中未完成的電路連接好．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的阻值變小，導線不能交叉．

（3）檢查儀器和電路無誤后，閉合開關，調(diào)節(jié)調(diào)動變阻器片到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖4所示，現(xiàn)要測定小燈泡的額定功率，應將滑片適當?shù)叵?u>　 　（選填“左”或“右”）移動，同時眼睛應觀察　 　．

（4）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖5所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關系圖象．由此可知，小燈泡的額定功率為　 　W，小燈泡燈線形電阻隨電壓的增大而　 　（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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留心周圍的生活情景，你會時刻從中感受到物理知識的無窮魅力。請判斷如圖所示四個情景中哪個說法是正確的 （ ）

A.即使沒有摩擦我們也能握住手中的筆

B.手拍桌子感到疼是因為力的作用是相互的

C.駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性

D.瀑布的水流下落過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學利用A、B兩物體、砝碼、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗，如圖所示。

（1）實驗中小明是通過觀察　　　　　　　來比較壓力作用效果的。

（2）若探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，應通過比較圖　　、 所示實驗。

（3）若探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖　　、 所示實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：


通過一個透鏡觀察一個印有字母的紙的情形如圖9所示，由圖可知該透鏡屬于    透鏡，所成的像的性質(zhì)是縮小、倒立的      像，紙到透鏡的距離是           （填“大于兩倍焦距”、“大于一倍焦距而小于兩倍焦距”，“等于一倍焦距”或“小于一倍焦距”），此透鏡對光線起     （填“會聚”或“發(fā)散”）作用。

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