15.小明利用圖甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn).當(dāng)水溫接近80℃時(shí),每隔0.5min記錄一次溫度,并繪制了水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象(圖乙).

(1)圖甲中,紙板的主要作用是減少熱量的損失從而減少加熱時(shí)間;
(2)由乙圖可知,沸騰前水溫變化的特點(diǎn)是先快后慢(選填“先快后慢”或”先慢后快”),水沸騰過(guò)程中溫度不變;
(3)為了證明水沸騰是否需要吸熱,應(yīng)撤去酒精燈,觀察水是否繼續(xù)沸騰.

分析 (1)為了減少熱量的散失,要在燒杯上加蓋,這樣可以縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,并可起到固定溫度計(jì)的作用;
(2)了解沸騰前和沸騰時(shí)的特點(diǎn):沸騰前吸熱,溫度不斷升高,但開始升高得快,后來(lái)升高得慢;沸騰時(shí)吸熱,但溫度保持不變;
(3)液體沸騰的條件:達(dá)到沸點(diǎn),吸收熱量.

解答 解:(1)紙板蓋在燒杯口,可以減少熱量的損失,縮短加熱時(shí)間,還可以固定溫度計(jì);
(2)從圖象可以看出,溫度較低時(shí),水吸熱溫度升高得快,快到沸點(diǎn)時(shí),溫度升高得慢.
液體沸騰的特點(diǎn):不斷吸收熱量,溫度保持不變;
(3)水沸騰后,若撤去加熱源,則水不再吸收熱量,也就不能維持沸騰狀態(tài),所以應(yīng)撤去熱源,觀察水是否能夠繼續(xù)沸騰;所以可以將酒精燈撤去,觀察水能否繼續(xù)沸騰即可.
故答案為:
(1)減少熱量的損失從而減少加熱時(shí)間;
(2)先快后慢;不變;
(3)撤去酒精燈.

點(diǎn)評(píng) 在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察是實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容,我們應(yīng)對(duì)沸騰時(shí)的重要現(xiàn)象有所了解,并會(huì)分析相關(guān)的數(shù)據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示是運(yùn)動(dòng)員擲鉛球的過(guò)程,其中c點(diǎn)為鉛球上升的最高點(diǎn),不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.整個(gè)過(guò)程,運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球不做功
B.鉛球從b到c的過(guò)程中,機(jī)械能不變
C.鉛球從c到d的過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.鉛球在d處的動(dòng)能比在b處的動(dòng)能大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示,小華同學(xué)穿著旱冰鞋用力推墻時(shí),她自己會(huì)向后運(yùn)動(dòng).由于力的作用是相互的,她對(duì)墻施加力的同時(shí),墻也對(duì)她施加了力.她由靜止向后運(yùn)動(dòng),說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).當(dāng)換成平底鞋時(shí),再用力推墻,腳不會(huì)向后運(yùn)動(dòng);穿旱冰鞋時(shí)人能向后運(yùn)動(dòng)是因?yàn)闈L動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖所示,小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿“探究杠桿的平衡條件”,每個(gè)鉤碼重為0.5N.
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上.當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,這時(shí)杠桿受到的重力與支架的支持力在(在/不在)同一直線上;為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)向左端調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛6 個(gè)鉤碼.
(3)取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡.若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大(變大/變小/不變),原因是拉力的力臂變短.
(4)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析,得出杠桿的平衡條件為F1L1=F2L2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.水資源缺乏已經(jīng)成為世界性問(wèn)題,一些嚴(yán)重缺水的地區(qū),人們巧妙收集、使用露水,露水是液化(填物態(tài)變化的名稱)而形成;果農(nóng)們常用滴灌的方法給果樹澆水,一是可以節(jié)約用水,二是能有效減少水分的蒸發(fā).冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪,是利用鹽可以降低(“提高”或“降低”)冰雪的熔點(diǎn).

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20.自動(dòng)飲水機(jī)已經(jīng)普遍用于車站、學(xué)校等公共場(chǎng)所,它的簡(jiǎn)化電路圖如圖所示,R1、R2為發(fā)熱電阻.其相關(guān)參數(shù)如表所示.求:

(1)若飲水機(jī)的熱膽裝滿水,水溫由20℃上升到90℃吸收的熱量(設(shè)無(wú)熱損失,水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃);
(2)電阻R2的阻值;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物體中質(zhì)量最接近200g的是( 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明和小紅用圖甲所示的杠桿,探究杠桿的平衡條件:
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)使甲圖中的杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測(cè)量力臂,同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響,調(diào)平衡后,小明在乙圖所示位置處掛上3個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右端的B點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼(選填A(yù)、B、C或D).
(2)如丙圖,用彈簧測(cè)力計(jì)先后按M和N所示方式,用力使杠桿在水平位置處于平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變大,這是因?yàn)闇y(cè)力計(jì)拉力的力臂變小了.
(3)小紅用調(diào)節(jié)好的杠桿進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),所得數(shù)據(jù)如下表,于是她得出了杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2
動(dòng)力F1/N阻力F2/N動(dòng)力臂L1/cm阻力臂L2/cm
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請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)探究規(guī)律的要求方面,對(duì)此作出評(píng)價(jià):沒有多次實(shí)驗(yàn),結(jié)論具有偶然性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.甲乙兩人體重之比為3:5,他們同上二樓所用時(shí)間之比為2:3,則兩人做功之比、功率之比分別為( 。
A.3:5,9:10B.3:5,2:5C.5:3,5:2D.5:3,10:9

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