15．如圖所示，MN為一豎直的墻壁，物體A的質(zhì)量為2千克，受到水平力F=196N的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)，問(wèn)物體A受到的靜摩擦力是多大？

分析 首先要明確靜止和勻速下滑時(shí)，物體都處于平衡狀態(tài)，受平衡力，只要找出哪兩個(gè)力是平衡力，然后根據(jù)平衡力的特點(diǎn)解題就可．

解答 解：物體A的重力為：G=mg=2kg×10N/kg=20N；
由題意可知，物體A靜止，處于平衡狀態(tài)，物體受到的摩擦力和物體所受重力是一對(duì)平衡力，
根據(jù)二力平衡的條件，木塊受到的摩擦力就等于木塊的重力為20N．
答：物體A受到的靜摩擦力是20N．

點(diǎn)評(píng) 物體在平衡狀態(tài)下受平衡力，找出平衡力是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑．
（1）該凸透鏡的焦距是10.0cm．
（2）小明用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，把蠟燭放到距凸透鏡15cm的位置，移動(dòng)光屏，得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像，我們使用的投影儀就是利用這一原理制成的．
（3）摘掉眼鏡的小明觀察像時(shí)，離光屏很近才看清燭焰的像，則他的眼鏡是凹透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù)，智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度，以得到最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感，其簡(jiǎn)化電路如圖甲所示．R1和R2均為電熱絲，S1是自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)．煮飯時(shí)，把電飯鍋接入220V電路中，在電飯鍋工作的30min內(nèi)，電路中總電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示．求：

（1）S和S1都閉合時(shí)電飯鍋的電功率；
（2）電熱絲R2的阻值；
（3）這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量，若這些熱量由熱效率為60%的天然氣灶提供，需燃燒kg多少天然氣？（天然氣熱值約為4.2×107J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，路程與時(shí)間的關(guān)系s=vt，如圖所示，甲、乙兩直線(xiàn)分別是兩運(yùn)動(dòng)物體的路程s和時(shí)間t關(guān)系的圖象，從圖可知兩運(yùn)動(dòng)物體的速度大小關(guān)系是（　�。�
A．v甲大于 v乙B．v甲小于v乙
C．v甲等于  v乙D．條件不足，無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．膠水能把郵票粘在信封上，是因?yàn)榉肿娱g存在引力；撕碎一張紙要用力是因?yàn)榉肿娱g存在引力；物體不可以無(wú)限制地被壓縮，這是因?yàn)榉肿娱g存在著斥力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，A1、A2和A3三個(gè)電流表的示數(shù)分別為I1、I2和I3，則它們之間的大小關(guān)系應(yīng)該是I1＞I2＞I3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間/min01234567
溫度/℃88909496989898

（1）安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的B鐵圈．
（2）小明讀溫度的方法如圖1所示，他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：視線(xiàn)未與溫度計(jì)液柱的上表面相平．
（3）某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示為92℃．
（4）從表中可以看出水的沸點(diǎn)是98℃，水在沸騰過(guò)程中溫度不變   （升高、不變或降低）．
（5）小華和小杰雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖3所示，a、b兩種圖象表示水量較多的是圖象b．
（6）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖4（a）、（b）所示，則圖（a） 是水沸騰時(shí)的情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在物理實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量質(zhì)量的工具是（　�。�
A．手表B．天平C．刻度尺D．桿秤

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示是小華探究“凸透鏡（f=12cm）成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)前他將燭焰和光屏的中心調(diào)到凸透鏡的主光軸上．

下表是小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄的幾組數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		物距
u/cm		像距
v/cm
16015
23020
324 
42030
（1）在第3次實(shí)驗(yàn)中，為得到清晰的像，像距應(yīng)為24cm，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成的像是倒立（倒立/正立）、放大（縮小/等大/放大）的實(shí)像．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)成倒立實(shí)像的大小與物距（焦距/像距/物距）有關(guān)．
（3）當(dāng)光屏上得到一個(gè)放大的實(shí)像時(shí)，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變大些，應(yīng)將蠟燭靠近透鏡，將光屏遠(yuǎn)離（靠近/遠(yuǎn)離）透鏡．
（4）將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，可采用：①若移動(dòng)光屏，則應(yīng)將光屏靠近（遠(yuǎn)離/靠近）凸透鏡；②若不移動(dòng)光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)焦距合適的凹（凸/凹）透鏡．
（5）小華測(cè)焦距f時(shí)，將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)，在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時(shí)，測(cè)得光斑到透鏡的距離為L(zhǎng)，將白紙?jiān)倏拷哥R一段距離，發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑，則L大于f（大于/等于/小于）；小華取一發(fā)光的小電燈放在凸透鏡主光軸上離光心距離為L(zhǎng)處，在透鏡另一側(cè)將白紙沿主光軸逐漸從透鏡處遠(yuǎn)離透鏡過(guò)程中，紙上的光斑大小將D．
A．一直變大      B．一直變小       C．先變大后變小     D．先變小后變大
（6）小剛和小陽(yáng)在探究“凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律”時(shí)，分別使蠟燭和光屏同時(shí)在光具座上不停地左右移動(dòng)，但一直沒(méi)能在光屏上看到燭焰所成的清晰的像．你認(rèn)為他們應(yīng)該怎樣改進(jìn)？固定透鏡位置，先確定蠟燭到透鏡的距離（u＞f），再移動(dòng)光屏．

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