4.如圖甲所示,小明在測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,選用的電源電壓是6V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫小明將實(shí)物電路連接完整.
(2)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).
(3)小明選好電路和閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是燈泡斷路.
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P至某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為2.2;要測(cè)量小燈泡額定功率,滑片P應(yīng)向右(選填“左”或“右”端移動(dòng);同時(shí)視線應(yīng)注意觀察電壓表(選填“電流表”或“電壓表”)示數(shù).
(5)小明通過(guò)移動(dòng)滑片P分別記下了多組相對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制了圖丙所示的U-I圖象,根據(jù)U-I圖象提供的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1V時(shí),小燈泡的電阻是10Ω,分析圖象可推理得知,小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.

分析 (1)燈泡額定電壓是2.5V,電壓表選0~3V量程,把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,注意電壓表正負(fù)接線柱不要接反.
(2)為保護(hù)電路在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).
(3)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或燈泡短路;電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路存在斷路;電壓表示數(shù)等于電源電壓,
說(shuō)明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路;綜合分析可知電路故障是:燈泡斷路.
(4)根據(jù)圖乙讀出電壓表示數(shù),根據(jù)該示數(shù)與燈泡額定電壓間的關(guān)系,判斷滑片的移動(dòng)方向,
知道電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓為止;
(5)由圖象找出額定電壓對(duì)應(yīng)的電流,由P=UI求出燈泡額定功率;由圖象找出燈泡兩端的電壓為1V時(shí)對(duì)應(yīng)的電流,由R=$\frac{U}{I}$求出燈泡的電阻;然后由歐姆定律求出電阻,比較可得燈泡電阻的變化情況.

解答 解:(1)燈泡額定電壓是2.5V,電壓表選0~3V量程,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電路圖如圖所示.

(2)連接電路時(shí),為保護(hù)電路開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).
(3)閉合開(kāi)關(guān),小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路中有斷路的地方,電壓表示數(shù)接近電源電壓,說(shuō)明電壓表的兩個(gè)接線柱和電源連接的部分沒(méi)有斷路,故障是小燈泡斷路了.
(4)由圖乙知,電壓表量程是3V,由圖乙知最小分度值是0.1V,電壓表示數(shù)是2.2V,小于燈泡額定電壓,
要使燈泡正常發(fā)光應(yīng)向右端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,同時(shí)視線應(yīng)注意觀察電壓表示數(shù),直到電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓2.5V為止.
(5)由圖丙可知,燈泡額定電壓對(duì)應(yīng)的電流為0.2A,燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
燈泡兩端的電壓為1V時(shí)對(duì)應(yīng)的電流為0.1A,則由I=$\frac{U}{R}$得:電阻R=$\frac{U′}{I′}$=$\frac{1V}{0.1A}$=10Ω;
由圖象可知:電壓越大,電流也越大,電壓與電流的比值也變大,即燈泡的電阻變大;這說(shuō)明當(dāng)導(dǎo)體中有電流通過(guò)時(shí),導(dǎo)體都要發(fā)熱,溫度越高,燈泡電阻就越大.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)斷開(kāi);(3)燈泡斷路;(4)2.2;右;電壓表;(5)0.5;10;溫度.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接實(shí)物電路圖、電路故障分析、滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)等問(wèn)題;分析電路故障時(shí),應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析各種可能的故障原因,然后綜合分析得出結(jié)論;最后一問(wèn)有一定的難度,解題時(shí)要細(xì)心,認(rèn)真分析,這一問(wèn)容易出錯(cuò).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.在探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:

(1)小珊想電壓表測(cè)燈L1的兩端電壓,連接電路如圖1所示,閉合開(kāi)關(guān),將會(huì)出現(xiàn)什么情況?
答:燈L1亮,(亮/不亮),電壓表有(有/沒(méi)有)讀數(shù).
(2)圖中只有一根導(dǎo)線連錯(cuò),請(qǐng)?jiān)谶B錯(cuò)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”,并用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線將電路連接正確.
(3)改正電路后,閉合開(kāi)關(guān),如圖2所示,電壓表示數(shù)為1.9V,若電源電壓為3V,則L2兩端的電壓為1.1V.
(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是只做一次實(shí)驗(yàn);
UAB/VUBC/VUAC/V
2.01.83.8
(5)小華同學(xué)在用電壓表測(cè)電壓時(shí),電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小,這是由于B
A.“+”、“-”接線柱接反
B.電壓表量程選擇太大
C.電壓表量程選擇太小
(6)小軍同學(xué)按圖3所示電路圖連接電路,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2燈亮,L1燈不亮,電壓表的示數(shù)為0,造成該現(xiàn)象可能的原因是L1短路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.小麗做“測(cè)量小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)所用到的器材包括:小燈泡(2.5V,0.5A)、電源(電壓為3V)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲連接完整,要求閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片要移到最右端.
(2)完成電路連接并閉合開(kāi)關(guān)后,小麗發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無(wú)示數(shù)、電壓表示數(shù)接近電源電壓(3V),出現(xiàn)故障的可能原因是B(填字母代號(hào)).
A.燈泡短路    B.燈泡斷路     C.電壓表短路D.電流表斷路
(3)故障排除后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片到某位置,電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)小燈泡電功率為0.51W.
(4)要繼續(xù)測(cè)量小燈泡的額定功率,正確的操作是向左適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,直到電壓表示數(shù)為2.5V,并記下電流表的示數(shù),再利用公式求出電功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.某人用如圖所示的牽引裝置來(lái)鍛煉關(guān)節(jié)的功能(不計(jì)滑輪的摩擦).重物質(zhì)量為3千克,若小腿拉繩子使重物在3秒內(nèi)上升0.5米.求:
(1)小腿對(duì)繩子的拉力. 
(2)繩子拉重物所做的功和功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖所示是同學(xué)們做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的電路,對(duì)此電路提出以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.采用此電路可以探究電流跟電壓的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)要在M、N間接入定值電阻
B.在M、N間接入小燈泡,可以探究小燈泡的電阻與溫度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過(guò)改變燈絲的亮度改變燈絲的溫度
C.在M、N間接入不同規(guī)格的小燈泡,可以探究電功率跟電壓的關(guān)系
D.在M、N間接入定值電阻,可測(cè)出其電功率,且可調(diào)節(jié)滑片后,求功率平均值減小誤差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.近幾年來(lái)家庭小汽車(chē)快速增多,如圖所示,幾乎所有轎車(chē)前面的擋風(fēng)玻璃都是傾斜安裝的.小汽車(chē)玻璃不是豎直的而是傾斜的除了可以減小阻力還有什么好處?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.某?茖W(xué)興趣小組創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φ故窘涣骰顒?dòng)中,設(shè)計(jì)了一個(gè)“巧妙測(cè)出不規(guī)則固體密度”的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下:
①將兩個(gè)已調(diào)好零刻度的彈簧測(cè)力計(jì)懸掛在鐵架臺(tái)下,將一溢水杯和另一空杯用細(xì)線拴在測(cè)力計(jì)下,向溢水杯中加入一定量的水,使水滿過(guò)溢水口流入空杯中;
②當(dāng)水不再流出時(shí),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)G1和G2;
③將一不溶于水的小石塊用細(xì)線拴住并慢慢放入溢水杯中,此時(shí)溢出的水全部流入另一杯中,當(dāng)水不再流出時(shí),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)G3和G4;
④根據(jù)以上數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算得出小石塊密度ρ
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,他測(cè)得G1=0.94N,G2=0.40N,G3=1.2N,G4=0.5N;
(2)實(shí)驗(yàn)中,小石塊受到的浮力是0.1N.
(3)通過(guò)以上數(shù)據(jù),他得出小石塊的密度是3.6×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用,如果兩個(gè)力的三要素完全相同,那么這兩個(gè)力是( 。
A.一對(duì)相互作用力B.它們的合力一定等于零
C.可以互相抵消的兩個(gè)力D.大小、方向、作用點(diǎn)都相同的兩個(gè)力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.電池使用說(shuō)明中都有一條提示:“請(qǐng)一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”.小海同學(xué)用所學(xué)物理知識(shí)探究這條提示的依據(jù).
方案一:用同型號(hào)串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動(dòng)車(chē)供電,讓電動(dòng)車(chē)在相同路面上運(yùn)動(dòng).
(1)通過(guò)測(cè)量電動(dòng)車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度(選填“速度”或“路程”),比較兩組電池為電動(dòng)車(chē)提供的電功率的大。
(2)通過(guò)測(cè)量電動(dòng)車(chē)能夠運(yùn)動(dòng)的路程(選填“速度”或“路程”),比較兩組電池為電動(dòng)車(chē)提供的電能的多少.
方案二:用定值電阻替代電動(dòng)車(chē),通過(guò)測(cè)量定值電阻兩端的電壓,比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大.
小海設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,將方案一中的兩組電池和同型號(hào)的一節(jié)新電池分別接入A、B間進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并把開(kāi)關(guān)閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在下表中.
電源S斷開(kāi)時(shí)的電壓/VS閉合時(shí)的電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
(1)分析表中兩列數(shù)據(jù)的第S閉合時(shí)電壓(選填“1”或“2”)列可知,串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓,而且竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓.
(2)為什么一新一舊電池給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池提供的電壓?
原因分析:根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端電壓之和(選填“差”或“和”),用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個(gè)電阻.
(3)要使結(jié)論具有普遍性,需要換用不同(選填“不同”或“相同”)型號(hào)的新舊電池進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
(4)實(shí)驗(yàn)總結(jié):綜合上述小海的探究,結(jié)合你的認(rèn)識(shí),從能量的角度可以得出電池使用說(shuō)明中提示的依據(jù)是:新舊電池混用,廢舊電池會(huì)消耗新電池的部分能量.

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