17．在下列數(shù)字后面添上恰當(dāng)?shù)膯挝?br />一個(gè)正常成年人的質(zhì)量60kg，一瓶聽裝的雪碧瓶的容積為355mL（或cm3），
人民幣一元硬幣的質(zhì)量為6g，一桶色拉油的體積大約為5L（或dm3）．

分析 對(duì)常見物體不同物理量的估測(cè)，根據(jù)對(duì)常見物體和相關(guān)物理量單位的認(rèn)識(shí)，填上合適的單位．

解答 解：中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，成年人的質(zhì)量比中學(xué)生大一些，在60kg左右．
一瓶聽裝的雪碧瓶的容積為355mL=355cm3．
一元硬幣的質(zhì)量很小，一般為幾克，大約為6g．
一桶色拉油的體積大約為5L=5dm3．
故答案為：kg；mL（或cm3）；g；L（或dm3）．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是學(xué)生對(duì)一些常見物理量的估測(cè)能力，需要學(xué)生對(duì)生活中的常見物理量單位、大小有所認(rèn)識(shí)，多注意日常積累，培養(yǎng)自己的估測(cè)能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小華看到廚師在做“番茄炒雞蛋”這道菜，想到其中蘊(yùn)含很多物理知識(shí)，你認(rèn)為她理解正確的是（　�。�
A．切番茄用的菜刀，刀把上有花紋，是為了減小摩擦
B．“番茄炒雞蛋”是利用做功來改變內(nèi)能
C．拿雞蛋去磕碗沿，結(jié)果卻是蛋殼破了，說明力的作用是相互的
D．利用天然氣灶炒菜，是將天然氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為測(cè)定一種未知液體的密度，某物理興趣小組的同學(xué)利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量．如圖所示，某次的操作如下：

（1）把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡后，在稱量物體質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖甲所示，這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是向右移動(dòng)游碼；
（2）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為47.2g．
（3）他們測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度為0.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（探究密度概念的建構(gòu)：）
表格圖象
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體m/gV/cm3$\frac{m}{V}$/（g•cm-3）
1鋁塊127102.7
2鋁塊254202.7
3鐵塊179107.9
4鐵塊2158207.9
結(jié)論方法①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是不同的；
②上述實(shí)驗(yàn)圖象如圖所示，圖線a反映了鐵塊的實(shí)驗(yàn)情況．
③由上述實(shí)驗(yàn)引入了密度概念，密度在數(shù)值上等于物體質(zhì)量與體積的比值．
問題討論小雨用天平和量筒測(cè)量石塊的密度，運(yùn)用了組合法，實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)：
石塊的質(zhì)量m/g量筒中水的體積V1/cm3石塊和水的體積V2/cm3石塊的體積V/cm3石塊的密度ρ/（kg•m-3）
334560152.2×103

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，電壓表測(cè)的是UL，但考慮到電壓表中也有電流通過，所以IA=IL+IV，即IA＞IL，所以這種電路測(cè)得的小燈泡電功率比實(shí)際的電功率（　　）
A．小B．大C．不變D．不確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．想一次較精確地用量筒取0.5kg的煤油（煤油的密度是0.8×103㎏/m3），應(yīng)選用下列哪種規(guī)格的量筒最合適，（　�。�
A．量程500ml  分度值 5mlB．量程1000ml    分度值 5ml
C．量程500ml  分度值2mlD．量程1000ml    分度值 2ml

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的是（　　）
A．發(fā)電機(jī)B．電視機(jī)C．日光燈D．電動(dòng)機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣．

（1）實(shí)驗(yàn)中，要比較電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少，只需比較與之相連的U型管中液面的高度差．
（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，通電一段時(shí)間后，右（填“左”或“右”）側(cè)容器中U型管中液面的高度差大．
（3）乙裝置中的電阻R3的作用主要是使通過R1和R2的電流不相等．
（4）如果乙裝置中R3發(fā)生了斷路，保證通電時(shí)間相同，與步驟（3）相比較，則左側(cè)U型管中液面的高度差將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）利用甲裝置還可以研究電壓一定時(shí)，電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系．可將甲裝置做如下改動(dòng)：將接在B接線柱上的導(dǎo)線改接在A處，再取一根導(dǎo)線在BD兩個(gè)接線柱之間即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，小明用一可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，將掛在杠桿下的重物提高，他用一個(gè)始終與杠桿垂直的力F，使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個(gè)過程中此杠桿（　�。�
A．一直是費(fèi)力的B．先是費(fèi)力的，后是省力的
C．一直是省力的D．先是省力的，后是費(fèi)力的

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