【題目】在公園里有一小朋友喜歡的游戲﹣﹣﹣撈魚，每小時(shí)10元錢，可有很多小朋友一個(gè)小時(shí)一條也沒有撈到，很受打擊，針對(duì)這種情況小紅想用學(xué)過的知識(shí)幫小朋友找到原因。（如圖是模擬池塘中的魚的圖片）

（1）請(qǐng)畫出小朋友看到金魚的像的光路圖。

（2）根據(jù)光路圖可知小朋友撈不到魚的一個(gè)原因是什么？應(yīng)該怎樣撈？

【答案】（1）；（2）水中魚反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，折射角大于入射角，人認(rèn)為光是沿直線傳播的，所以逆著折射光線看上去，看到的是變淺的魚的虛像。所以應(yīng)該到看到魚的下方去撈。

【解析】

(1)光由金魚發(fā)出，經(jīng)水面射入空氣中時(shí)發(fā)生折射，折射角大于入射角，看到的是魚的虛像B，就在折射光線的反向延長(zhǎng)線上。如圖：

(2)水中魚反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，折射角大于入射角，人認(rèn)為光是沿直線傳播的，所以逆著折射光線看上去，看到的是變淺的魚的虛像。所以應(yīng)該到看到魚的下方去撈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是我們常見的啤酒瓶，小明已經(jīng)用刻度尺測(cè)量出該瓶子底部的直徑為D.現(xiàn)給你一把刻度尺、一個(gè)可以密封的瓶塞和一些水粗略測(cè)出啤酒瓶的容積．要求：

(1)寫出測(cè)量的步驟和需要測(cè)量的物理量．

(2)用測(cè)量量和已知量寫出瓶子容積的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)如今的大街小巷，不管是商店里還是公交車上，不管你在等車還是在用餐，就連走路的人群里，都能看到這樣的人：他們齊刷刷低頭盯著屏幕，手里拿著手機(jī)、iPad玩游戲、看視頻、刷微博、發(fā)微信……這就是“手機(jī)依賴癥”的表現(xiàn)，他們被稱為“低頭族”。

（1）如圖甲所示，用相機(jī)拍照時(shí)，在芯片上所成的像是倒立的、縮小的____　像（選填“實(shí)”或“虛”）．鏡頭靠近人時(shí)，像的大小將變____，此時(shí)像會(huì)_____透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）．用相機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體時(shí)，通過伸縮鏡頭，使像清晰地成在芯片上，這個(gè)操作過程便是“調(diào)焦”，如圖乙所示．

（2）小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)手機(jī)不能“調(diào)焦”但成像也基本清晰，她將手機(jī)拿到哥哥工作的大學(xué)實(shí)驗(yàn)室去探究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷手機(jī)鏡頭的焦距大約為_____-

A、5m B、0.5m C、0.05m D、0.005m

（3）手機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體不需要“調(diào)焦”的原因：是因?yàn)槭謾C(jī)鏡頭 ____- 較小，拍攝時(shí)物距都遠(yuǎn)大于2倍焦距，像距變化的范圍比較______（填“大”或“小”），所以不需要“調(diào)焦”。

（4）你的同學(xué)小明就是“低頭族”一員，長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)，以致學(xué)業(yè)荒廢，請(qǐng)你勸勸他____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小黃在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，

（1）實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是 ．
（2）杠桿平衡后，小黃在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重0.5N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填“大于”“等于”或“小于”）0.5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某同學(xué)探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)：

①如圖甲讓光線沿紙板射向鏡面的O點(diǎn)，然后改變________的方向，觀察反射光線如何變化。得出結(jié)論：反射角________入射角.且________和________分居在法線兩側(cè)；

②把紙板的半面F向前或向后折，照?qǐng)D乙那樣，則________（填“能”或“不能” ）看到反射光線，從而表明________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，MN是一條小河的河岸，小明要從A處走到河岸取水后送到B處，為了找到一條最短路線（即從A到河岸和從河岸到B的總路程最短）的取水點(diǎn)，可以將MN看成一個(gè)平面鏡，從A點(diǎn)作出一條光線經(jīng)MN上某點(diǎn)O反射后恰能通過B點(diǎn)，則這一入射點(diǎn)O為最短路線的取水點(diǎn)。

（1）通過光學(xué)作圖找到這一最短路線取水點(diǎn)O；

（2）請(qǐng)你證明入射點(diǎn)O為最短路線的取水點(diǎn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲比乙先運(yùn)動(dòng)2秒，甲運(yùn)動(dòng)6秒時(shí)通過的路程為6米，此時(shí)甲、乙間的距離為2米，在圖所示的a、b、c三條圖線中，乙的s﹣t圖（ ）

A．一定是圖線a B．一定是圖線b

C．可能是圖線b D．可能是圖線c

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用焦距為10 cm的凸透鏡合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”。

(1)在探究過程中，他們將蠟燭、凸透鏡、光屏固定在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后，沿光具座無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上始終得不到燭焰的像，你認(rèn)為可能的原因是______________________。(寫出一條即可)

(2)上述問題解決后，他們將蠟燭、凸透鏡固定在光具座如圖位置，移動(dòng)光屏后得到燭焰清晰、完整的像，該像是倒立、________的實(shí)像。利用此原理工作的光學(xué)儀器有________。接下來他們保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng)，將凸透鏡向蠟燭的方向移動(dòng)，光屏上再次出現(xiàn)了一個(gè)倒立、________的實(shí)像。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中由于蠟燭燃燒變短，使蠟燭的像成在了光屏中心的上方，要使像成在光屏的中心，只調(diào)節(jié)凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向________調(diào)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，L1和L2兩只燈泡是關(guān)系（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；開關(guān)閉合時(shí)電流表（甲）測(cè)量的是通過的電流．

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